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00:00:01,139 --> 00:00:10,160
Bueno, pues voy a grabarme un poquito explicando el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:00:11,300 --> 00:00:17,359
A ver, se trata de un proyecto de emociones destinado a alumnos de infantil de 5 años.

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00:00:17,640 --> 00:00:19,359
Entonces, pues empezarían por aquí.

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00:00:20,800 --> 00:00:23,079
Consiste un poco en que sepan identificarlas.

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00:00:24,079 --> 00:00:27,339
Esto no voy a dejar el vídeo que circule, que si no molesta al audio.

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00:00:27,339 --> 00:00:32,640
Pero este vídeo es un poco donde se explican las emociones básicas que tienen tanto niños como adultos.

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00:00:32,740 --> 00:00:38,079
Alegría, tristeza, miedo, cómo se somatizan, qué sienten, etc.

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00:00:39,259 --> 00:00:47,539
Después, en el 1, tendrían este vídeo que está alojado en la mediateca de Orejas de Mariposa.

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00:00:47,640 --> 00:00:53,780
El cuento de Orejas de Mariposa, que trabaja un poquito la emoción del enfado y de la tristeza.

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00:00:53,780 --> 00:01:04,599
Aquí en la estación 3 tendrían unas meditaciones para controlar un poco cuando están enfadados o necesiten calmarse, pues meditaciones de la ranita

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00:01:04,599 --> 00:01:09,700
He puesto aquí varias otras técnicas de respiración, etc.

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00:01:11,640 --> 00:01:16,019
Después en cualquier momento que necesitaran podrían ir a la parada de repostaje

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00:01:16,019 --> 00:01:24,420
Y aquí se trata un poco de, es un scratch para trabajar las emociones del enfado y de la alegría.

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00:01:25,260 --> 00:01:33,939
Si la cámara te detecta que estás sonriendo, pues la medusa sonríe y si detecta que pones cara de enfado, pues ella pone cara de enfado y se pone de color rojo.

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00:01:33,939 --> 00:01:37,359
Después en la estación número 4

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00:01:37,359 --> 00:01:39,159
He puesto un wordboard

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00:01:39,159 --> 00:01:44,620
Para que hagan un ejercicio

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00:01:44,620 --> 00:01:46,819
En el que podamos ir evaluando un poquito

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00:01:46,819 --> 00:01:48,900
Si van conociendo las emociones

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00:01:48,900 --> 00:01:50,239
Por ejemplo, ¿qué cara tienen?

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00:01:50,599 --> 00:01:51,359
Pues de mierda

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00:01:51,359 --> 00:01:54,420
O pueden también equivocarse

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00:01:54,420 --> 00:01:56,040
¿Qué sienten? Pues rabia

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00:01:56,040 --> 00:01:57,840
Bueno, es un poquito para ir evaluando

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00:01:57,840 --> 00:02:01,739
Si están ya controlando un poquito

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00:02:01,739 --> 00:02:03,640
Lo que representa cada emoción

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00:02:03,640 --> 00:02:05,400
y cómo se manifiesta

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00:02:05,400 --> 00:02:07,500
y luego la última parada

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00:02:07,500 --> 00:02:09,080
crear un cajut

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00:02:09,080 --> 00:02:12,520
en el que también tienen que

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00:02:12,520 --> 00:02:14,520
no sé, tendría el nombre que me fuese

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00:02:14,520 --> 00:02:16,360
lo que sea, bueno, lo que fuera

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00:02:16,360 --> 00:02:18,199
voy a ponerle un

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00:02:18,199 --> 00:02:19,060
R

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00:02:19,060 --> 00:02:24,169
y aquí ya pues les va a ir

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00:02:24,169 --> 00:02:25,669
saliendo preguntas también

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00:02:25,669 --> 00:02:28,270
relacionadas con las emociones

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00:02:28,270 --> 00:02:35,189
¿qué emoción ves en la imagen?

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00:02:35,330 --> 00:02:39,530
Pues tendrían un tiempo

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00:02:39,530 --> 00:02:41,669
Hacia atrás les he puesto 20 segundos

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00:02:41,669 --> 00:02:44,509
Imaginaros que pone aquí

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00:02:44,509 --> 00:02:47,090
Tristeza

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00:02:47,090 --> 00:02:50,810
Vale, así sucesivamente

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00:02:50,810 --> 00:02:54,830
Es un cajú, pues eso, para que sirva también un poquito de evaluación

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00:02:54,830 --> 00:02:59,590
Y hasta aquí mi vídeo