1 00:00:00,000 --> 00:00:03,680 Hola, voy a mostrar la manera que tenemos de trabajar en mi 2 00:00:03,680 --> 00:00:05,880 colegio, en mi caso, en la asignatura de Educación 3 00:00:05,880 --> 00:00:07,080 Física. 4 00:00:07,080 --> 00:00:11,160 Voy a enseñar las plataformas que usamos habitualmente. 5 00:00:11,160 --> 00:00:13,200 Todo gira alrededor de Google Classroom. 6 00:00:13,200 --> 00:00:14,880 En este caso voy a mostrar, por ejemplo, 7 00:00:14,880 --> 00:00:18,280 el Classroom que tengo con la clase de primero de la ESOA 8 00:00:18,280 --> 00:00:21,080 para la asignatura de Educación Física. 9 00:00:21,080 --> 00:00:24,220 Este es el trabajo de clase que está organizado por secciones 10 00:00:24,220 --> 00:00:26,120 para este año. 11 00:00:26,120 --> 00:00:30,760 Y a este Classroom los alumnos pueden entrar o bien con el 12 00:00:30,760 --> 00:00:33,040 código de clase que se lo proporciono al principio del 13 00:00:33,040 --> 00:00:37,100 curso o bien mediante una invitación que puedo añadir 14 00:00:37,100 --> 00:00:38,880 con este icono de aquí. 15 00:00:38,880 --> 00:00:41,680 Tenemos 24 alumnos matriculados y todos ellos participan 16 00:00:41,680 --> 00:00:45,680 activamente de este Classroom. 17 00:00:45,680 --> 00:00:48,800 En las secciones podemos encontrar una secuenciación 18 00:00:48,800 --> 00:00:50,680 lógica desde la evaluación inicial, 19 00:00:50,680 --> 00:00:54,200 que es el tema cero, donde propuse un cajud, 20 00:00:54,640 --> 00:00:58,400 para comprobar los conocimientos de deporte que tiene el 21 00:00:58,400 --> 00:01:00,280 alumnado previamente a este cajud. 22 00:01:00,280 --> 00:01:05,880 Acceden con un pin que les he proporcionado y aquí pueden 23 00:01:05,880 --> 00:01:08,320 comenzar el juego cuando quieran para auto evaluarse. 24 00:01:08,320 --> 00:01:11,760 Aquí aparezco yo ahora mismo como jugador. 25 00:01:11,760 --> 00:01:16,160 Cualquiera que quisiera jugar tendría que ingresar su nombre 26 00:01:16,160 --> 00:01:18,960 y comenzaría a responder las preguntas. 27 00:01:18,960 --> 00:01:21,960 Todas estas preguntas de este cajud aparecen aquí. 28 00:01:21,960 --> 00:01:24,120 Es un cajud creado por mí, como puede verse. 29 00:01:24,120 --> 00:01:25,960 David Saiz, que soy yo. 30 00:01:25,960 --> 00:01:29,720 Y es un cajud sobre un poquito conocimientos deportivos 31 00:01:29,720 --> 00:01:34,200 básicos que quiero que tengan antes de comenzar el curso. 32 00:01:36,960 --> 00:01:40,440 Si salimos de la evaluación inicial, 33 00:01:40,440 --> 00:01:42,240 bajamos un poquito más a la siguiente sección. 34 00:01:42,240 --> 00:01:45,120 Encontramos una unidad que aún estamos cursando, 35 00:01:45,120 --> 00:01:46,160 que es la de badminton. 36 00:01:46,160 --> 00:01:49,240 Y aquí vemos diferentes elementos que he podido subir, 37 00:01:49,240 --> 00:01:53,640 como puede ser un instrumento de evaluación recíproca que 38 00:01:53,640 --> 00:01:56,520 utilizamos en clase para que la evaluación sea también de tipo 39 00:01:56,520 --> 00:01:57,160 formativo. 40 00:01:57,160 --> 00:01:59,280 Es una hoja de observación que tienen que rellenar por 41 00:01:59,280 --> 00:02:03,880 parejas, evaluándose los unos a los otros. 42 00:02:03,880 --> 00:02:08,320 Tenemos también un vídeo explicativo de la presentación 43 00:02:08,320 --> 00:02:11,280 de badminton creada con Canva, donde les explico qué es lo que 44 00:02:11,280 --> 00:02:14,480 tienen que hacer con esa presentación de contenidos que 45 00:02:14,480 --> 00:02:16,280 les he subido. 