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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Lo primero que vamos a hacer para las evidencias del sistema de gestión de aprendizaje es

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00:00:09,000 --> 00:00:19,000
introducirnos en Google Classroom. Para ello vamos a introducir nuestros credenciales y

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00:00:19,000 --> 00:00:29,000
se puede observar todas las clases que trabajamos. Nos vamos a introducir en esta y lo primero

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00:00:29,000 --> 00:00:39,000
que tenemos es un Badger explicativo y personalizado de los proyectos que vamos a trabajar durante

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
el curso Un País en la Mochila, Eurovisión y La Historia en Llamas. Como podemos comprobar

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00:00:45,000 --> 00:00:51,000
tenemos el tablón con todas las actividades que hemos ido realizando y también tenemos

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00:00:51,000 --> 00:00:59,000
las personas que están inscritas, los alumnos que tenemos. En trabajo de clase, si prestamos

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00:00:59,000 --> 00:01:08,000
atención, tenemos las actividades por bloques de los proyectos que hemos trabajado y también

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00:01:08,000 --> 00:01:15,000
las guías didácticas de los alumnos en el que nos explican qué es lo que vamos a trabajar

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00:01:15,000 --> 00:01:22,000
con sus hilos conductores, metas de comprensión, objetivos, contenidos curriculares, temporalización,

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00:01:22,000 --> 00:01:30,000
evaluación, sus criterios de evaluación con sus correspondientes estándares y competencias

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
y también tenemos la atención a la diversidad, las medidas de apoyo y refuerzo educativo

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00:01:36,000 --> 00:01:46,000
de las que hablaremos más adelante y potenciaremos con todos estos elementos y complementos que

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00:01:46,000 --> 00:01:55,000
tenemos aquí. Si nos metemos en una de las programaciones,

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00:01:55,000 --> 00:02:06,000
podemos observar que lo primero que se encontrarán los alumnos es el póster introductorio en

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00:02:06,000 --> 00:02:17,000
el que los alumnos observarán qué es lo que se va a trabajar y también podemos observar

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00:02:17,000 --> 00:02:28,000
que en diferentes actividades, por ejemplo esta última, tenemos trabajado con gamificación

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
y genentes actividades, tenemos vídeos explicativos que acompañan.

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
Buenos días investigadores, por fin he podido coger conexión segura para comunicarme.

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00:02:42,000 --> 00:02:49,000
Estos vídeos acompañan y potencian el interés de los alumnos y las nuevas tecnologías y

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00:02:49,000 --> 00:03:00,000
a su vez concamba la teoría específica. También todos los alumnos que tengan necesidades

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educativas especiales pueden aumentar el volumen, aquellos que lo requieran.

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00:03:15,000 --> 00:03:23,000
Pueden escucharlo bien, pueden hacer zoom para que lo vean muchísimo mejor.

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00:03:23,000 --> 00:03:26,000
Todo esto lo tienen los alumnos.