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00:00:01,580 --> 00:00:12,640
Bueno, pues en primer lugar, para poder presentar la tarea 1, nos metemos a la web de nuestro centro y entraremos en el apartado de aula virtual.

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00:00:12,839 --> 00:00:22,940
Dentro de la aula virtual nos encontramos con el acceso, en nuestro caso, soy una profesora de educación infantil de 4 años,

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00:00:22,940 --> 00:00:29,000
entraremos a la clase de cuatro años con nuestro usuario y contraseña de EducaMadrid

4
00:00:29,000 --> 00:00:33,100
y ya nos encontraríamos dentro del aula de cuatro años.

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00:00:33,439 --> 00:00:36,859
En concreto, este aula virtual está formada por dos profesoras

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00:00:36,859 --> 00:00:39,799
porque somos el curso de cuatro años A y cuatro años B

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00:00:39,799 --> 00:00:42,539
y por tanto tendríamos matriculados ambos alumnos.

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00:00:42,539 --> 00:00:49,359
Ambas profesoras participamos y lo modificamos porque trabajamos conjuntamente y coordinadas.

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00:00:49,359 --> 00:01:09,980
Si nos centramos en el menú de la izquierda, veremos que nuestra aula virtual está organizada por temas y nosotros esos temas los vamos moviendo para arriba en función de lo que vamos trabajando o lo más novedoso, etc.

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00:01:10,659 --> 00:01:30,780
Entonces, bueno, pues, por ejemplo, actualmente hemos querido a los padres y a los alumnos enseñarles un poquito el tema de ciencia divertida, me está tardando un poquito, y entonces podemos observar que está en primer plano ciencia divertida, ¿por qué?

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00:01:30,780 --> 00:01:35,340
porque tenemos en clase unos gusanos de seda y estamos viendo cuál es su proceso,

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00:01:35,680 --> 00:01:40,980
qué cuentos hay relacionados, cosas que ya hemos hecho en clase y que ellos además pueden afianzar en casa,

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00:01:41,439 --> 00:01:43,819
explicándoselo a los papás o viéndolos con ellos.

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00:01:44,319 --> 00:01:50,799
Como podéis ver, nuestro aula virtual está formado por cosas muy visuales debido a la edad de nuestros alumnos

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00:01:50,799 --> 00:01:59,879
y para favorecer esa expresión oral en casa, lo que hacemos es que colgamos fotos, fotografías de lo que estamos haciendo.

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00:02:00,780 --> 00:02:10,680
Si le damos aquí, pues estarían colgadas fotos que se pueden descargar los padres del proceso en clase, de cómo hemos ido cuidando a sus gusanos, etc.

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00:02:11,860 --> 00:02:20,620
Nuestra aula virtual es un poco servir de nexo entre lo que sería el colegio y también la familia, la casa, etc.

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00:02:21,080 --> 00:02:26,020
Dentro de nuestra aula virtual podemos demostrar que tenemos nuestros alumnos matriculados.

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00:02:26,020 --> 00:02:49,659
Si nos vamos a participantes, pues veremos que están aquí matriculados todos nuestros alumnos, tanto grupos de cuatro años A como de cuatro años B. Se podría organizar tantos uno por otro y vemos pues quién la utiliza mucho, quién sí que está al día y quién pues que hay familias porque no están tan al día en este sentido, no como nos gustaría de hecho.

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00:02:49,659 --> 00:02:58,120
Bueno, pues nuestra aula virtual también es muy importante para, sobre todo, fomentar la lectoescritura y la lógica matemática.

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00:02:58,259 --> 00:03:04,460
Y, por ejemplo, si nos centramos en lo último que hemos estado haciendo, en la consonante, por ejemplo, F,

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00:03:04,819 --> 00:03:11,159
pues veremos que hemos realizado una, este memory lo he hecho yo personalmente, es un memory de sílabas,

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00:03:11,240 --> 00:03:17,800
estamos trabajando las sílabas, ellos están en cuatro años, queremos que lean en mayúscula, pues lo que es fa, fe, fi.

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00:03:17,800 --> 00:03:37,740
Entonces tenemos un memory donde ellos pueden afianzar esas sílabas trabajadas. Una vez realizado el memory, como sabemos, nos va a dar detalladamente si nos metemos en calificaciones, quién lo ha hecho, quién no lo ha hecho.

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00:03:37,740 --> 00:03:42,939
donde tenemos actividades de este tipo, de H5P, donde si nos metemos en calificaciones

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00:03:42,939 --> 00:03:47,979
vamos a poder ver, pues dependiendo de los alumnos, por ejemplo Álvaro sí que ha hecho

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00:03:47,979 --> 00:03:58,159
el juego de las formas, etc. Entonces este último que le he pinchado yo, el memory de sílabas

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00:03:58,159 --> 00:04:04,139
pues podemos ver que se ha colgado hace poco, pues que lo ha hecho esta niña, entonces nosotros

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00:04:04,139 --> 00:04:06,120
aquí veríamos pues quién lo hace

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00:04:06,120 --> 00:04:08,060
incluso nos reportaría pues

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00:04:08,060 --> 00:04:09,439
cómo

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00:04:09,439 --> 00:04:11,000
lo van

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00:04:11,000 --> 00:04:14,219
haciendo, si les sale

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00:04:14,219 --> 00:04:16,060
no les sale, etc. Y bueno, pues nuestra

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00:04:16,060 --> 00:04:16,819
aula virtual

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00:04:16,819 --> 00:04:20,060
por ejemplo, actualmente estamos en el

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00:04:20,060 --> 00:04:21,899
proyecto Los Castillos y

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00:04:21,899 --> 00:04:24,139
ponemos actividades adaptadas

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00:04:24,139 --> 00:04:26,279
de todo tipo, pues para que ellos

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00:04:26,279 --> 00:04:28,019
vayan un poquito verbalizando en casa

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00:04:28,019 --> 00:04:30,360
ponemos vídeos, tanto para actividades

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00:04:30,360 --> 00:04:31,980
de ampliación como de refuerzo

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00:04:31,980 --> 00:04:33,860
ponemos juegos en WorldWide

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00:04:33,860 --> 00:04:40,199
juegos de castillos por ejemplo para afianzar en todo momento los contenidos

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00:04:40,199 --> 00:04:46,040
entonces estos contenidos están totalmente adaptados para los diferentes ritmos de aprendizaje

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00:04:46,040 --> 00:04:52,339
nuestra aula virtual sería accesible en el caso de algún niño con alguna discapacidad visual

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00:04:52,339 --> 00:04:57,279
pues tendríamos aquí en este, podríamos cambiar el modo, alto contraste, etc.

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00:04:57,759 --> 00:04:59,680
pues esto sería todo, muchas gracias