1
00:00:00,000 --> 00:00:28,000
Aquí en clase trabajamos con un blog, como veis el año pasado, yo siempre, siempre trabajo

2
00:00:28,000 --> 00:00:44,939
con Comblo. El año pasado daba cuarto de primaria. Durante todo el año conseguí 19.000

3
00:00:44,939 --> 00:00:59,359
visitas. De los alumnos. Este año la implicación de este tipo de alumnos es mayor y en lo que

4
00:00:59,359 --> 00:01:05,200
llevamos de tiempo, pues a día de hoy llevamos 23.155.

5
00:01:05,200 --> 00:01:11,379
Este año tenemos un gran aumento y hasta ahora tenemos 23.154 visitas.

6
00:01:11,379 --> 00:01:47,780
Y ahora pues, aparecemos, hay 20 segundos de retraso entre, vale, yo esta información me gusta compartirla con los padres y con las redes sociales.

7
00:01:49,480 --> 00:01:57,239
Es algo importante, se lo decía a Silvia, que todo lo que hagamos de manera diferente

8
00:01:57,239 --> 00:02:02,799
a una enseñanza tradicional, tenemos que hacer que el mundo lo vea.

9
00:02:02,799 --> 00:02:06,260
Todo lo que hacemos en nuestra enseñanza, que es diferente de la enseñanza tradicional,

10
00:02:07,359 --> 00:02:09,979
es una buena idea para compartirla con el resto del mundo.

11
00:02:12,819 --> 00:02:18,199
Porque si no, no sirve de nada en que mi forma de enseñar se quede aquí.

12
00:02:18,199 --> 00:02:28,750
entonces

13
00:02:28,750 --> 00:02:30,830
esta página

14
00:02:30,830 --> 00:02:34,949
está puesta en el twitter

15
00:02:34,949 --> 00:02:36,610
aquí puse

16
00:02:36,610 --> 00:02:38,530
es cúnico por si alguno

17
00:02:38,530 --> 00:02:58,919
bueno

18
00:02:58,919 --> 00:03:01,840
a mi me gustaría saber

19
00:03:01,840 --> 00:03:43,020
Aquí habéis venido.

20
00:03:43,020 --> 00:03:46,020
El proyecto de gamificación no es único.

21
00:03:52,020 --> 00:03:55,020
El año pasado yo utilicé el proyecto Pokémon.

22
00:03:59,460 --> 00:04:09,460
Pensé que el proyecto iba a valer para este año, pero lo inicié y fracasó.

23
00:04:14,460 --> 00:04:27,529
Y falló no por el proyecto de gamificación, no por el proyecto y la manera en la que se

24
00:04:27,529 --> 00:04:33,990
estructura la gamificación, sino por el tipo de herramientas.

25
00:04:39,990 --> 00:04:49,529
Yo el año pasado utilizaba mucho el papel, el lápiz.

26
00:04:50,089 --> 00:05:03,189
Yo mandaba ejercicios, me los daban y recibían su recompensa.

27
00:05:17,819 --> 00:05:21,779
Este año lo empecé a hacer con esta clase.

