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Buenas tardes, para la tarea número 6 del curso se nos pide que presentemos las tareas

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3, 4 y 5 que hemos realizado, todas ellas dentro de una situación de aprendizaje. En

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mi caso la situación de aprendizaje va dirigida a quinto de primaria para el área de lengua

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castellana y literatura y el principal contenido a trabajar es la biografía. Para presentar

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la situación de aprendizaje a mis alumnos he realizado en la tarea 3 la siguiente infografía,

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grandes desconocidas es el título de mi situación de aprendizaje y se enmarca en el segundo

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trimestre con motivo del día de la mujer. Para ello pues primero hacemos una pequeña

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introducción.

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Les preguntamos sobre si conocen cuando se celebra el día de la mujer, las figuras históricas

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femeninas que conocen, si opinan que se ha tratado y reconocido igual a lo largo de la

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historia a hombres y mujeres y a partir de esa conversación los alumnos realizarán

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una pequeña reflexión personal. Desde ahí, ese será el punto de partida para realizar

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una investigación sobre mujeres pioneras o referentes femeninos y realizar una biografía

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de este personaje.

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Que después transformarán en una infografía y también grabarán la biografía para retransmitirla

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en la radio del colegio.

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A los alumnos les enseñaremos también cuáles son los objetivos que perseguimos, que son

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la reflexión sobre el papel de la mujer, la investigación de una mujer influyente,

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escribir una biografía, crear una infografía con Canva y grabar la biografía para la radio

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del colegio.

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Así mismo se les explica la organización, que realizarán todo en equipos de trabajo

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cooperativo. También les explicaremos que la evaluación de la infografía y de la grabación

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será conjunta y que disponen de todos los recursos en el aula virtual. Les explicaremos

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los pasos que deben seguir. Les explicamos también las entregas que deben realizar y

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cómo realizar cada una de ellas y también la evaluación, que será conjunta excepto

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para la reflexión personal, les decimos que tienen las útiles de evaluación en el aula

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virtual y que además se realiza una coevaluación del trabajo en grupo que también será tenida

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en cuenta. Con esta infografía presentamos a los alumnos la situación de aprendizaje

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para que sepan lo que tienen que hacer y cómo lo tienen que hacer. En la tarea número

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4 teníamos que realizar en el cuaderno de raíces, bueno yo he elegido el cuaderno de

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raíces, teníamos que hacer un modelo de calificación en el que los ítems evaluables

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pesaran un 30%, las tareas un 30% y los controles un 40%. Entonces, siendo la media ponderada,

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pues este sería...

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En el cuaderno de raíces teníamos que hacer una evaluación de los parámetros de la evaluación

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y la creación de las actividades evaluables que en este caso las tengo en la tercera