1
00:00:02,669 --> 00:00:09,070
Para el curso 2026-2027 de Tería Rayuela tenemos prevista una prematrícula que, como en años anteriores,

2
00:00:09,210 --> 00:00:15,630
pretende abarcar fundamentalmente todos los aspectos que pueden requerirse por parte de los alumnos

3
00:00:15,630 --> 00:00:21,530
según los intereses académicos que puedan tener a futuro, tanto en la ESO como en bachillerato.

4
00:00:22,769 --> 00:00:27,530
En primero de la ESO, la oferta de asignaturas optativas, como en años anteriores,

5
00:00:27,530 --> 00:00:39,409
hace referencia a las dos asignaturas de refuerzo que normalmente suelen ser propuestas desde los colegios de acceso en sexto de primaria

6
00:00:39,409 --> 00:00:48,429
y entonces nosotros recomendamos a las familias cuando consideramos con la información de las notas que nos han dado los colegios

7
00:00:48,429 --> 00:00:56,530
que puede ser adecuado que elijan la asignatura de refuerzo de lengua castellana y literatura o la asignatura de refuerzo de matemáticas.

8
00:00:57,530 --> 00:01:07,250
Para aquellos alumnos que no requieran ninguno de los dos refuerzos, se les ofrece las opciones de segunda lengua extranjera francés o ciencias de la computación.

9
00:01:09,049 --> 00:01:20,109
En todos los cursos, para no repetirlo, se podrá elegir entre religión o atención educativa. En primero, en segundo, en tercero y en cuarto de la ESO y en primero de bachillerato.

10
00:01:20,969 --> 00:01:26,810
En primer curso es una asignatura de dos horas, al igual que las optativas de refuerzo de lengua,

11
00:01:26,969 --> 00:01:30,890
refuerzo de matemáticas, segunda lengua extranjera, ciencias de la computación.

12
00:01:33,209 --> 00:01:36,430
En segundo de la ESO la oferta académica es un poco más amplia.

13
00:01:36,609 --> 00:01:41,870
En la premadrícula e incorpora desde segunda lengua extranjera y ciencias de la computación

14
00:01:41,870 --> 00:01:47,829
y refuerzo de lengua castellana y matemáticas como continuidad de los cursos anteriores.

15
00:01:47,829 --> 00:02:00,750
No es necesario que todos los alumnos que hayan hecho refuerzo de lengua castellana o de refuerzo de matemáticas en primero sigan haciéndolo en segundo si han superado las dificultades que tenían.

16
00:02:01,349 --> 00:02:12,949
Igualmente, el hecho de haber hecho segunda lengua extranjera, francés o ciencias de la computación en primero no implica que un alumno, si lo necesitara, no fuera adecuado que hiciera refuerzo de lengua castellana o refuerzo de matemáticas.

17
00:02:12,949 --> 00:02:21,129
A la oferta habitual se incorpora también la asignatura Bioprácticas del Departamento de Biología y Geología.

18
00:02:24,599 --> 00:02:29,240
En el caso de tercero de la ESO, la oferta académica es la misma que en los años anteriores.

19
00:02:30,060 --> 00:02:39,139
Cultura Clásica y Unión Europea, como asignaturas que pueden resultar interesantes para alumnos con un especial interés en lo humanístico y las ciencias sociales.

20
00:02:39,699 --> 00:02:44,639
Proyecto de Investigación en Ciencia, para aquellos que les interese más el aspecto científico.

21
00:02:44,639 --> 00:02:49,340
proyecto taller de emprendimiento para aquellos alumnos que les interese especialmente los

22
00:02:49,340 --> 00:02:55,000
aspectos económicos y empresariales y finalmente segunda lengua extranjera para aquellos que

23
00:02:55,000 --> 00:03:03,169
quieran continuar aprendiendo y controlando un segundo idioma extranjero. En cuarto de

24
00:03:03,169 --> 00:03:09,270
la ESO vemos que la oferta académica es distinta. En este caso disponemos de alumnos que van

25
00:03:09,270 --> 00:03:15,530
a poder cursar por un lado cinco modalidades distintas o estar en el grupo de diversificación.

