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La mayoría de los profesores somos bastante apasionados de lo nuestro

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y bastante frikis de nuestro rollo.

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Dentro de ese interés hay algunos temas destacados,

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como pueda ser la innovación, la didáctica, las prácticas de aula.

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¿Por qué la investigación no forma parte de ese top de intereses de los docentes?

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Pues por el mero hecho de que no estamos acostumbrados

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a que ese tipo de información nos llegue.

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Si se construyen algunos cauces para que las evidencias educativas y las investigaciones lleguen hasta el docente,

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es seguro que el interés aumentará, porque todos los profesores realmente sienten curiosidad por mejorar su propia práctica de aula.

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La clave está en encontrar la manera de que esas evidencias, esas investigaciones, lleguen al aula de manera habitual.