1
00:00:00,960 --> 00:00:08,220
Vamos a aprender a crear un cuestionario en el que el alumno tiene que arrastrar elementos sobre una imagen.

2
00:00:09,060 --> 00:00:13,380
Y para ello vamos a utilizar un banco de imágenes maravilloso que es ARASAAC.

3
00:00:14,320 --> 00:00:26,239
ARASAAC está en arasaac.org. Es un proyecto del gobierno de Aragón y la manera que tiene de compartir los recursos no puede ser más cómoda para los docentes

4
00:00:26,239 --> 00:00:35,659
porque lo único que tenemos que hacer es citar al autor de los dibujos y de los otros recursos que haya en el proyecto,

5
00:00:36,439 --> 00:00:47,039
decir quién es el dueño del proyecto, que es ARASAAC, con lo cual cumplimos con esta parte de la licencia con la que están publicados, que es citar.

6
00:00:47,759 --> 00:00:55,600
La otra parte de la licencia es no utilizarlas con fines comerciales, es decir, los materiales que creemos no los podemos vender.

7
00:00:56,240 --> 00:01:01,399
Y por último, que aquello que creemos lo compartamos de la misma manera.

8
00:01:02,020 --> 00:01:06,760
Al fin y al cabo es lo que los docentes solemos hacer, así que no puede ser más cómodo.

9
00:01:07,840 --> 00:01:18,359
Para crear un cuestionario, como siempre en Moodle, nos vamos a la ruedecita y en "Más" tenemos el banco de preguntas.

10
00:01:18,359 --> 00:01:21,140
Vamos a crear primero nuestras preguntas.

11
00:01:21,140 --> 00:01:33,840
Es importante que las preguntas las organicemos de alguna manera, que luego nos resulte más fácil encontrarlas y además que podamos crear preguntas aleatorias en exámenes y tal.

12
00:01:34,400 --> 00:01:42,079
Yo he creado esta categoría, luego se pueden mover, no pasa nada, pero es importante que nos acostumbremos a tenerlas colocadas en categorías.

13
00:01:42,980 --> 00:01:48,000
Yo creo una nueva pregunta y el tipo de pregunta que voy a crear va a ser arrastrar y soltar 

14
00:01:48,000 --> 00:01:56,959
sobre una imagen. Agrego y le tengo que poner un nombre a mi pregunta la voy a llamar "Mar".

15
00:01:56,959 --> 00:02:04,019
Aquí pondría las instrucciones de la pregunta que van a ser, pues...

16
00:02:04,019 --> 00:02:07,819
con las imágenes o con los dibujos, vamos a ponerlo

17
00:02:07,819 --> 00:02:11,960
más sencillo todavía: en su sitio.

18
00:02:11,960 --> 00:02:17,819
Aquí es donde vamos a

19
00:02:18,000 --> 00:02:21,080
seleccionar la imagen que va a estar de fondo

20
00:02:21,080 --> 00:02:24,879
la imagen que yo voy a usar es la misma que he puesto antes en la portada

21
00:02:24,879 --> 00:02:26,759
que es una fotografía que he hecho yo

22
00:02:26,759 --> 00:02:28,580
esta fotografía está hecha por mí

23
00:02:28,580 --> 00:02:31,560
así que puedo hacer lo que yo quiera con ella

24
00:02:31,560 --> 00:02:38,139
además no aparece nadie, es una imagen del mar. Yo puedo hacerlo lo que quiera con ella

25
00:02:38,139 --> 00:02:40,840
pero como voy a crear una pregunta que voy a utilizar

26
00:02:40,840 --> 00:02:43,060
recursos además de ARASAAC

27
00:02:43,060 --> 00:02:46,939
tengo que publicar todo esto con la misma licencia

28
00:02:46,939 --> 00:02:49,699
Porque me han pedido que publique de la misma manera