26
00:03:16,689 --> 00:03:24,229
Dentro de las cinco modalidades que se pueden ver aquí, tendremos la científica, tecnológica, la de humanidades, la de artística y la de profesional.

27
00:03:24,870 --> 00:03:31,189
Aunque aquí se dan unas orientaciones muy genéricas, no siempre hay que tomarlas de forma estricta.

28
00:03:31,629 --> 00:03:37,349
En principio, la científica y la tecnológica sí que parece que están bastante enfocadas desde ese punto de vista.

29
00:03:37,349 --> 00:03:45,849
La científica hacia el bachillerato de ciencias y tecnología y la tecnológica hacia FP más técnicas o también para el bachillerato de ciencias y tecnología.

30
00:03:46,270 --> 00:03:59,490
Eso no quita que pueda haber algunos ciclos de formación profesional relacionados con el aspecto científico, con la biología y la geología, en ciencias de la salud y demás que también les pueda interesar este itinerario científico.

31
00:03:59,870 --> 00:04:15,909
Lo mismo ocurre con el itinerario de Humanidades. Está especialmente pensado para los alumnos que están interesados en Humanidades y Ciencias Sociales, pero eso no quita que incluso alumnos interesados por el Bachillerato de Artes o por la formación profesional pudieran cursarlo.

32
00:04:16,949 --> 00:04:22,709
El de artística está más pensado, efectivamente, para los que les interesa el ámbito artístico

33
00:04:22,709 --> 00:04:28,000
y el profesional encaminado al mundo laboral.

34
00:04:28,319 --> 00:04:34,480
Los alumnos que cogen el itinerario científico van a tener la posibilidad de elegir entre dos asignaturas complementarias

35
00:04:34,480 --> 00:04:37,540
que son digitalización o segunda lengua extranjera francés.

36
00:04:38,519 --> 00:04:44,000
Sin embargo, los alumnos de tecnología, tal y como está diseñado desde el Ministerio de la Comunidad de Madrid,

37
00:04:44,000 --> 00:04:48,819
entendemos que es absolutamente imprescindible que cojan la asignatura de física y química

38
00:04:48,819 --> 00:04:54,980
puesto que es necesaria para poder luego abordar tanto aspectos tecnológicos, tanto FP

39
00:04:54,980 --> 00:04:58,879
como desde luego imprescindible en bachillerato en ciencias y tecnología

40
00:04:58,879 --> 00:05:01,800
puesto que van a tener que cursar la asignatura de física y química.

41
00:05:02,920 --> 00:05:08,480
Para los alumnos de Humanidades tenemos la opción de elegir entre música, expresión artística,

42
00:05:08,480 --> 00:05:12,319
formación y orientación personal y profesional y segunda lengua extranjera francés.

43
00:05:12,899 --> 00:05:20,899
Sin embargo, un elemento que se incluye en Humanidades es la posibilidad de optar entre matemáticas A y matemáticas B.

44
00:05:21,500 --> 00:05:31,779
Las matemáticas A, recordamos que están enfocadas para aquellos alumnos que, en principio, no están interesados en continuar estudiando matemáticas en bachillerato.

45
00:05:32,879 --> 00:05:40,019
Es decir, que van a tener o tienen pensado un itinerario puro de Humanidades o el bachillerato de Artes.

