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Buenos días, soy Cristina Almagro y voy a proceder a realizar la tarea 6 del curso de

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competencia digital docente. En primer lugar, tengo que explicar desde el escritorio la

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infografía realizada en la tarea 3. Aquí la tengo preparada y voy a comentar brevemente cómo

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introduzco al alumnado en la situación de aprendizaje. Aquí en punto número 1 expongo el

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contexto, les cuento en qué consiste la gran carrera de la misericordia para que se puedan

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situar en el tiempo y en el espacio. En el punto 2 les explico las actividades que son

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el camino que vamos a recorrer para llegar a las metas que a su vez están indicadas

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como objetivo 1, objetivo 2 y sobre todo nuestro objetivo 3 que es la meta final. En el punto

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2, que resume las tareas a realizar, puse de fondo un símbolo de las cuatro direcciones

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cardinales, ya que realizar las tareas es como la brújula que nos guía. La situación

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de aprendizaje requiere de varios pasos para poder cumplir con la meta final. Es necesario

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conocer Alaska, Nome, entender el modo de vida de aquel entonces, por un lado, y por otro lado,

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tenemos que conocer la parte tecnológica de la meta final, es decir, cómo se hace un relato

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fotográfico, qué estructura tiene, cuáles son los pasos previos a su elaboración,

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Bien, el currículo de esta etapa educativa, y concretamente en lengua extranjera inglés, requiere que el alumnado conozca la cultura, el modo de vida y la historia de los hablantes de la lengua que está aprendiendo.

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Y esta situación de aprendizaje responde a este imperativo legal, por un lado, y por otro lado, introduce al alumnado en el uso de las tecnologías digitales a través de las actividades y del producto final requerido para conseguir la meta.

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En segundo lugar, en las pautas para la elaboración de la tarea

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Está indicado que en relación con la tarea 4 del curso

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00:03:04,439 --> 00:03:08,560
Debo mostrar algunas de las actividades que he creado en mi aula virtual

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00:03:08,560 --> 00:03:13,180
Voy a mi aula virtual, voy al área 4

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Y aquí abro una de las actividades

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00:03:16,980 --> 00:03:22,500
Por ejemplo, el cuestionario que está como evaluación 3

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00:03:22,500 --> 00:03:28,980
Estas son las preguntas creadas para esta situación de aprendizaje en concreto

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00:03:28,980 --> 00:03:32,820
Tenían que ser cuatro y son estas

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00:03:46,980 --> 00:04:11,220
Y en último lugar, tengo que describir brevemente el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje realizado en la tarea 5.

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00:04:11,219 --> 00:04:25,259
Aquí abro la tarea y primero las instrucciones, que son pocas y cortas, porque así es mejor.

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00:04:25,259 --> 00:04:32,500
En el paso 1

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00:04:32,500 --> 00:04:39,480
Se requería enlazar un vídeo de comienzo

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00:04:39,480 --> 00:04:41,719
Como de contextualización

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00:04:41,719 --> 00:04:43,420
Aquí está

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00:04:55,259 --> 00:05:17,980
En el paso 2 se necesitaba un Geniali, y aquí lo abro.

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00:05:17,980 --> 00:05:25,460
Este recurso profundiza más en la información necesaria para realizar luego la actividad

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00:05:25,459 --> 00:05:51,439
del paso 3, que está aquí. All about Alaska. Hasta aquí eran las actividades obligatorias,

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00:05:51,439 --> 00:06:09,459
Pero a los alumnos que hayan tenido dificultad, se les proporciona este recurso, repostaje, en el que se tenía que enlazar un vídeo de apoyo y de ayuda para la realización de la tarea 3.

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00:06:10,259 --> 00:06:11,040
Aquí está.

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00:06:21,439 --> 00:06:26,000
En este vídeo, estamos aprendiendo sobre el estado de Alaska.

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00:06:26,240 --> 00:06:28,240
Vas a conocer a tantos...

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00:06:28,240 --> 00:06:33,680
Es claramente un vídeo pensado para facilitar la tarea de aquellos alumnos

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00:06:33,680 --> 00:06:39,439
que hayan podido encontrar alguna dificultad de comprensión o de relación de los hechos.

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00:06:42,199 --> 00:06:45,519
Sí, el más grande. ¿Qué tan genial es eso?

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00:06:45,899 --> 00:06:48,839
El estado más grande. Si alguien dice, ¿cuál es el estado más grande?

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00:06:48,920 --> 00:06:50,839
El estado más grande es Alaska.

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Luego, vamos a la actividad 4, que es ampliación de conocimientos y que tenía que ser otro vídeo y así lo hice.

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00:07:04,199 --> 00:07:18,099
Aquí está

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00:07:18,099 --> 00:07:21,980
Esta actividad ya no es obligatoria

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00:07:21,980 --> 00:07:25,360
Pero es necesaria para alcanzar la meta

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00:07:25,360 --> 00:07:29,620
La cual es una síntesis

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00:07:29,620 --> 00:07:32,639
En forma de expresión escrita

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00:07:32,639 --> 00:07:46,120
que a su vez está basada en comprensión e interrelación de todo lo visto, comentado e interiorizado hasta el momento.

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Y esto es todo. Muchas gracias.