1
00:00:00,500 --> 00:00:06,419
La unidad didáctica que hemos escogido como evidencia de innovación metodológica responde

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00:00:06,419 --> 00:00:13,279
a la unidad número 9 denominada Treasure Heart. El contexto escolar donde hemos llevado a cabo

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00:00:13,279 --> 00:00:20,500
nuestra actuación responde a un CEI bilingüe, al área de educación física y en concreto a un

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00:00:20,500 --> 00:00:27,839
grupo de cuarto de educación primaria compuesto por 22 alumnos. Entre los modelos pedagógicos que

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00:00:27,839 --> 00:00:34,060
hemos utilizado para el diseño de nuestra unidad destacamos el aprendizaje cooperativo a través del

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00:00:34,060 --> 00:00:40,100
cual promoveremos la socialización de los alumnos mediante la conformación de grupos heterogéneos

7
00:00:40,100 --> 00:00:46,579
que trabajarán de forma coordinada para resolver distintos retos de orientación y el aprendizaje

8
00:00:46,579 --> 00:00:53,179
servicio. Gracias al empleo del contenido búsqueda del tesoro como medio de ocupación del tiempo

9
00:00:53,179 --> 00:00:59,240
libre fuera del centro, mediante liguillas en los espacios circundantes y como actividad de

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00:00:59,240 --> 00:01:08,959
utilidad de proyecto Patios de la Comunidad Educativa. De forma previa al tratamiento de

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00:01:08,959 --> 00:01:17,120
la secuenciación didáctica, cabe destacar que todas las sesiones han sido establecidas siguiendo

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00:01:17,120 --> 00:01:25,480
las pautas DUA, donde se proporcionarán distintas o múltiples formas de implicación, representación,

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00:01:25,480 --> 00:01:34,219
acción y expresión de todos los grupos. Dentro de la secuenciación didáctica distinguiremos

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00:01:34,219 --> 00:01:40,280
siete sesiones. En la primera sesión, donde nos iniciaremos los puntos cardinales y la

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00:01:40,280 --> 00:01:46,120
interpretación de mapas y planos. Sesiones 2 y 3, donde se formarán los grupos de trabajo

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00:01:46,120 --> 00:01:52,280
y se comenzará con la elaboración de mapas, favoreciendo la planificación y documentación

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00:01:52,280 --> 00:01:59,239
del aprendizaje, sesión 4 donde incorporaremos una formación de primeros auxilios, sesiones

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00:01:59,239 --> 00:02:08,219
5 y 6 donde llevaremos a cabo aquellas búsquedas del tesoro planificadas con anterioridad mediante

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00:02:08,219 --> 00:02:16,120
la utilización de herramientas TIC de apoyo como son el iPad a través de la toma de fotografías

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00:02:16,120 --> 00:02:22,520
de los distintos mapas y de la aplicación del cronómetro de dicha o de dicho instrumento

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00:02:22,520 --> 00:02:29,340
tecnológico. Por último, en la sesión número 7, llevaremos a cabo una autovolación y un

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00:02:29,340 --> 00:02:31,860
registro de los aprendizajes adquiridos.