1 00:00:00,000 --> 00:00:04,960 Buenas tardes. En este tutorial voy a explicar una herramienta de gestión del 2 00:00:04,960 --> 00:00:09,200 aprendizaje como es Classroom que tenemos aquí en pantalla y también otra 3 00:00:09,200 --> 00:00:13,280 herramienta de gestión de evaluación que serán los formularios de Google que lo 4 00:00:13,280 --> 00:00:18,320 veremos tanto para evaluar exámenes como para evaluar proyectos. Vamos a 5 00:00:18,320 --> 00:00:24,640 empezar con esta herramienta de gestión de aprendizaje como es Classroom. Aquí en 6 00:00:24,640 --> 00:00:30,320 esta plataforma tengo creadas varias clases para que lo tengan los alumnos. 7 00:00:30,320 --> 00:00:34,880 Pinchamos en una de ellas en ciencias sociales en donde aquí en la parte del 8 00:00:34,880 --> 00:00:41,000 tablón donde le subo todo lo que es el temario en presentaciones para que lo 9 00:00:41,000 --> 00:00:45,920 tengan en cuenta, comentarios que tienen que saber y así interactuar con ellas. 10 00:00:45,920 --> 00:00:51,760 El trabajo de clase está dividido por evaluaciones donde aquí no sólo está la 11 00:00:51,760 --> 00:00:57,640 parte teórica sino que también está la parte del proyecto junto con la entrega 12 00:00:57,640 --> 00:01:02,600 de proyectos que tienen que hacer los alumnos que también se hace a través de 13 00:01:02,600 --> 00:01:08,400 esta aplicación y aquí en personas en donde estarían todos los alumnos que 14 00:01:08,400 --> 00:01:14,960 tengo en esta clase. Igualmente serían para las clases de primero a o de 15 00:01:14,960 --> 00:01:19,560 primero c de lengua y literatura. Entonces en esta herramienta es donde 16 00:01:19,560 --> 00:01:24,560 básicamente se suben todas las presentaciones, todo lo que es el 17 00:01:24,560 --> 00:01:29,360 contenido teórico de la asignatura así como los proyectos que se realizan en la 18 00:01:29,360 --> 00:01:33,840 clase y la entrega de proyectos que como he dicho antes también se realizan en 19 00:01:33,840 --> 00:01:39,800 esta plataforma. También habría la opción de poder hacer videollamadas con 20 00:01:39,800 --> 00:01:44,080 los alumnos donde tendría que generar enlace. De momento no lo he hecho porque 21 00:01:44,080 --> 00:01:49,120 no lo he visto necesario. Entonces como herramienta de gestión del aprendizaje 22 00:01:49,120 --> 00:01:55,520 esta sería la plataforma que utilizo diariamente con mis alumnos. Para 23 00:01:55,520 --> 00:02:01,400 examinar de un contenido teórico de la asignatura, por ejemplo de ciencias 24 00:02:01,400 --> 00:02:06,160 sociales, utilizo como herramienta de gestión de evaluación formularios de 25 00:02:06,160 --> 00:02:11,280 Google. Aquí en este formulario desde el examen tema 1 tema 2 de ciencias 26 00:02:11,280 --> 00:02:17,600 sociales aparecen una cantidad de preguntas bien de selección múltiple 27 00:02:17,840 --> 00:02:23,520 también hay opciones de mapas donde tienen que hacer una respuesta más 28 00:02:23,520 --> 00:02:30,000 larga y redactada de la localización. En este caso de la localización de 29 00:02:30,000 --> 00:02:36,760 coordenadas geográficas. Aquí también de interpretación de usos horarios e 30 00:02:36,760 --> 00:02:41,160 incluso mapas, identificar qué tipo de mapas a través de imagen. Esto nos 31 00:02:41,160 --> 00:02:47,400 permite pues utilizar una gran variedad de preguntas diferentes para así saber 32 00:02:47,400 --> 00:02:54,240 si comprobar si el alumno realmente lo comprende o no todas las preguntas del 33 00:02:54,240 --> 00:02:59,240 tema. Incluso aquí hay que hacer hasta un pequeño cálculo matemático para 34 00:02:59,240 --> 00:03:06,080 hallar la escala de qué hay entre estos dos lugares. Aquí podemos ver igualmente 35 00:03:06,080 --> 00:03:12,120 imágenes, no solo son preguntas, para que sepan un poquito dónde se ubican cada 36 00:03:12,120 --> 00:03:16,000 una estas zonas. Fijaros aquí en esta numeración igualmente tiene que indicar 37 00:03:16,160 --> 00:03:24,000 qué tipo de fenómeno estamos seleccionando, qué tipo de ubicación estamos 38 00:03:24,000 --> 00:03:30,120 seleccionando en este mapa. Igualmente aquí qué sería esto, qué sería esto, etcétera. 39 00:03:30,120 --> 00:03:34,680 Entonces todo esto hay una gran variedad de preguntas que se realizaría con esto 40 00:03:34,680 --> 00:03:41,120 formulario de Google. Aparte también hay una pregunta de desarrollo en donde aquí 41 00:03:41,120 --> 00:03:45,600 aparecería la respuesta que les indicaría todo lo que tienen que 42 00:03:45,600 --> 00:03:50,000 desarrollar. Aquí en formularios de Google esto se refería un poco más al 43 00:03:50,000 --> 00:03:56,120 contenido teórico, pero también cuando hacen un proyecto tenemos el formulario 44 00:03:56,120 --> 00:04:00,400 de Google que yo lo aplico mediante la autoavaluación y coevaluación cuando 45 00:04:00,400 --> 00:04:05,560 hacen proyectos en cooperativo. Aquí ponen nombres y apellidos de cada uno de 46 00:04:05,560 --> 00:04:09,520 ellos y se le preguntan aspectos como qué aspecto mejoraría del proyecto, qué es 47 00:04:09,520 --> 00:04:13,300 lo que más te ha gustado, qué es lo que menos te ha gustado, cómo valerías tu 48 00:04:13,300 --> 00:04:18,960 trabajo y en qué destacarías de tus compañeros para así realizar una 49 00:04:18,960 --> 00:04:24,280 autoavaluación y una coevaluación. Entonces estas serían las herramientas 50 00:04:24,280 --> 00:04:27,880 tanto de gestión del aprendizaje como Classroom 51 00:04:27,880 --> 00:04:32,600 que he explicado anteriormente como los formularios de Google como herramienta de 52 00:04:32,600 --> 00:04:38,320 gestión de la evaluación. Un saludo.