1 00:00:02,220 --> 00:00:09,580 Hola, buenos días. Este vídeo ha sido creado con el objetivo de explicar en qué consiste esta infografía 2 00:00:09,580 --> 00:00:14,539 que está planteada para un grupo de bachillerato de inglés avanzado. 3 00:00:15,820 --> 00:00:21,500 Este uso de la infografía nos permite presentar la información de una manera resumida y ordenada 4 00:00:21,500 --> 00:00:28,039 que facilita su comprensión y en la que vamos a mezclar una parte visual y también partes de contenido y de conocimiento. 5 00:00:28,039 --> 00:00:54,960 Para ello, partimos de un título, un título que tiene que ser breve y claro, que identifica el tema a trabajar. El texto que vamos a utilizar, vamos a combinar diferentes tamaños, fuentes, interlineado, diferentes colores también, especialmente entre el contraste de forma y de plantilla, que eso va a ayudar a alumnos con necesidades educativas, principalmente a todos aquellos que puedan tener algún tipo de problema de dislexia. 6 00:00:54,960 --> 00:01:08,659 En el texto podemos ver que aparecen también fechas, como ocurre aquí, o que aparecen también nombres, recalcándolos en cursivas. También aparecen en negrita otras explicaciones breves para poder contextualizar. 7 00:01:09,260 --> 00:01:13,620 Respecto al formato de esta infografía, podemos ver que está dividida en diferentes bloques. 8 00:01:13,840 --> 00:01:18,200 Aquí, introducción que correspondería a los objetivos que pretendemos que los alumnos consigan, 9 00:01:18,340 --> 00:01:23,680 el procedimiento en el que vamos a ver enumerados y también con una serie de iconos 10 00:01:23,680 --> 00:01:27,340 que permiten identificar lo que se va a trabajar en cada momento, 11 00:01:28,159 --> 00:01:31,859 para que tengan muy claro qué destrezas van a trabajar la metodología, 12 00:01:32,640 --> 00:01:37,780 utilizando diferentes formatos y utilizando una explicación breve en cada momento. 13 00:01:38,659 --> 00:01:49,819 También vamos a utilizar otro bloque que se va a estar referido a la evaluación con rúbricas, con ejemplos para que sepan cómo se les va a evaluar en todo momento. 14 00:01:49,819 --> 00:02:09,819 Y por último, vamos a utilizar también la bibliografía utilizando un QR, la creación de un QR, que esto se convierte también en una herramienta potente tanto para los profesores como para los alumnos y que también contribuye al desarrollo de sus competencias digitales. 15 00:02:11,780 --> 00:02:12,400 Muchas gracias.