46
00:05:40,800 --> 00:05:44,639
Sin embargo, si un alumno está interesado en el bachillerato de Ciencias Sociales,

47
00:05:45,300 --> 00:05:50,660
que sí que tiene la asignatura de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales,

48
00:05:51,240 --> 00:05:57,100
o el bachillerato de Ciencias, aunque en ese caso tendría que haber cogido una de las dos anteriores,

49
00:05:57,100 --> 00:06:02,399
la Científica o la Tecnológica, entonces si va por el Tinerero de Ciencias Sociales con Matemáticas y Economía,

50
00:06:03,240 --> 00:06:07,759
y esa es su intención a futuro, sin duda tiene que incorporarse a las Matemáticas B,

51
00:06:07,759 --> 00:06:12,500
puesto que son las necesarias, son lo que antes se llamaban las matemáticas académicas

52
00:06:12,500 --> 00:06:14,959
para poder continuar en bachillerato.

53
00:06:15,879 --> 00:06:20,740
Aquellos alumnos interesados por el mundo profesional o por la FP en parte

54
00:06:20,740 --> 00:06:25,680
pueden cursar matemáticas A, formación de orientación personal y profesional,

55
00:06:25,879 --> 00:06:30,160
economía y emprendimiento y elegir entre música, expresión artística o segunda lengua extranjera.

56
00:06:31,019 --> 00:06:34,740
Una de las cuestiones que hay que aclarar es que en los últimos años

57
00:06:34,740 --> 00:06:52,420
No siempre ha sido posible que se mantenga por número de alumnos, por falta de demanda, la vía artística. En ese caso, como se puede comprobar, tanto con humanidades como con profesional, solamente cambiando una asignatura ya tienes también el mismo itinerario.

58
00:06:52,420 --> 00:07:03,720
Por lo tanto, los alumnos, cuando tengan que elegir, tienen que elegir una, pero pueden marcar por orden de prioridad las cuales serían las siguientes.

59
00:07:04,420 --> 00:07:12,779
En principio, Científica, Tecnológico y Humanidades es muy probable que salgan porque han salido todos los años y siempre hay muchos alumnos que las seleccionan, igual que la profesional.

60
00:07:12,779 --> 00:07:30,740
Pero especialmente si se solicita la artística, se recomienda que se marque en segundo lugar o variedad de su profesional, que son las más parecidas y en las que, como se puede analizar, simplemente cambiando una asignatura por otra, tendríamos este mismo itinerario.

61
00:07:31,879 --> 00:07:36,240
Finalmente, los alumnos de diversificación continúan con su grupo de diversificación.

62
00:07:37,240 --> 00:07:47,240
En el caso de religión y educación educativa, igualmente son dos horas y se elige y finalmente también se selecciona entre estas cinco optativas que se ofertan.

63
00:07:47,680 --> 00:07:59,839
Cultura clásica, deporte, filosofía, proyecto dramático-artístico-musical o proyecto de investigación científico e innovación tecnológica, inteligencia artificial, realidad aumentada y realidad virtual.

64
00:07:59,839 --> 00:08:03,899
cualquiera de estas cinco asignaturas se puede seleccionar

65
00:08:03,899 --> 00:08:07,920
y tanto desde primero hasta cuarto de la ESO

66
00:08:07,920 --> 00:08:10,680
como a pasar de primero de bachillerato y segundo de bachillerato

67
00:08:10,680 --> 00:08:12,240
siempre hay que tener en cuenta

68
00:08:12,240 --> 00:08:16,000
que todas estas preferencias en la prematricula

69
00:08:16,000 --> 00:08:17,439
pueden cambiar en la matricula

70
00:08:17,439 --> 00:08:19,680
cuando ya se detecten claramente opciones

71
00:08:19,680 --> 00:08:22,399
que no van a ser viables por número de alumnos

72
00:08:22,399 --> 00:08:24,740
pero también hay que tener en cuenta

73
00:08:24,740 --> 00:08:28,139
que algunas de estas asignaturas podrían agotarse

74
00:08:28,139 --> 00:08:32,779
en el caso de que haya mucha demanda y que no fuera posible abrir un nuevo grupo.

75
00:08:33,360 --> 00:08:40,919
Y por esa razón es importante que siempre se seleccione cuál se quiere en segunda o tercera opción.