46 00:02:16,280 --> 00:02:20,480 También, por ejemplo, utilizo habitualmente cuestionarios de 47 00:02:20,480 --> 00:02:21,680 Google, formularios de Google. 48 00:02:21,680 --> 00:02:24,560 Este caso es un formulario en el que a mí me ha servido para 49 00:02:24,560 --> 00:02:27,480 que ellos valoren si la presentación les ha gustado, 50 00:02:27,480 --> 00:02:29,760 qué es lo que más les ha gustado de la misma. 51 00:02:29,760 --> 00:02:32,240 En definitiva, yo puedo obtener con este cuestionario unas 52 00:02:32,240 --> 00:02:35,400 respuestas muy valiosas para valorar mi práctica docente. 53 00:02:35,400 --> 00:02:37,840 Por ejemplo, ¿te ha gustado la presentación sobre badminton? 54 00:02:37,840 --> 00:02:42,720 He encontrado que el 81,3% les ha parecido que sí, 18,8% que no, 55 00:02:42,720 --> 00:02:45,160 con lo cual podría estar satisfecho. 56 00:02:45,160 --> 00:02:49,360 Y aquí tenemos un resumen de las respuestas que han dado mis 57 00:02:49,360 --> 00:02:53,000 alumnos a este cuestionario. 58 00:02:53,000 --> 00:02:57,000 Si continuamos bajando, encontramos diferentes 59 00:02:57,000 --> 00:02:58,400 elementos diácticos que he subido. 60 00:02:58,400 --> 00:03:01,960 Por ejemplo, un vídeo de YouTube explicativo sobre las reglas 61 00:03:01,960 --> 00:03:02,880 del ringle. 62 00:03:02,880 --> 00:03:04,240 Vamos al tema de deporte y salud, 63 00:03:04,240 --> 00:03:06,640 donde aquí podemos encontrar un contenido que ya les he subido, 64 00:03:06,640 --> 00:03:08,240 aunque todavía no lo hemos trabajado, 65 00:03:08,240 --> 00:03:12,720 pero es un Excel Learning donde se muestra enlazado. 66 00:03:12,720 --> 00:03:15,840 Vamos a ver cómo nos redirige a este Excel Learning, 67 00:03:15,840 --> 00:03:19,160 que es un sitio web realmente donde trabaja un contenido de 68 00:03:19,200 --> 00:03:20,800 una manera diferente. 69 00:03:20,800 --> 00:03:23,360 Está dividido también en partes, en secciones y, bueno, 70 00:03:23,360 --> 00:03:27,040 pueden incluso hacer actividades de autoevaluación como la 71 00:03:27,040 --> 00:03:30,480 actividad 1, que es una actividad de rellenar los huecos. 72 00:03:30,480 --> 00:03:33,480 Todo esto se encuentra en Classroom. 73 00:03:33,480 --> 00:03:36,440 De seguidnos saludables también lo estamos tratando ahora con 74 00:03:36,440 --> 00:03:39,840 una infografía creada con Canva y también tenemos otra 75 00:03:39,840 --> 00:03:41,160 presentación. 76 00:03:41,160 --> 00:03:46,360 Todo ello utilizando diferentes herramientas digitales. 77 00:03:46,360 --> 00:03:51,040 Todas estas notas y otras más de las notas que ponemos en 78 00:03:51,040 --> 00:03:54,040 práctica durante las clases están en Educamos. 79 00:03:54,040 --> 00:03:56,920 La plataforma que utilizamos para evaluar nosotros es 80 00:03:56,920 --> 00:03:58,160 principalmente Educamos. 81 00:03:58,160 --> 00:04:01,080 Aquí tenemos el Educamos de primero de la ESOA, 82 00:04:01,080 --> 00:04:03,560 donde podemos encontrar las calificaciones. 83 00:04:03,560 --> 00:04:06,520 En este caso, por el momento solamente tenemos 2 notas. 84 00:04:06,520 --> 00:04:09,320 Estamos en el mes de octubre, con lo cual todavía falta 85 00:04:09,320 --> 00:04:11,480 bastante parte de esta primera evaluación. 86 00:04:11,480 --> 00:04:15,680 Y aquí tendríamos las notas provisionales de estos alumnos 87 00:04:15,680 --> 00:04:18,440 de primero de la ESOA. 88 00:04:18,440 --> 00:04:22,000 Y en definitiva, estas son las herramientas que utilizamos en 89 00:04:22,000 --> 00:04:23,880 el colegio para trabajar día a día. 90 00:04:23,880 --> 00:04:26,000 Espero que les haya gustado.