29
00:02:49,699 --> 00:02:53,000
No tengo ningún problema, así que ahí está

30
00:02:53,000 --> 00:02:59,020
Y ya tengo aquí mi imagen sobre la que voy a poner huecos

31
00:02:59,020 --> 00:03:02,080
Para que mis alumnos muevan elementos

32
00:03:02,080 --> 00:03:04,759
Esos elementos arrastrables

33
00:03:04,759 --> 00:03:06,879
Si le doy a esta opción

34
00:03:06,879 --> 00:03:11,300
Lo que va a hacer es que cada vez van a aparecer en un orden diferente

35
00:03:11,300 --> 00:03:13,680
Y es una opción que es muy interesante

36
00:03:13,680 --> 00:03:17,419
para que los alumnos no copieteen y demás.

37
00:03:18,319 --> 00:03:20,900
Voy a poner el primer elemento: la primera imagen.

38
00:03:21,680 --> 00:03:30,439
Yo ya me las he guardado. Es muy sencillo porque desde ARASAAC yo puedo buscar pictogramas,

39
00:03:30,439 --> 00:03:38,080
puedo buscar cualquier cosa, pues no sé, si quiero buscar la luna, tengo varias imágenes para elegir

40
00:03:38,080 --> 00:03:41,020
y simplemente es tan simple

41
00:03:41,020 --> 00:03:43,479
como descargarlas

42
00:03:43,479 --> 00:03:44,979
porque como ya hemos dicho

43
00:03:44,979 --> 00:03:50,419
tenemos derecho a ello siempre que los utilicemos con las condiciones que nos ha puesto ARASAAC.

44
00:03:50,419 --> 00:03:52,280
Yo ya me las había descargado antes

45
00:03:52,280 --> 00:03:55,840
así que lo que voy a hacer es que las voy a subir.

46
00:03:55,840 --> 00:03:58,240
Están en mi disco duro,

47
00:03:58,240 --> 00:03:59,780
y son estas de aquí.

48
00:03:59,780 --> 00:04:01,439
Voy a empezar por la del sol.

49
00:04:01,439 --> 00:04:02,860
La imagen no es mía.

50
00:04:02,860 --> 00:04:05,020
La imagen es de Sergio Palao

51
00:04:05,020 --> 00:04:05,759
para ARASAAC.

52
00:04:05,759 --> 00:04:16,180
Y la licencia. Moodle nos permite poner la misma licencia que teníamos que usar porque es las condiciones que nos ha dicho ARASAAC.

53
00:04:16,519 --> 00:04:21,560
Pues así de fácil. Ya está. Tengo mi primera imagen. Voy a poner aquí texto.

54
00:04:22,939 --> 00:04:32,040
Aunque lo que va a hacer el alumno es arrastrar la imagen, esto me viene muy bien porque luego duplicando esta misma pregunta, cojo la misma pregunta.

55
00:04:32,040 --> 00:04:37,800
Lo cambio a texto y tengo una pregunta en la que el alumno lo que tiene que arrastrar es palabritas.

56
00:04:38,720 --> 00:04:43,839
Vale, siguiente. La siguiente imagen voy a añadir un pez.

57
00:04:45,079 --> 00:04:51,980
Y lo mismo, me acuerdo de colocar la licencia adecuada y de citar a Sergio Palao y a ARASAAC.

58
00:04:52,300 --> 00:04:58,600
Ya tengo dos preguntas. Voy a poner unas cuantas más.

59
00:04:58,600 --> 00:05:02,399
Voy a poner una nube.

60
00:05:02,399 --> 00:05:07,959
Exactamente la misma operación. Yo no estoy ni cortando el vídeo ni nada.

61
00:05:07,959 --> 00:05:11,459
Esto es todo lo que se tarda en hacer esto.  Es que no es nada.

62
00:05:11,459 --> 00:05:14,300
Porque además las imágenes pesan muy poquito.