76
00:08:44,870 --> 00:08:48,649
En el caso de Bachillerato de Ciencias, la oferta es muy similar a la del año pasado,

77
00:08:49,429 --> 00:08:53,629
Matemáticas y Física y Química, y se puede elegir entre el bloque 1 y el bloque 2.

78
00:08:53,629 --> 00:08:56,649
El bloque 1 es Biología, Geología y Ciencias Ambientales,

79
00:08:56,649 --> 00:09:02,710
y se puede seleccionar como optativa tecnología e ingeniería, que es una asignatura de modalidad

80
00:09:02,710 --> 00:09:07,350
y que tiene continuación con tecnología e ingeniería II, que podría ir a selectividad,

81
00:09:07,970 --> 00:09:13,309
o cualquiera de las otras optativas, como segunda lengua extranjera, francés, anatomía y fisiología humana,

82
00:09:13,850 --> 00:09:20,110
ciencias de la computación o fundamentos léxicos y mitológicos grecolatinos en las artes, las ciencias y la tecnología.

83
00:09:20,110 --> 00:09:38,110
Sin embargo, en el bloque 2, dado que está tan enfocado de forma específica al ámbito de la tecnología e ingeniería, solamente se oferta la opción de dibujo técnico, pero luego en la parte de optativas se recomienda cursar tecnología e ingeniería,

84
00:09:38,110 --> 00:09:49,309
ya que es una asignatura clave en el desarrollo académico para aquellos que quieran cursar cualquier tipo de ingeniería o cualquier tipo de carrera técnica,

85
00:09:49,809 --> 00:09:52,990
que son las que requieren normalmente del dibujo técnico.

86
00:09:55,330 --> 00:10:00,409
Todos los primeros de bachillerato incluyen religión y medidas de atención educativa.

87
00:10:00,409 --> 00:10:07,870
En el caso del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, tal y como ya hicimos

88
00:10:07,870 --> 00:10:11,990
el año pasado, de nuevo tenemos dos itinerarios distintos, el de Humanidades y el de Ciencias

89
00:10:11,990 --> 00:10:16,330
Sociales. En el de Ciencias Sociales tenemos matemáticas aplicadas a las ciencias sociales

90
00:10:16,330 --> 00:10:22,110
y economía. Y luego en el de Humanidades es obligatorio coger latín, pero luego en

91
00:10:22,110 --> 00:10:28,289
principio se puede seleccionar entre griego y economía. Recordamos que es importante

92
00:10:28,289 --> 00:10:33,169
que se sepa que la asignatura de Economía en el Grupo de Humanidades no es prioritaria

93
00:10:33,169 --> 00:10:38,029
frente al de Ciencias Sociales. Es decir, que en caso de que se completaran las plazas,

94
00:10:38,610 --> 00:10:43,750
siempre se daría prioridad a los alumnos de Ciencias Sociales que necesitan la asignatura

95
00:10:43,750 --> 00:10:49,009
de Economía para dar coherencia a este itinerario, mientras que en el itinerario de Humanidades,

96
00:10:49,169 --> 00:10:54,710
en el caso de que no hubiera plazas para Economía, automáticamente se matricularía a los alumnos

97
00:10:54,710 --> 00:11:01,570
en griego. Igualmente, en el caso de que no hubiera suficientes alumnos de griego, los

98
00:11:01,570 --> 00:11:06,850
alumnos pasarían automáticamente a estar matriculados en economía. Dentro de las optativas

99
00:11:06,850 --> 00:11:13,809
se puede cursar literatura universal, que es una materia de modalidad, y segunda lengua

100
00:11:13,809 --> 00:11:19,049
extranjera, anatomía y fisiología humana, ciencias de la computación y fundamentos

101
00:11:19,049 --> 00:11:23,730
léxicos y mitológicos grecolatinos en las artes, ciencias y tecnología, tal y como

