1
00:00:01,010 --> 00:00:07,190
Voy a presentar esta secuencia didáctica para la actividad de innovación metodológica.

2
00:00:07,589 --> 00:00:12,289
El título es Retazo 2024, está destinado a 4º de la ESO y tiene una duración de 8 sesiones.

3
00:00:12,769 --> 00:00:17,730
El objetivo que buscamos es mejorar la condición física, trabajando también la motivación

4
00:00:17,730 --> 00:00:22,070
y utilizando propuestas alternativas y el trabajo cooperativo y colaborativo.

5
00:00:22,969 --> 00:00:27,589
En la sesión número 1 vamos a hacer el típico test de la CUS una vez,

6
00:00:27,589 --> 00:00:30,449
pero esta vez modificado para hacerlo de forma cooperativa.

7
00:00:30,449 --> 00:00:34,149
Tendrán que trabajar en equipo para lograr el máximo objetivo posible.

8
00:00:34,890 --> 00:00:37,250
En la sesión número 2 se llaman preguntas escondidas.

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00:00:37,450 --> 00:00:40,929
Trabajaremos con la pulsa de la actividad en el entorno natural próximo al centro.

10
00:00:41,689 --> 00:00:47,630
Tendrán que buscar diferentes preguntas y diferentes respuestas y luego las compartirán en un tablero digital de línea.

11
00:00:48,570 --> 00:00:53,890
En la sesión número 3 vamos a trabajar la fuerza, vamos a hacer de forma alternativa, a trabajar la fuerza y la resistencia.

12
00:00:54,409 --> 00:00:55,789
Y se llama fuerza versus pereza.

13
00:00:56,369 --> 00:01:01,369
Conocerán la aplicación Sworkit que les ayudará a planificar diferentes circuitos de fuerza

14
00:01:01,369 --> 00:01:05,129
y lo que tendrán que hacer luego es exponerlo al resto de sus compañeros.

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00:01:05,290 --> 00:01:09,569
Al igual que ese grupo, luego trabajará con los circuitos de otro grupo.

16
00:01:10,310 --> 00:01:12,549
La cuarta sesión se llama Iniciando Strava.

17
00:01:12,549 --> 00:01:16,930
Con la ayuda de esta aplicación crearemos un plano de metro en el parque cercano al centro.

18
00:01:17,489 --> 00:01:20,370
Eso luego lo usaremos en la sesión número 6 para hacer un juego.

19
00:01:21,390 --> 00:01:24,849
Tendrán que cada grupo crear una línea de metro en un recorrido

20
00:01:24,849 --> 00:01:29,450
y en esa línea de metro tienen que cumplimentar un mínimo de kilómetros.

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00:01:30,370 --> 00:01:33,049
La sesión número 5 se llama Aplicando la fuerza.

22
00:01:33,569 --> 00:01:36,629
Trabajaremos la fuerza con diferentes aplicaciones

23
00:01:36,629 --> 00:01:41,569
y además realizaremos un quiz para repasar algunos aspectos teóricos.

24
00:01:42,349 --> 00:01:44,709
En la sesión número 6 se llama Cluedo en el metro.

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00:01:44,930 --> 00:01:48,510
Utilizando las cosas y el plano que hemos hecho en la sesión número 4

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00:01:48,510 --> 00:01:50,469
tendrán que resolver un crimen.

27
00:01:50,909 --> 00:01:53,750
Todos los grupos se tendrán que ir desplazando por las diferentes paradas

28
00:01:53,750 --> 00:01:58,150
que se han marcado en el plano anterior y así consiguiendo las pistas para luego dar

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00:01:58,150 --> 00:02:04,769
un benedicto. La sesión número 7 se veamos retando la fortaleza. Trabajaremos la fuerza

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00:02:04,769 --> 00:02:10,090
a través de retos cooperativos. Tendrán que usar un lesson plan de Simbaloo donde

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00:02:10,090 --> 00:02:14,069
tendrán que resolver diferentes preguntas y enigmas que les llevarán hasta los retos

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00:02:14,069 --> 00:02:19,849
de fuerza que tendrán que hacer. Y por último la sesión número 8 será Hashtag Retazo.

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00:02:19,849 --> 00:02:25,229
Esta sesión se llevará a cabo durante varios días y de forma tanto dentro del centro como fuera

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00:02:25,229 --> 00:02:31,270
Y es un reto solidario, tenemos que conseguir el máximo número de kilómetros recorridos posibles entre toda la clase

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00:02:31,270 --> 00:02:35,830
Y todos estos kilómetros se convertirán en una ayuda humanitaria