28
00:05:21,779 --> 00:05:35,269
esto eran los ejercicios

29
00:05:35,269 --> 00:05:36,850
que había que hacer

30
00:05:36,850 --> 00:05:45,470
pero

31
00:05:45,470 --> 00:05:47,529
tenían que ser escritos

32
00:05:47,529 --> 00:05:52,879
y a estos niños no les gusta

33
00:05:52,879 --> 00:06:01,100
no les gusta escribir

34
00:06:01,100 --> 00:06:05,000
Por lo tanto

35
00:06:05,000 --> 00:06:08,540
He de decir

36
00:06:08,540 --> 00:06:11,379
Que cuando la actitud del niño

37
00:06:11,379 --> 00:06:13,100
Es positiva

38
00:06:13,100 --> 00:06:17,459
Da igual

39
00:06:17,459 --> 00:06:19,480
Que tengan que escribir

40
00:06:19,480 --> 00:06:21,379
O que tengan que jugar

41
00:06:21,379 --> 00:06:21,899
Al ordenador

42
00:06:21,899 --> 00:06:28,939
Lo que intento conseguir es

43
00:06:28,939 --> 00:06:31,939
Intentar llegar

44
00:06:31,939 --> 00:06:34,540
Al máximo de alumnos posible

45
00:06:34,540 --> 00:06:40,720
Con el papel

46
00:06:40,720 --> 00:06:42,019
Solo llegué a

47
00:06:42,019 --> 00:06:43,779
Como a 5

48
00:06:43,779 --> 00:06:49,360
Por lo tanto dije

49
00:06:49,360 --> 00:06:50,620
Bueno

50
00:06:50,620 --> 00:06:55,660
No utilicé

51
00:06:55,660 --> 00:06:57,759
Herramientas

52
00:06:57,759 --> 00:06:59,600
No utilicé proyectos de gamificación

53
00:06:59,600 --> 00:07:01,240
pero sí herramientas

54
00:07:01,240 --> 00:07:02,120
para gamificar

55
00:07:02,120 --> 00:07:09,000
nosotros

56
00:07:09,000 --> 00:07:12,920
gamificamos con el colesterol

57
00:07:12,920 --> 00:07:51,310
Sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí.

58
00:07:51,329 --> 00:08:14,120
Hace un mes que Carlos y Silvia vinieron para hacer las prácticas aquí.

59
00:08:14,519 --> 00:08:17,620
Carlos está conmigo y Silvia está solo un rato.

60
00:08:28,079 --> 00:08:38,080
Y la idea de poner ClaskCraft en funcionamiento fue suya.

61
00:08:46,080 --> 00:08:54,080
Por lo tanto, para hablaros de ClaskCraft, os presento y os dejo con Carlos.

62
00:08:58,080 --> 00:09:12,419
Gracias. Efectivamente, yo le propuse a Álvaro empezar una gamificación y él me dijo que ya había todo puesto en una gamificación y que no había sido una gamificación.

63
00:09:12,419 --> 00:09:25,059
Pasé unos cuestionarios

64
00:09:25,059 --> 00:09:26,259
Para la clase

65
00:09:26,259 --> 00:09:27,600
De sus gustos

66
00:09:27,600 --> 00:09:30,059
De su tiempo

67
00:09:30,059 --> 00:09:40,360
Y me sorprendió

68
00:09:40,360 --> 00:09:42,799
que posiblemente

69
00:09:42,799 --> 00:09:44,299
el 70%

70
00:09:44,299 --> 00:09:46,340
de la clase jugaba

71
00:09:46,340 --> 00:09:47,740
un juego que era Fortnite.

72
00:09:50,299 --> 00:09:52,460
¿Por qué no lo llamas Fortnite?

73
00:09:52,460 --> 00:09:53,120
¿Por qué no lo llamas Fortnite?

74
00:09:53,500 --> 00:09:54,039
Y

75
00:09:54,039 --> 00:09:56,980
nos sorprendimos

76
00:09:56,980 --> 00:10:01,120
de que casi 70%

77
00:10:01,120 --> 00:10:01,700
de los niños

78
00:10:01,700 --> 00:10:04,299
estaban muy felices

79
00:10:04,299 --> 00:10:05,379
usando un juego llamado

80
00:10:05,379 --> 00:10:06,799
Fortnite.

81
00:10:07,799 --> 00:10:08,840
¿Cómo se dice en coreano?

82
00:10:08,840 --> 00:10:26,559
yo conocía

83
00:10:26,559 --> 00:10:28,580
ClashCraft pero nunca lo había puesto

84
00:10:28,580 --> 00:10:29,600
en funcionamiento

85
00:10:29,600 --> 00:10:37,840
y decidí ponerlo

86
00:10:37,840 --> 00:10:40,100
como es más atractivo

87
00:10:40,100 --> 00:10:41,019
que ClashDog

88
00:10:41,019 --> 00:11:00,820
Y decidí estudiarlo, averiguar las prestaciones que me daba y luego es un poco sobre la marca.

89
00:11:11,019 --> 00:11:27,000
Una vez que me decidí a ponerlo en el funcionamiento, se lo comenté a Álvaro, me dijo, todo el tuyo, tú lo diseñas, tú pactas con ellos los ítems, de positivos y negativos, que ahora veremos.

