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Hola, buenos días. Mi nombre es Ana Carrasco Clemente y este es un vídeo para la Evidencia 1 LMS,

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la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

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He creado un aula virtual para alumnos de terceros de educación primaria de lengua.

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El aula virtual está dividida en secciones que las llamaremos unidades

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00:00:20,600 --> 00:00:23,539
y cada una de ellas tiene actividades, tareas, contenido multimedia,

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hay libros, actividades H5P y tareas para alumnado.

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En cuanto a la organización, el curso tiene una guía didáctica que se explica lo que los alumnos tienen que hacer.

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00:00:33,539 --> 00:00:45,619
En este aula virtual contamos con los participantes que está actualizada y están ya aquí y los alumnos entrarían con su usuario de correo de EducaMadrid.

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El aula virtual tiene unos bloques también donde podemos ver el calendario, gamificación con el subes de nivel y los usuarios que tienen en línea.

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00:00:56,520 --> 00:01:07,500
El curso comenzaría con una primera unidad que sería paso a paso uno donde encontramos primero un foro donde los alumnos pueden preguntar las dudas siempre a la maestra

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00:01:07,500 --> 00:01:20,239
Después comenzaríamos con un dos tres empezamos que sería un tipo de preguntas para ver los conocimientos previos y así poder realizar una lluvia de ideas

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00:01:20,239 --> 00:01:50,219
Después continuaríamos con la guía didáctica que la tienen aquí a mano al principio y después tendríamos aquí dos elementos para motivarles al principio que sería la canción de las vocales que tienen aquí el enlace y luego tendrían una canción del abecedario también para que lo pudieran consultar ya que el primer unidad va a ser el abecedario.

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00:01:50,239 --> 00:01:57,280
Pasamos al abecedario donde después de visualizar las dos canciones pues tienen aquí actividades H5P

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00:01:57,280 --> 00:02:09,599
donde tienen actividades de rellenar huecos, otras actividades de elección múltiple y luego tienen la elección propiamente dicha

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00:02:09,599 --> 00:02:16,939
Pasaríamos al siguiente contenido que tienen una carta que tienen que realizar una tarea individual

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00:02:16,939 --> 00:02:20,199
donde tienen que escribirle una carta y dejarla en el buzón de la clase

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00:02:20,199 --> 00:02:26,460
pasaríamos al siguiente contenido unidad y tenemos el sustantivo con un libro donde pueden acceder al contenido

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00:02:26,460 --> 00:02:31,560
y después pasaríamos a los tipos de sustantivos y lo haríamos con una wiki colaborativa

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00:02:31,560 --> 00:02:35,439
y aquí ya tienen una entrada realizada para que puedan ver un ejemplo

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00:02:35,439 --> 00:02:41,960
pasaríamos al siguiente contenido para trabajar la escucha activa, para trabajar la comprensión auditiva

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00:02:41,960 --> 00:02:47,500
para trabajar la expresión oral que sería aquí tienen un enlace con un cuento que es Pedro y el lobo

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00:02:47,500 --> 00:02:51,000
y luego aquí una serie de preguntas donde iniciaríamos un debate en clase.

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00:02:51,740 --> 00:02:59,539
Después para repasar iríamos aquí y tendríamos varias maneras de repasar los contenidos.

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00:02:59,539 --> 00:03:04,360
Un glosario colaborativo también donde ya tienen dos entradas realizadas para que vean cómo se realiza,

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00:03:04,740 --> 00:03:05,979
el abecedario y el sustantivo.

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00:03:06,460 --> 00:03:11,560
Después pasaríamos una consulta, una carta es lo mismo que un correo electrónico para introducir el correo electrónico

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00:03:11,560 --> 00:03:14,080
y de aquí pasaríamos a dos actividades.

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00:03:14,080 --> 00:03:36,560
Una que la harían con aprendizaje cooperativo, con la técnica 1-2-4 y tendrían que realizar un taller donde escribieran una carta de su animal favorito y tendrían que utilizar todos los sustantivos vistos y luego escribir un correo electrónico a la maestra donde tienen aquí un ejemplo para que vean cómo se realiza este correo electrónico.

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00:03:36,560 --> 00:03:52,120
Después ya pasaríamos al apartado de refuerzo, tenemos aquí enlazado una actividad y luego tenemos otro archivo en el de ampliación que está aquí enlazado también

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00:03:52,120 --> 00:03:59,539
y después ya todas estas tareas son evaluables y aparecerán en nuestro libro de calificaciones

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pero también tenemos una parte de evaluación hecha de tipo quitsi con preguntas H5P que aparecen aquí.

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00:04:10,599 --> 00:04:16,060
Después ya para terminar y como metacognición tenemos aquí una encuesta de cómo me he sentido.

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00:04:16,060 --> 00:04:22,959
Ya por último ver aquí el libro de calificaciones donde aparecen todas las actividades que hemos realizado

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00:04:22,959 --> 00:04:32,980
y luego como elemento motivacional pues hemos realizado una insignia para que los usuarios lo conseguirán cuando terminen todo el curso

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00:04:32,980 --> 00:04:37,699
Muy buenas tardes y muchas gracias por su escucha, un saludo