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00:00:00,000 --> 00:00:11,740
Bueno, soy otra vez de nuevo Almudena Montero, maestra de audición y lenguaje y voy a, este es el tercer vídeo sobre un tercer recurso que es una estación de ritmos de aprendizaje.

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00:00:11,740 --> 00:00:13,720
tengo varias cosas

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00:00:13,720 --> 00:00:16,359
pero bueno, he elegido estos tres porque creo que son los más

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00:00:16,359 --> 00:00:18,320
aquí tenemos el

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00:00:18,320 --> 00:00:21,800
el archivo, es un archivo pdf

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00:00:21,800 --> 00:00:24,120
donde pinchamos, aquí si pinchamos en este

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00:00:24,120 --> 00:00:25,859
pincha aquí, empezamos

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00:00:25,859 --> 00:00:28,300
aquí nos vamos a encontrar con un vídeo de youtube

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00:00:28,300 --> 00:00:30,160
que tampoco es la idea

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00:00:30,160 --> 00:00:32,500
hola hola, te gusta o sea

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00:00:32,500 --> 00:00:32,759
vale

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00:00:32,759 --> 00:00:36,219
si pinchamos en el

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00:00:36,219 --> 00:00:37,039
en el, uy

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00:00:37,039 --> 00:00:40,399
ah vale, nos tenemos un cuento

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00:00:40,399 --> 00:00:43,299
tenemos un cuento que vamos a leer todos juntos

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00:00:43,299 --> 00:00:44,600
muy sencillo, muy básico

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00:00:44,600 --> 00:00:48,759
en el que jugamos con las rimas

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00:00:48,759 --> 00:00:49,799
y hablamos de los animales

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00:00:49,799 --> 00:00:53,079
vámonos por ejemplo

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00:00:53,079 --> 00:00:59,840
la cosa va en creciendo de dificultad

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00:00:59,840 --> 00:01:02,799
ahora tenemos una actividad hecha por mí también

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00:01:02,799 --> 00:01:03,679
todo está hecho por mí

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00:01:03,679 --> 00:01:07,879
que son para trabajar con las rimas

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00:01:07,879 --> 00:01:11,319
Y bueno, pues tendríamos unas rimitas

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00:01:11,319 --> 00:01:14,840
Y nos dice, adelante, a ver, gato

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00:01:14,840 --> 00:01:18,379
¿Con qué rima? Pues rima con

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00:01:18,379 --> 00:01:25,569
Con helado, con ratón, con pato

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00:01:25,569 --> 00:01:30,530
Y nos vamos de aquí para no perder el tiempo

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00:01:30,530 --> 00:01:31,709
Os voy a enseñar el atajo

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00:01:31,709 --> 00:01:37,170
Que es un kit para los que tengan algunas dificultades

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00:01:37,170 --> 00:01:40,349
y no sean capaces o sean más pequeñajos,

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00:01:41,010 --> 00:01:45,430
pues visionamos el vídeo de YouTube y nos vamos al atajo

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00:01:45,430 --> 00:01:50,109
y empezamos a hacer este kit muy básico de compresión oral

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00:01:50,109 --> 00:01:51,549
que nos puede interesar.

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00:01:51,650 --> 00:01:54,750
Pues el pulpo, tiene tres corazones, es muy juguetón o vive en la playa.

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00:01:54,790 --> 00:01:56,129
Pues vamos a poner el muy juguetón.

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00:01:56,790 --> 00:01:57,549
Pues lo siento.

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00:01:59,310 --> 00:02:00,709
Y volvemos a intentarlo.

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00:02:02,069 --> 00:02:03,170
¿Qué más tenemos?

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00:02:03,170 --> 00:02:06,109
Pues como son dos minutos ya

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00:02:06,109 --> 00:02:07,769
Nos vamos a ir a la última parada

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00:02:07,769 --> 00:02:10,770
Que es otro DucaPlay

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00:02:10,770 --> 00:02:12,830
Donde tenemos una

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00:02:12,830 --> 00:02:15,550
Una hoca sobre los alimentos

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00:02:15,550 --> 00:02:16,830
O sea una hoca

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00:02:16,830 --> 00:02:17,389
Una

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00:02:17,389 --> 00:02:20,169
Ahí lo diré

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00:02:20,169 --> 00:02:21,590
Una ruleta sobre los alimentos

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00:02:21,590 --> 00:02:23,169
Y trabajamos el vocabulario

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00:02:23,169 --> 00:02:23,909
Y con esto

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00:02:23,909 --> 00:02:26,949
Creo que hemos podido terminar

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00:02:26,949 --> 00:02:29,909
La visión de

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00:02:29,909 --> 00:02:32,830
El espacio con ritmos de aprendizaje

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00:02:32,830 --> 00:02:35,270
muchísimas gracias por vuestra atención

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00:02:35,270 --> 00:02:37,710
y como siempre os invito a visitarlo

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00:02:37,710 --> 00:02:39,310
y a jugar en él

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00:02:39,310 --> 00:02:40,990
muchas gracias, adiós