63
00:05:14,300 --> 00:05:18,040
Están muy bien diseñadas, son muy planas.

64
00:05:18,040 --> 00:05:21,600
Es que no puede ser más cómodo.

65
00:05:21,600 --> 00:05:22,259
Vale.

66
00:05:22,259 --> 00:05:26,519
He puesto entonces un sol.

67
00:05:26,519 --> 00:05:28,279
Voy a poner aquí el texto:

68
00:05:28,279 --> 00:05:30,939
"pez", "nube",

69
00:05:30,939 --> 00:05:34,579
y aquí voy a poner un barco.

70
00:05:34,579 --> 00:05:39,160
Por último, voy a poner otro elemento que quiero que utilice el alumno dos veces,

71
00:05:39,160 --> 00:05:42,740
así que voy a poner ilimitado para que ponga esa misma cosa

72
00:05:42,740 --> 00:05:46,800
que va a ser una gota de agua, la voy a poner en más de un sitio.

73
00:05:46,800 --> 00:05:50,860
Se la voy a poner un poquito más variado para que veáis

74
00:05:50,860 --> 00:05:54,060
las distintas opciones que nos da la plataforma.

75
00:05:54,060 --> 00:05:56,660
Tenemos una gota de agua.

76
00:05:56,660 --> 00:05:58,699
Vale, ahora tengo que decirle

77
00:05:58,699 --> 00:06:00,360
dónde quiero que aparezcan.

78
00:06:00,360 --> 00:06:03,019
Aquí le pongo cualquier cosa

79
00:06:03,019 --> 00:06:06,680
porque estas deberían ser las coordenadas, pero pues yo

80
00:06:06,680 --> 00:06:10,800
no me voy a molestar en mirar las coordenadas, la verdad, simplemente las voy

81
00:06:10,800 --> 00:06:12,500
a poner así, al tuntún.

82
00:06:12,500 --> 00:06:18,660
Y ahora me limito a decir cual de cada una

83
00:06:18,660 --> 00:06:20,879
de las imágenes va en cada sitio.

84
00:06:20,879 --> 00:06:27,199
Y a ver si me deja poner la siguiente, la gota de agua la puedo poner

85
00:06:27,199 --> 00:06:29,759
más de una vez porque he puesto que ilimitado.

86
00:06:29,759 --> 00:06:33,779
Vale, voy a guardar los cambios y a continuar editando

87
00:06:33,779 --> 00:06:39,439
para que Moodle me refresque esta pregunta

88
00:06:39,439 --> 00:06:43,519
y yo pueda ver la imagen.

89
00:06:43,519 --> 00:06:47,399
Ahí está mi imagen.

90
00:06:47,399 --> 00:06:52,480
Y aquí están. Como he puesto las coordenadas 1,1; 2,2... Pues me las pone todas en un batiburrillo.

91
00:06:52,480 --> 00:06:56,220
Bueno, pues yo las voy a colocar ahora en su sitio el barco.

92
00:06:56,220 --> 00:07:00,160
Quiero que me lo pongan aquí. Quiero que la nube vaya acá.

93
00:07:00,160 --> 00:07:02,420
El pez lo voy a poner aquí.

94
00:07:02,420 --> 00:07:04,120
Y el sol lo voy a poner acá.

95
00:07:04,120 --> 00:07:07,199
Así me gusta, pues sí, esto así.

96
00:07:07,199 --> 00:07:08,459
Así mismo.

97
00:07:08,459 --> 00:07:11,779
Que el alumno vea que hay agua en las nubes.

98
00:07:11,779 --> 00:07:15,420
Que hay agua en el mar, el barquito y el sol.

99
00:07:15,420 --> 00:07:18,899
Pero ¿qué pasa? Puede que el alumno se haga un lío. Bueno, no es que

100
00:07:18,899 --> 00:07:23,319
sea un lío, es que el sol podría estar aquí, podría estar aquí, podría estar aquí.

