1 00:00:00,000 --> 00:00:06,120 Hola, soy Ana Carmen Aranda Pérez, voy a realizar un vídeo explicativo sobre innovación 2 00:00:06,120 --> 00:00:18,200 metodológica. Os presento un PDF con diferentes sesiones para trabajar la artista Yayoi Kusama 3 00:00:18,200 --> 00:00:25,000 en educación primaria, en primer ciclo, en primero de primaria. Las áreas que se van 4 00:00:25,000 --> 00:00:31,840 a tratar van a ser inglés y arts and crafts, pero también se tratarán otras áreas como 5 00:00:31,840 --> 00:00:36,800 sociales y naturales, ya que se va a estudiar el país de procedencia. Se van a trabajar 6 00:00:36,800 --> 00:00:43,240 de una manera cooperativa y con gestión de roles. Se utilizarán espacios polivalentes 7 00:00:43,240 --> 00:00:50,320 en el centro, como el salón de actos y un hall que tenemos muy grande a la entrada. 8 00:00:50,320 --> 00:00:55,840 También habrá intervención de las familias para ayudar a colgar y a realizar los diferentes 9 00:00:55,840 --> 00:01:01,640 murales. Utilizaremos plataformas como Smart and Learn, Genialys y utilizarán las tablets. 10 00:01:01,640 --> 00:01:07,280 En la primera sesión lo que van a hacer es primero recibir información sobre quién 11 00:01:07,280 --> 00:01:13,080 es la artista, el país de procedencia con un Genialy que he preparado. El Genialy lo 12 00:01:13,080 --> 00:01:21,200 tengo aquí. Vamos a ver diferentes creaciones de esta artista. Por ejemplo, veremos sus 13 00:01:21,200 --> 00:01:32,240 famosas calabazas. También veremos el Infinity Mirror Room que realizaremos en clase con 14 00:01:32,240 --> 00:01:45,280 globos. Y también veremos otras creaciones del artista. También veremos quién es esta 15 00:01:45,280 --> 00:01:54,000 artista con varios vídeos. Bueno, en la primera sesión solamente sería recibir la información 16 00:01:54,000 --> 00:01:59,960 y hacer uso de las tablets mediante Smart and Learn. En la segunda sesión vamos a realizar 17 00:01:59,960 --> 00:02:06,440 por equipo un mural sobre sus famosas setas gigantes con lunares que colgaremos con la 18 00:02:06,440 --> 00:02:11,360 ayuda de las familias en el hall principal. Esa actividad se hará entera en el hall principal. 19 00:02:11,360 --> 00:02:18,040 En la tercera sesión van a hacer una versión del paisaje infinito que es usando globos, 20 00:02:18,040 --> 00:02:23,000 pintándolos de negro y con pegatinas. Las colgaremos dentro de clase. Y en la cuarta 21 00:02:23,000 --> 00:02:29,600 sesión vamos a hacer una pequeña maqueta también por equipo utilizando plastilina 22 00:02:29,600 --> 00:02:39,560 de color blanco para hacer una versión de lo que sería nuestro Obliteration Room.