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00:00:01,389 --> 00:00:08,390
Mi nombre es Alba Real Cardeyes y voy a presentar la evidencia fundamental 3 referente a la creación de contenidos digitales.

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00:00:09,029 --> 00:00:12,630
El recurso se encuentra alojado en mi espacio personal de EducaMadrid.

3
00:00:14,089 --> 00:00:19,870
Este proyecto pretende alojar todos los contenidos de matemáticas referentes al nivel de cuarto de primaria.

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00:00:20,710 --> 00:00:25,329
Por ahora, solo contiene los contenidos relacionados con las unidades de medida.

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00:00:25,910 --> 00:00:28,510
Sin embargo, más adelante irán apareciendo más.

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00:00:28,510 --> 00:00:38,750
En primer lugar, decir que este recurso se ha creado de cero siguiendo las normas generales de estilo publicadas por el INTEF y recogidas en el proyecto EDIA.

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00:00:39,649 --> 00:01:06,099
Como elementos de accesibilidad, he incluido un traductor, un lector de fuentes, un zoom y un selector de fuentes para que los alumnos puedan cambiar la misma en función de sus necesidades.

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00:01:06,099 --> 00:01:13,620
Destacar que esta barra puede flotar con nosotros según hagamos scroll en la página o quedarse fija

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00:01:13,620 --> 00:01:23,209
La unidad, el tema, perdón, está organizado en unidades

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00:01:23,209 --> 00:01:27,090
Y dentro de estas hay secciones u otros elementos organizativos

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00:01:27,090 --> 00:01:30,870
Principalmente aparecen teoría y ejemplos

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00:01:30,870 --> 00:01:34,569
Así como un ejercicio de repaso que no es en absoluto evaluable

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00:01:34,569 --> 00:01:35,950
Que se encuentra aquí

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00:01:35,950 --> 00:01:57,150
Bien, vamos a hacer un pequeño tour por el recurso. Como vemos, hemos incluido imágenes para hacer más atractiva la presentación. La información aparece escrita de forma clara con mensajes no muy largos. También hemos incluido ampliación de teoría en la cual tenemos estos vídeos explicativos.

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00:01:57,150 --> 00:02:13,370
En cuanto a ejercicios, tenemos esta actividad de aquí, que se ha embebido en esta imagen, que nos da un ejercicio que los alumnos deberán realizar para comprobar sus conocimientos previos sobre el tema.

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00:02:15,409 --> 00:02:25,069
También hemos incluido, este es un tipo de organización de los que he hablado antes, para que todo se vea mucho más ordenado y no sea de repente mucha información de golpe.

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00:02:25,069 --> 00:02:41,169
Hemos incluido elementos como estas imágenes para hacer más atractivo y más visual el contenido a tratar, así como recursos educativos como estas escaleras de medidas de longitud, capacidad y masa.

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00:02:47,669 --> 00:02:56,310
Y en cuanto a la actividad de repaso es esta que tenemos aquí, para que los alumnos puedan medir, comprobar lo que han aprendido.

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00:02:57,129 --> 00:02:59,889
Esta ha sido mi presentación. Muchas gracias por su atención.