101
00:07:24,399 --> 00:07:31,519
Así que voy a hacer otra cosa que es que las imágenes tengan distintos grupos.

102
00:07:32,660 --> 00:07:35,920
Tenemos el grupo A, tenemos el sol y el pez. Como uno está arriba

103
00:07:36,060 --> 00:07:43,120
y otro está abajo, no hay ningún problema. Voy a poner que la nube y el barco sean otro grupo.

104
00:07:43,279 --> 00:07:46,220
Ahora vais a entender qué es lo que sucede cuando hago eso.

105
00:07:46,220 --> 00:07:48,519
Y la gotita de agua va a ser el grupo C.

106
00:07:48,899 --> 00:08:06,019
Ahora vais a ver qué es lo que sucede. Lo que sucede es que ahora yo grabo esto y cuando veo en la vista previa la pregunta que me dice cómo va a quedar esta pregunta, veo que tienen distintas formas.

107
00:08:06,019 --> 00:08:11,560
de manera que en todo lo que es el cielo, voy a poner esta un poquito más abajo para que no haya dudas

108
00:08:11,560 --> 00:08:17,860
con el barco y la nube un poquito más arriba, en todo lo que es el cielo realmente tengo tres elementos diferentes

109
00:08:17,860 --> 00:08:21,600
así que al alumno no le va a caber la gota aquí porque está completamente

110
00:08:21,600 --> 00:08:25,779
cuadrada ni aquí porque la esquina que le falta está en un sitio diferente

111
00:08:25,779 --> 00:08:33,580
el alumno las va a ver de manera que va a estar muy claro cuál tiene que ir en cada sitio

112
00:08:34,200 --> 00:08:46,139
Como he hecho una pregunta que podría emplearse con alumnos que ni siquiera saben leer, alumnos de infantil, por ejemplo, además de ponerle el texto, voy a ponerles audio.

113
00:08:47,000 --> 00:08:49,639
Así que voy a grabar aquí las instrucciones. Moodle

114
00:08:50,759 --> 00:08:59,179
no invade nada nuestra privacidad. Nunca va a poner el micrófono en marcha sin pedirnos permiso, así que siempre voy a tener que concederle permiso. Lo voy a

115
00:08:59,340 --> 00:09:04,759
hacer ahora mismo y voy a grabar. "Hola, chicos. Esta pregunta es muy muy fácil.

116
00:09:04,759 --> 00:09:08,120
Tenéis que poner unos cuantos dibujitos en su sitio.

117
00:09:08,120 --> 00:09:10,220
¡Seguro que lo vais a hacer genial!"

118
00:09:10,220 --> 00:09:14,580
Bueno, esas van a ser mis instrucciones.

119
00:09:14,580 --> 00:09:18,899
Puedo escucharme a ver si lo he hecho bien o no,

120
00:09:18,899 --> 00:09:21,700
a ver si se ha colado algún ruido o algo.

121
00:09:21,700 --> 00:09:22,580
Vamos a probar.

122
00:09:22,580 --> 00:09:30,700
Vale, me gusta cómo ha quedado. Podría grabarla otra vez y entonces la anterior la descartaría,

123
00:09:30,700 --> 00:09:33,120
o directamente a juntarla. Y ahí la tengo.

124
00:09:33,759 --> 00:09:35,759
De manera que podría quitar el texto,

125
00:09:35,759 --> 00:09:41,679
o lo puedo dejar por si hay alumnos que sepan leer, que quieran aprender, que estén aprendiendo, perdón,

126
00:09:41,799 --> 00:09:45,639
o padres que estén ayudando. En fin, cuantas más instrucciones, mejor.

127
00:09:46,220 --> 00:09:50,159
Pues ya está. Lo que voy a hacer es que voy a guardar los cambios

128
00:09:50,159 --> 00:09:52,320
y ya tengo mi pregunta creada.

