1
00:00:00,110 --> 00:00:06,990
En este vídeo os quiero hablar de un recurso que utilicé en una gamificación para hacer una llamada a la acción.

2
00:00:07,530 --> 00:00:18,570
Powtoon me gusta para crear ese tipo de vídeos atractivos y que motiven al alumnado a hacer aquello que se le va a encomendar en una misión.

3
00:00:19,429 --> 00:00:26,190
Como no se va a escuchar el vídeo y además el vídeo lo tenéis enlazado, pues os voy a ir comentando un poco el cómo se hizo.

4
00:00:26,190 --> 00:00:31,050
puse primero a las cuatro directoras de ambasa

5
00:00:31,050 --> 00:00:35,829
y todo va con un fondo así como muy atractivo

6
00:00:35,829 --> 00:00:38,329
una música como de aventura

7
00:00:38,329 --> 00:00:43,250
y les estamos llamando a participar en el torneo de los cuatro magos

8
00:00:43,250 --> 00:00:47,409
un torneo que les va a poner, van a ponerse a luchar

9
00:00:47,409 --> 00:00:50,590
porque además es una gamificación en la que durante todo el curso

10
00:00:50,590 --> 00:00:52,990
las cuatro casas han estado compitiendo

11
00:00:52,990 --> 00:00:55,750
para ver cuál de ellas era la campeona de la casa

12
00:00:55,750 --> 00:01:01,350
y al final han ido adquiriendo algunos puntos por comportamientos, han ido perdiendo otros

13
00:01:01,350 --> 00:01:07,909
cada mes hacíamos un recuento de los puntos para ir motivando también a que fueran mejorando

14
00:01:07,909 --> 00:01:14,829
y en este último torneo ellos pensaban que tenían que conseguir los últimos puntos para su casa

15
00:01:14,829 --> 00:01:17,450
para poder ganar el torneo de la copa de la casa

16
00:01:17,450 --> 00:01:23,430
sin embargo nada más lejos de la realidad porque este torneo enmascaraba una lucha contra el villano

17
00:01:23,430 --> 00:01:32,689
que era Arras y lo que íbamos a necesitar pues todas estas características son las que estos alumnos tenían

18
00:01:32,689 --> 00:01:41,209
y lo que se iba a necesitar de ellos era pues la lógica, la unión, la estrategia, la comunicación, al final el valor

19
00:01:41,209 --> 00:01:48,489
un poco pues cosas que también distinguían a este tipo de alumnado y todo lo tenían que hacer conjuntos ¿para qué?

20
00:01:48,489 --> 00:01:53,590
para luchar contra el villano que iba a aparecer al final del torneo

21
00:01:53,590 --> 00:01:58,989
había varias pruebas de diferentes formas y formatos

22
00:01:58,989 --> 00:02:04,909
para que se enfrentaran de manera lingüística, de manera deportiva

23
00:02:04,909 --> 00:02:07,950
y a distintos niveles

24
00:02:07,950 --> 00:02:11,129
una vez que superaban todas las pruebas, la última de ellas

25
00:02:11,129 --> 00:02:13,330
pues ya era la aparición de Arras

26
00:02:13,330 --> 00:02:17,629
y todos tenían que ponerse en unión y hablar entre ellos

27
00:02:17,629 --> 00:02:22,770
para llevar a cabo una estrategia y una línea vencedora.

28
00:02:23,449 --> 00:02:27,990
Era muy emocionante porque esto cerraba el primer curso de la gamificación

29
00:02:27,990 --> 00:02:33,550
y nuestros estudiantes de magia se convertían ya en pequeños magos y brujas.

30
00:02:34,750 --> 00:02:43,349
Es un contenido que me encanta hacer, sobre todo para atraerles a las actividades que se le plantean en diferentes gamificaciones.

31
00:02:44,349 --> 00:02:46,069
Gracias por vuestra atención.