102
00:11:23,730 --> 00:11:30,639
también ocurría en el bachillerato de ciencias. Finalmente, en primero de bachillerato de

103
00:11:30,639 --> 00:11:36,960
artes encontramos las opciones obligatorias de lenguaje y práctica musical y artes escénicas

104
00:11:36,960 --> 00:11:42,639
y después se puede seleccionar entre análisis musical o cultura audiovisual. Cualquiera

105
00:11:42,639 --> 00:11:47,700
de las dos asignaturas se puede seleccionar. Análisis musical tiene continuidad en segundo

106
00:11:47,700 --> 00:11:52,919
puesto que tiene relación con análisis musical 2. Cultura audiovisual en principio no tiene

107
00:11:52,919 --> 00:12:01,080
continuidad en segundo de bachillerato. En el bloque de las optativas está la asignatura

108
00:12:01,080 --> 00:12:07,259
de coro 1, que es una asignatura de modalidad y que tiene prelación con coro 2, y luego

109
00:12:07,259 --> 00:12:12,460
segunda lengua extranjera, anatomía, fisiología humana, ciencias de la computación y fundamentos

110
00:12:12,460 --> 00:12:18,299
léxicos y mitológicos greco-latinos en las artes, exactamente igual que en el resto

111
00:12:18,299 --> 00:12:26,340
de las modalidades de bachillerato. En cuanto al segundo de bachillerato, aquí es más

112
00:12:26,340 --> 00:12:30,559
complejo porque habitualmente se ofrecen más asignaturas, especialmente en el bachillerato

113
00:12:30,559 --> 00:12:35,539
de ciencias, porque se desdoblan asignaturas que en primero estaban unidas, por ejemplo

114
00:12:35,539 --> 00:12:39,899
biología y geología, en segundo se puede orientar biología por un lado, geología

115
00:12:39,899 --> 00:12:44,879
por otro. Tecnología e ingeniería sí que va junta, pero sin embargo la asignatura de

116
00:12:44,879 --> 00:12:50,279
física y química se divide en física y en química. A efectos prácticos y atendiendo

117
00:12:50,279 --> 00:12:54,740
a la experiencia de años anteriores y a las posibilidades organizativas del centro, se

118
00:12:54,740 --> 00:13:01,539
ofrece, por un lado, matemáticas II, aunque la normativa indica que se debe ofertar también

119
00:13:01,539 --> 00:13:07,820
matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II. En principio, solamente se podría cursar

120
00:13:07,820 --> 00:13:12,879
si hay plazas disponibles y, en cualquier caso, no lo recomendamos, puesto que para

121
00:13:12,879 --> 00:13:19,840
Para cualquier carrera de ciencia se necesitan los contenidos de Matemáticas II en lugar de los de Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales.

122
00:13:21,460 --> 00:13:32,720
Luego, hay varias opciones en las cuales para los alumnos que tienen interés en el ámbito de las ciencias de la salud, de las ciencias medioambientales,

123
00:13:32,720 --> 00:13:41,919
pues podría ser Biología en este bloque, Química en el segundo bloque y Física en el tercer bloque de modalidad,

124
00:13:42,440 --> 00:13:46,100
como asignatura de modalidad dentro del bloque de optativas.

125
00:13:46,980 --> 00:13:50,519
Y los alumnos que están más interesados claramente en el ámbito de la Ingeniería,

126
00:13:51,059 --> 00:13:57,860
pues podrían cursar Tecnología e Ingeniería II, es una rata, faltan dos, Dibujo Técnico II y Física.

127
00:13:57,860 --> 00:14:17,519
En el caso de que haya algún alumno que le pudiera interesar un ámbito mixto, no tan estrictamente de ingeniería más técnica, pero tampoco en el ámbito de las ciencias de la salud, pues podría incorporar tecnología de ingeniería, química y física.

128
00:14:18,419 --> 00:14:29,740
Física es una asignatura de modalidad con la que se puede ir a selectividad y que recomendamos, puesto que se cursa en prácticamente, por no decir en todas las carreras de ciencias, posteriormente en la universidad.