129
00:09:53,000 --> 00:09:56,039
Lo que me va a aparecer es mi pregunta en el sitio.

130
00:09:56,860 --> 00:09:59,700
Desde aquí yo puedo hacer una vista previa.

131
00:10:00,700 --> 00:10:12,179
En la app de Moodle el alumno no tiene que arrastrar, tiene que tocar con un toque la imagen de abajo y volver a dar otro toque en su sitio.

132
00:10:13,200 --> 00:10:19,399
Es muy sencillo. Bueno, pues cuando ya termino de verlo y estoy conforme con la pregunta, cierro.

133
00:10:19,639 --> 00:10:25,360
Podría volver a editarla aquí si he decidido, qué sé yo, que quiero mover cualquier cosa.

134
00:10:25,879 --> 00:10:29,120
Puedo cambiar absolutamente todo de sitio sin ningún problema.

135
00:10:29,120 --> 00:10:32,059
¿Qué es lo siguiente que vamos a hacer?

136
00:10:32,159 --> 00:10:39,600
Lo siguiente que vamos a hacer va a ser añadir nuestra pregunta a un cuestionario.

137
00:10:39,600 --> 00:10:48,960
Para ello lo que vamos a hacer es que nos vamos a ir al tema donde queremos añadir la actividad.

138
00:10:48,960 --> 00:10:54,919
Y como siempre añadir una actividad o recurso en este caso es un cuestionario.

139
00:10:54,919 --> 00:11:00,419
Agrego el cuestionario y le pongo el nombre que yo quiera.

140
00:11:00,419 --> 00:11:04,080
Pues lo voy a llamar "otras cosas".

141
00:11:04,080 --> 00:11:07,440
Es donde podría poner distintas opciones de calificación,

142
00:11:07,440 --> 00:11:12,720
podría poner por ejemplo en qué evaluación lo voy a incluir en la categoría que yo quiera

143
00:11:12,720 --> 00:11:21,740
pero como siempre todo esto lo podemos volver a mover. Bueno, hay muchos ajustes pero en principio no nos haría falta ninguno más.

144
00:11:21,740 --> 00:11:26,440
Guardamos cambios y mostramos.

145
00:11:26,440 --> 00:11:28,740
Nos va a mostrar un cuestionario en blanco.

146
00:11:28,740 --> 00:11:30,720
Nos dice" "aún no has añadido preguntas"

147
00:11:30,720 --> 00:11:40,120
Porque tenemos que rescatarla en nuestro banco de preguntas. Nuestra pregunta está en el banco de preguntas.

148
00:11:40,120 --> 00:11:43,799
¿En qué categoría estaba?

149
00:11:43,879 --> 00:11:46,220
Yo lo había puesto en la categoría "Moodle".

150
00:11:46,220 --> 00:11:47,919
Ahí está mi pregunta

151
00:11:47,919 --> 00:11:51,860
y si yo quisiera podría hacer preguntas aleatorias o tal,

152
00:11:51,860 --> 00:11:55,779
pero bueno, realmente tengo una así que ahí está mi pregunta

153
00:11:55,779 --> 00:12:00,320
es un cuestionario con una calificación máxima de 10 puntos

154
00:12:00,320 --> 00:12:06,259
y esta pregunta vale 1. Bueno, pues si quisiera que fuera la única pregunta del cuestionario

155
00:12:06,259 --> 00:12:08,500
le pondría aquí que son 10 puntos

156
00:12:08,500 --> 00:12:17,320
o podría poner que el cuestionario en total vale 1 punto

157
00:12:17,320 --> 00:12:18,899
o lo que sea, pero ambas

158
00:12:18,899 --> 00:12:20,940
tienen que coincidir, lógicamente

159
00:12:20,940 --> 00:12:25,200
guardaría el cuestionario y

160
00:12:25,200 --> 00:12:27,240
ya está, cuando me vaya

161
00:12:27,240 --> 00:12:35,080
a esta zona de Moodle me voy a encontrar con que el cuestionario

162
00:12:35,080 --> 00:12:35,899
está aquí

163
00:12:35,899 --> 00:12:40,620
pero vamos a dar un paso más allá y vamos a hacer

164
00:12:40,620 --> 00:12:42,460
más difícil todavía.

