1 00:00:00,000 --> 00:00:06,700 Hola, buenos días. Mi nombre es Noemí Martín García y este vídeo es para mostraros mi Google Classroom 2 00:00:06,700 --> 00:00:12,019 y así poder hacer entrega de la tarea 1 del curso de competencia digital. 3 00:00:13,080 --> 00:00:20,219 En esta pantalla podéis ver mis clases. Tengo varias, ya que soy maestra de educación primaria, especialista en inglés, 4 00:00:20,399 --> 00:00:26,859 por tanto, imparto clases a diferentes grupos. Voy a mostraros, por ejemplo, esta de sexto A. 5 00:00:26,859 --> 00:00:36,320 Al entrar, si pincho en personas, podemos ver en el apartado de profesores que aquí aparezco yo 6 00:00:36,320 --> 00:00:42,240 y aparece otra profesora que tengo invitada ya que también colabora en el área de inglés 7 00:00:42,240 --> 00:00:48,240 y luego aquí en alumnos podemos ver la lista que tengo de alumnos matriculados 8 00:00:48,240 --> 00:00:50,939 que están todos desde el inicio de curso 9 00:00:50,939 --> 00:00:56,700 si me voy a la pestaña de trabajo de clase 10 00:00:56,700 --> 00:01:00,960 podemos observar como tengo organizado 11 00:01:00,960 --> 00:01:04,540 todos los temas, aquí tenemos unit 1 12 00:01:04,540 --> 00:01:09,299 unit 2, 3, 4, 5, 6 13 00:01:09,299 --> 00:01:12,579 and 7 y el final de curso que hice otro tema 14 00:01:12,579 --> 00:01:16,879 solamente para una actividad que les pedí ya para terminar 15 00:01:16,879 --> 00:01:21,420 dentro de cada tema voy subiendo diferentes recursos 16 00:01:21,420 --> 00:01:29,159 como por ejemplo, le subo juegos de repaso para repasar el vocabulario y la gramática que damos en cada unidad. 17 00:01:29,780 --> 00:01:36,819 Aquí, por ejemplo, utilicé diferentes webs, como puede ser Mundo Primaria, World World, Cerebrity, 18 00:01:37,000 --> 00:01:46,420 son webs que me resultan interesantes y útiles para que los alumnos repasen a través de juegos, a través de fichas interactivas, 19 00:01:46,420 --> 00:01:52,079 interactivas, todo muy interesante y muy útil para repasar todo lo que damos en cada unidad. 20 00:01:53,219 --> 00:01:58,140 También voy subiendo otro tipo de fichas interactivas que me proporciona Live Worksheets, 21 00:01:58,260 --> 00:02:05,659 que esta me gusta mucho ya que les da un feedback, una retroalimentación inmediata a los alumnos y es muy interesante. 22 00:02:07,319 --> 00:02:13,800 Y luego voy subiendo diferentes recursos, por ejemplo, una foto que les sirve de ejemplo para saber hacer un writing, 23 00:02:13,800 --> 00:02:39,520 el vocabulario que utilizamos o los repasos que hacemos, las fichas de repaso ya corregidas para que la tengan aquí registradas y puedan acudir a ellas en cualquier momento, esta actividad de speaking que les pedí para terminar el curso para que utilizaran la aplicación EduCreations y aquí se puede ver la descripción y las diferentes imágenes que les subí para que utilizaran 24 00:02:39,520 --> 00:02:42,500 y luego también en otros cursos 25 00:02:42,500 --> 00:02:44,819 de alumnos más pequeños 26 00:02:44,819 --> 00:02:46,099 por ejemplo este de tercero 27 00:02:46,099 --> 00:02:48,300 también voy subiendo 28 00:02:48,300 --> 00:02:51,000 diferentes juegos por supuesto 29 00:02:51,000 --> 00:02:53,080 y voy subiendo diferentes vídeos 30 00:02:53,080 --> 00:02:55,479 aquí tenemos uno de Steve Maggi 31 00:02:55,479 --> 00:02:56,800 diferentes 32 00:02:56,800 --> 00:02:59,500 canciones para que se aprendan 33 00:02:59,500 --> 00:03:00,879 aquí le subí una canción 34 00:03:00,879 --> 00:03:03,039 con las letras para aprenderse 35 00:03:03,039 --> 00:03:05,219 vocabularios sobre la comida, la bebida 36 00:03:05,219 --> 00:03:06,740 y hacer todo 37 00:03:06,740 --> 00:03:08,639 un poquito más ameno 38 00:03:08,639 --> 00:03:11,780 divertido y que aprendan divirtiéndose 39 00:03:11,780 --> 00:03:16,759 en definitiva. Por otro lado, en cuanto a la evaluación 40 00:03:16,759 --> 00:03:20,360 como según la ley de protección de datos de la Comunidad de Madrid 41 00:03:20,360 --> 00:03:23,300 no podemos evaluar a nuestro alumnado a través de Google Classroom 42 00:03:23,300 --> 00:03:27,879 yo solo utilizo la retroalimentación escrita de las tareas 43 00:03:27,879 --> 00:03:32,199 entonces para llevar el registro de la evaluación 44 00:03:32,199 --> 00:03:36,599 lo que utilizo es la plataforma Alexia, que es la herramienta 45 00:03:36,599 --> 00:03:44,520 digital que me proporciona mi centro concertado. Finalmente, para tener las necesidades de 46 00:03:44,520 --> 00:03:49,680 todo el alumnado, lo que realizo es una serie de adaptaciones. Entonces, entre ellas envío 47 00:03:49,680 --> 00:03:56,699 diferentes actividades a un alumno o un grupo de alumnos, de forma que solo ellos puedan 48 00:03:56,699 --> 00:04:04,680 ver lo que yo quiero mostrar. Por ejemplo, si aquí tengo una tarea, solamente puedo 49 00:04:04,680 --> 00:04:11,039 elegir que solamente vaya en vez de para toda la clase, pues para un alumno o un grupo de 50 00:04:11,039 --> 00:04:19,240 alumnos en concreto. Otra de las adaptaciones que realizo es en los vídeos que voy subiendo 51 00:04:19,240 --> 00:04:29,579 los pongo con subtítulos y así de esta manera facilito la comprensión oral. De la misma 52 00:04:29,579 --> 00:04:35,939 manera en las presentaciones que voy subiendo también me grabo con mi voz y así ayudo 53 00:04:35,939 --> 00:04:40,459 a aquellos alumnos con dificultades en la comprensión escrita, aquí tengo una presentación 54 00:04:40,459 --> 00:04:44,379 por ejemplo, en la comprensión escrita o también aquellos que tengan problemas de 55 00:04:44,379 --> 00:04:49,740 visión. Y finalmente para los que tengan un ritmo de trabajo más lento o son menos 56 00:04:49,740 --> 00:04:55,279 autónomos les envío correos con unos enlaces, por ejemplo aquí le puedo dar a copiar enlace 57 00:04:55,279 --> 00:05:01,100 y les voy desglosando las actividades de forma que desaparecen de poco a poco. 58 00:05:01,920 --> 00:05:05,579 Hasta aquí mi presentación. Muchas gracias por su atención. Un saludo.