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Literal Freak Series Carapéuticas es mi situación de aprendizaje destinada al curso de teatro de la ESOB

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que cuenta con 17 alumnos y 11 alumnos, 3 diagnosticados de TDAH.

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Se trata de alumnos creativos pero poco dados al estudio,

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obtenido de manera tradicional y grandes consumidores de series.

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De ahí surgió mi idea de versionar y actualizar obras teatrales del siglo del español

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para que interpretasen, grabasen y editasen a través de Canva

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una escena en la que sus personajes sirvieran como ejemplos para resolver algún conflicto

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que pudiera darse en la vida de mis alumnos,

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creando así una plataforma con series basadas en nuestra literatura.

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Dadas las características del grupo, he empleado metodologías activas

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como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo,

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creando grupos de trabajo cuyos miembros tuvieran funciones definidas,

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la ramificación a través de una encana literaria y la clase invertida

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para emplear más tiempo en el aula destinada al debate o la resolución de dudas.

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En cuanto a la accesibilidad, Literatrix está elaborada a través de Excel,

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en el cual ha añadido una barra de flexibilidad con fuentes inclusivas,

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aumento o disminución de su tamaño, traductor y lectura en voz alta.

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Para finalizar, la evaluación se llevará a cabo a lo largo de toda la situación de aprendizaje

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mediante listas de control, rúbricas y el diario de aprendizaje,

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fomentando así tanto la heteroevaluación como la coevaluación y la autoevaluación.