165
00:12:42,460 --> 00:12:47,139
Bueno, aquí es como tendríamos que hacer para resolver el cuestionario, ¿verdad?

166
00:12:47,320 --> 00:12:50,039
Bien, igual que habíamos visto antes.

167
00:12:50,039 --> 00:12:55,580
Como decía, quiero dar un paso más allá y hacer un más difícil todavía, o más fácil todavía para el alumno.

168
00:12:56,480 --> 00:13:08,019
Voy a hacer que esto que he puesto aquí, que era una etiqueta, tenga la opción de, pinchando aquí, que el alumno haga esta pregunta.

169
00:13:09,860 --> 00:13:15,700
Voy a empezar de cero a hacer la etiqueta para que veáis cómo se hace esto.

170
00:13:15,700 --> 00:13:18,779
Así que voy a borrar la etiqueta.

171
00:13:18,779 --> 00:13:21,480
Desaparece la etiqueta.

172
00:13:21,480 --> 00:13:28,960
Para crear una imagen en la que simplemente pulsando sobre ella me lleve a esta actividad

173
00:13:28,960 --> 00:13:32,559
tengo que guardarme el enlace a esa actividad

174
00:13:32,559 --> 00:13:35,419
Así que me guardo ese enlace.

175
00:13:35,419 --> 00:13:37,220
Me copio la ruta del enlace.

176
00:13:37,220 --> 00:13:39,600
De manera que si yo pongo esto en mi navegador

177
00:13:39,600 --> 00:13:45,879
directamente me lleva a la actividad, al cuestionario.

178
00:13:45,879 --> 00:13:50,000
¿Vale? Me he confirmado que efectivamente he copiado el enlace correcto.

179
00:13:50,000 --> 00:13:54,720
Pues voy a crear esa etiqueta que está aquí.

180
00:13:54,720 --> 00:14:01,340
Una etiqueta es un elemento poco menos que decorativo que aparece en el frontal de nuestro curso.

181
00:14:01,340 --> 00:14:05,799
Vamos a subir la imagen pinchando sobre este icono.

182
00:14:05,799 --> 00:14:13,790
También damos repositorios. Es una imagen reciente que tenía yo por aquí. La subo. Como ya la tenía subida antes, 

183
00:14:13,790 --> 00:14:23,759
me pregunta que si la quiero sobreescribir. Voy a poner una descripción de la actividad que va a ser preguntas sobre cosas del mar, por ejemplo.

184
00:14:23,759 --> 00:14:31,679
De esa manera, si al alumno la conexión va lenta, al menos no le aparece algún blanco, sino que le aparece un texto.

185
00:14:32,399 --> 00:14:38,879
Y además, si utiliza otro tipo de programas que le ayuden a la lectura, lo reconoce.

186
00:14:39,299 --> 00:14:49,320
Bueno, aquí tengo la imagen, pero voy a seleccionarla para que cuando se pinche aquí, nos lleve al enlace que hemos puesto.

187
00:14:49,320 --> 00:14:52,820
Y lo voy a poner que se abra una ventana nueva. Creo el enlace

188
00:14:52,820 --> 00:14:54,759
y guardo.

189
00:14:54,759 --> 00:14:55,759
Así de simple.

190
00:14:55,759 --> 00:15:03,259
Vamos a ver el resultado. El resultado está aquí.