129
00:14:30,179 --> 00:14:35,720
Y además también puede ser necesaria para aquellos alumnos que decidan cursar ciclos formativos de grado superior.

130
00:14:36,519 --> 00:14:41,519
Sin embargo, en el caso de que alguno no quiera cursar la asignatura, existe la posibilidad de seleccionar ciencias de la computación.

131
00:14:41,519 --> 00:14:51,259
Y como excepción, si hay algún interesado en el grado de Psicología, deberá hablar con Jefatura de Estudios para estudiar la viabilidad de que pueda cursar esa asignatura.

132
00:14:52,440 --> 00:14:57,419
En segundo de bachillerato se elige una hora entre región o tiempo para estudio.

133
00:14:59,980 --> 00:15:05,360
Con respecto al bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, se ofrece la continuidad del curso anterior.

134
00:15:05,360 --> 00:15:16,379
es decir, en principio, o latín y griego 2 o empresa y diseño de modelos de negocio, en el caso de que griego 2 es continuidad del griego de primero,

135
00:15:16,519 --> 00:15:23,259
sin embargo, empresa y diseño de modelos de negocio se puede solicitar aunque no haya excursado economía en primero.

136
00:15:24,980 --> 00:15:31,059
En el itinerario de ciencias sociales, ambas dos son la continuidad de la anterior, matemáticas aplicadas a las ciencias sociales,

137
00:15:31,059 --> 00:15:37,720
y aunque, como hemos dicho anteriormente, no es exactamente una continuidad, puesto que no tiene relación con la economía de primero,

138
00:15:38,399 --> 00:15:43,899
sí que el camino lógico aquí es continuar empresa y diseño de modelos de negocio.

139
00:15:44,799 --> 00:15:50,100
Como asignatura de modalidad en el bloque de optativas se ofrece historia del arte

140
00:15:50,100 --> 00:15:57,679
y para aquellos que no estén interesados en la historia del arte, ciencias de la computación, fundamentos de administración y gestión y psicología.

141
00:15:58,340 --> 00:16:08,519
Estas tres últimas, que están en minúscula, no son asignaturas de modalidad y, por lo tanto, no se presentan a las pruebas de acceso a la universidad para las PAM.

142
00:16:10,360 --> 00:16:27,480
Y, finalmente, para la modalidad de artes, música y artes escénicas, la oferta incluye historia de la música y de la danza, artes escénicas II, como continuidad, en este caso, de las artes escénicas I, y se puede seleccionar entre análisis musical II y literatura dramática.

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En el caso de que Análisis Musical II tiene continuidad del curso anterior, pero Literatura Dramática no tiene relación con Comunicación Audiovisual, Cultura Audiovisual, perdón.

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Entonces, siempre aquí hay que tener en cuenta que para cursar Literatura Dramática van a tener prioridad quienes no hayan cursado Análisis Musical en primero.

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Es decir, que los alumnos que tienen análisis musical en principio, su continuidad debería ser análisis musical 2, no queda vetada la posibilidad de cursar literatura dramática, pero siempre que queden plazas que no se hayan cubierto por los alumnos que vienen de cultura audiovisual.

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Y finalmente en el bloque de optativas tenemos coro 2, que es la continuación de coro 1 y que también va a las pruebas de acceso a la universidad o se da la opción de seleccionar como asignaturas optativas puras de la Comunidad de Madrid y que por lo tanto no van a selectividad, psicología y ciencias de la computación.

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Esperamos que toda esta información les resulte interesante y les facilite la toma de decisiones a la hora de cumplimentar esta prematrícula, aunque reiteramos, puesto que es importante, que la matrícula incorporará todas estas asignaturas, excepto aquellas que ya se haya comprobado en la prematrícula, que por razón de demanda no van a ser viables para el próximo curso.

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Hasta pronto.