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00:00:00,000 --> 00:00:03,720
Buenos días, mi nombre es Raquel Martín Gómez y soy profesora de secundaria en la

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00:00:03,720 --> 00:00:07,480
Comunidad de Madrid en la Especialidad de Procesos de Gestión Administrativa en

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00:00:07,480 --> 00:00:09,740
el Instituto Nuestro Señor de la Historia de Alepante, en Villarejo de

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00:00:09,740 --> 00:00:13,200
Sábanes. El objetivo de este vídeo es mostrar la creación de un contenido

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00:00:13,200 --> 00:00:17,080
digital que he creado con la herramienta Canva, para demostrar la segunda evidencia

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00:00:17,080 --> 00:00:20,840
fundamental de creación y modificación de contenidos digitales y poder acreditar

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00:00:20,840 --> 00:00:24,840
el nivel B2 del marco de competencia digital docente. He creado la infografía

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00:00:24,840 --> 00:00:28,120
que se puede ver en pantalla, que voy a utilizar en el módulo de Empresa y

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00:00:28,120 --> 00:00:31,120
Administración impartido en el primer curso del ciclo de grado medio de

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00:00:31,120 --> 00:00:35,320
Gestión Administrativa, que he descargado en PDF para que se pueda ver mejor.

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00:00:35,320 --> 00:00:39,000
Nos encontramos ante un alumnado que ha cedido al ciclo tras superar su etapa

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00:00:39,000 --> 00:00:42,440
de Educación Secundaria Obligatoria de Formación Profesional Básica, por lo que

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00:00:42,440 --> 00:00:45,600
los conceptos requeridos para comprender los contenidos de la infografía son

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00:00:45,600 --> 00:00:50,160
mínimos. El objetivo de esta infografía es recoger los contenidos

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00:00:50,160 --> 00:00:54,080
principales que se han visto en el tema 1 del módulo titulado La Empresa, es

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00:00:54,080 --> 00:00:59,080
decir, que ha recogido el concepto de Empresa, sus objetivos, los elementos que

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00:00:59,080 --> 00:01:02,680
la componen, la clasificación atendiendo a su tamaño y el concepto de empresario.

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00:01:02,680 --> 00:01:06,520
La creación de esta infografía como contenido digital me va a permitir que

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00:01:06,520 --> 00:01:10,360
el alumnado tenga los conceptos básicos del tema 1 del módulo de la

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00:01:10,360 --> 00:01:14,840
Empresa resumidos y también va a permitir que el alumnado en clase se

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00:01:14,840 --> 00:01:17,880
acostumbre a realizar infografías con los conceptos más importantes de cada

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00:01:17,880 --> 00:01:22,720
tema. Para que aprenda así es identificar los conceptos. En cuanto al uso

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00:01:22,720 --> 00:01:25,720
de espacios se trata de darle un énfasis a los dos conceptos principales que son

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00:01:25,720 --> 00:01:29,160
la Empresa y el Empresario, una parte superior e inferior con otro tipo de

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00:01:29,160 --> 00:01:34,440
fuente que se unen con una línea de la que cuelgan los conceptos que

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00:01:34,440 --> 00:01:37,920
relacionan, que son los objetivos, los elementos y la clasificación de las

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00:01:37,920 --> 00:01:42,760
empresas. Se trata de hacer una infografía que favorezca la comprensión al

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00:01:42,760 --> 00:01:46,240
incluir un texto resumido y palabras clave, incluyendo únicamente el texto

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00:01:46,240 --> 00:01:50,640
necesario para facilitar su comprensión, incorporado elementos visuales para

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00:01:50,640 --> 00:01:54,320
también favorecer la comprensión y utilizado una gama definida de colores

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00:01:54,320 --> 00:01:58,280
como en este caso el gris y un fondo armonioso. Considero que es una

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00:01:58,280 --> 00:02:02,320
infografía original ya que no la he creado a partir de ninguna plantilla. Para

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00:02:02,320 --> 00:02:05,160
aquellos alumnos identificados con necesidades educativas especiales se ha

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00:02:05,160 --> 00:02:09,040
ampliado el tamaño de la letra para los que tengan dificultades visuales. Por

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00:02:09,040 --> 00:02:12,360
último, como podéis ver en el vídeo, la creación de esta infografía me va a

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00:02:12,360 --> 00:02:16,640
permitir compartirla con el alumnado en la plataforma digital de EducaMadrid

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00:02:16,640 --> 00:02:19,800
como se puede ver en el vídeo, fomentando así la creación de contenidos

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00:02:19,800 --> 00:02:24,000
digitales y el uso de plataformas digitales por parte del alumnado. En la descripción del aula

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00:02:24,000 --> 00:02:29,560
virtual se puede ver que he ampliado el tamaño de la letra y he usado negrita

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00:02:29,560 --> 00:02:32,360
para que los alumnos con necesidades educativas especiales lo puedan identificar

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00:02:32,360 --> 00:02:37,040
fácilmente. Si pinchamos en el recurso se abre una pestaña emergente que contiene

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00:02:37,040 --> 00:02:41,320
el recurso de la infografía.