191
00:15:03,259 --> 00:15:06,340
Ahora ya cuando me pongo encima de la imagen

192
00:15:06,340 --> 00:15:08,960
me abre otra ventana

193
00:15:08,960 --> 00:15:10,879
que me lleva directamente

194
00:15:10,879 --> 00:15:12,639
a la actividad que yo quería

195
00:15:12,639 --> 00:15:14,019
que hiciera mi alumno.

196
00:15:14,019 --> 00:15:18,139
Todavía me aparece esta y el alumno a lo mejor se puede hacer un lío.

197
00:15:18,139 --> 00:15:25,519
Puede pensar que hay dos cosas que hacer. Bueno, pues ya vamos a hacer el último toque final:

198
00:15:25,519 --> 00:15:28,440
Si lo que queremos es que solamente nos aparezca eso

199
00:15:28,440 --> 00:15:32,379
para que el alumno no se haga un lío

200
00:15:32,379 --> 00:15:35,299
lo que voy a hacer es que voy a decir

201
00:15:35,299 --> 00:15:38,980
que en los ajustes comunes del módulo

202
00:15:38,980 --> 00:15:40,899
en vez de mostrar la página del curso

203
00:15:40,899 --> 00:15:45,419
voy a hacerlo disponible pero no lo voy a mostrar en la página del curso.

204
00:15:45,419 --> 00:15:47,519
Voy a guardar cambios.

205
00:15:47,519 --> 00:15:53,960
Y vamos a ver cómo quedaría mi actividad.

206
00:15:53,960 --> 00:15:56,019
La edición.

207
00:15:56,019 --> 00:15:59,360
Y vamos a verlo como si fuéramos un alumno.

208
00:15:59,360 --> 00:16:00,779
Vamos a comprobarlo.

209
00:16:00,779 --> 00:16:03,419
Aquí ya dice que está disponible.

210
00:16:03,419 --> 00:16:05,440
Pero el alumno no lo va a poder ver.

211
00:16:05,440 --> 00:16:08,240
¿Cómo va a ver el alumno esto?

212
00:16:08,240 --> 00:16:11,000
Vamos a comprobarlo cambiando de rol de alumno.

213
00:16:11,000 --> 00:16:14,240
Pongo el rol de estudiante

214
00:16:14,240 --> 00:16:16,019
y si soy el estudiante

215
00:16:16,019 --> 00:16:18,799
lo único que veo es esto de aquí

216
00:16:18,799 --> 00:16:23,899
y al pinchar me lleva a mi actividad.

217
00:16:23,899 --> 00:16:26,240
Intente resolver el cuestionario.

218
00:16:26,240 --> 00:16:30,419
Aquí tengo mi cuestionario. Yo estoy trabajando como si fuera un alumno.

219
00:16:30,419 --> 00:16:32,539
Puedo escuchar las instrucciones.

220
00:16:32,539 --> 00:16:41,799
Y puedo hacer la actividad como me lo han pedido anteriormente.

221
00:16:41,799 --> 00:16:44,600
Guardo cambios, termino intento, ta ta ta

222
00:16:44,600 --> 00:16:51,600
como si fuera un alumno. Puedo ver cómo funciona la actividad porque estoy como si fuera un estudiante.

223
00:16:51,779 --> 00:16:59,779
Exactamente así es como le funcionaría al alumno. Así que está claro que es posible crear actividades

224
00:16:59,779 --> 00:17:07,859
incluso para alumnos que no saben leer en Moodle. Este tipo de actividades no solamente son útiles

225
00:17:07,859 --> 00:17:16,000
para alumnos de infantil, son útiles para alumnos de cualquier edad. Es muy fácil hacerlas

226
00:17:16,000 --> 00:17:22,400
y más teniendo un repositorio de imágenes increíblemente potente como es este proyecto

227
00:17:22,400 --> 00:17:28,240
maravilloso del gobierno de Aragón, que es ARASAAC. Pues espero que os resulte muy útil

228
00:17:28,240 --> 00:17:32,259
y que creéis un montón de cosas y que por favor las compartáis con los demás.