90
00:11:41,019 --> 00:11:52,419
Y firmamos entre todos el juramento o el pacto de ley de Kraska que es que se comprometen a seguir la regla del pueblo.

91
00:12:11,019 --> 00:12:24,700
Bueno, ya me pongo con el funcionamiento de ClashCraft, lo más querido o lo más aburrido

92
00:12:24,700 --> 00:12:29,740
es meter a cada uno de ellos su personaje, crear su personaje.

93
00:12:41,019 --> 00:12:58,019
Pero una vez que ese paso se ha superado, todo es ya muy mecánico y muy intuitivo.

94
00:12:58,019 --> 00:13:07,019
Pero una vez que hiciste eso, la primera vez, que es la más difícil, todo es muy fácil y te va fácilmente y usas tu intuición para hacerlo.

95
00:13:07,019 --> 00:13:18,019
Luego, una vez que estaban todos los personajes introducidos, pactamos entre todos los ítems, de los positivos y de los negativos.

96
00:13:18,019 --> 00:13:29,019
Once they all signed the agreement, they all also decided on what kind of positive and negative things they were going to be doing.

97
00:13:29,019 --> 00:13:40,019
Con los positivos logran puntos de experiencia para subir de nivel y poder comprar nuevos utensilios para el personal.

98
00:13:40,019 --> 00:13:41,639
Casco, gota o...

99
00:13:41,639 --> 00:13:43,360
Ok, so with the positive points

100
00:13:43,360 --> 00:13:45,600
they are able to

101
00:13:45,600 --> 00:13:47,620
go up in levels of

102
00:13:47,620 --> 00:13:49,399
difficulties and also they are

103
00:13:49,399 --> 00:13:51,120
allowed to buy like equipment

104
00:13:51,120 --> 00:13:52,000
they need, yeah?

105
00:13:53,879 --> 00:13:54,360
Y...

106
00:13:54,360 --> 00:13:56,240
Bueno, son los que un poco

107
00:13:56,240 --> 00:13:58,820
impactamos, hacer los deberes,

108
00:13:59,179 --> 00:14:01,019
contestar correctamente las propiedades...

109
00:14:01,019 --> 00:14:03,460
Yeah, those are the positive items.

110
00:14:04,179 --> 00:14:05,240
Si aprueban un examen

111
00:14:05,240 --> 00:14:06,879
con un 10, tienen 150.

112
00:14:08,139 --> 00:14:08,480
¿Un 2?

113
00:14:08,480 --> 00:14:22,840
cada uno de los adultos

114
00:14:22,840 --> 00:14:23,960
pertenece a un grupo

115
00:14:23,960 --> 00:14:24,860
a un equipo

116
00:14:24,860 --> 00:14:29,360
las empanadillas

117
00:14:29,360 --> 00:14:30,879
cuerpo de éxito

118
00:14:30,879 --> 00:14:35,100
los emperadores

119
00:14:35,100 --> 00:14:37,100
¿Los emperadores aquí?

120
00:14:37,100 --> 00:14:39,100
¿Los emperadores extranjeros?

121
00:14:39,100 --> 00:14:41,100
¿Los extranjeros?

122
00:14:49,820 --> 00:14:58,820
Si todos los miembros del grupo sacan un 10 en un examen, reciben puntuación extra de 150 puntos.

123
00:14:58,820 --> 00:15:07,820
Si todos los miembros de un grupo tienen un 10 en sus exámenes no obtendrán 150 puntos en experiencia.

124
00:15:11,100 --> 00:15:24,100
Los negativos quitan vida. Cuando un personaje se queda sin vida es sentencial a un castigo.

125
00:15:24,100 --> 00:15:46,759
Cuando es sentenciado, tenemos por aquí a Zambrana, está sentenciado, le sale ya la

126
00:15:46,759 --> 00:16:09,519
La sentencia en este caso es quedar arrestado sin recreo hasta que se levante la sentencia.

127
00:16:16,759 --> 00:16:23,759
Y luego ClashCraft también nos permite ver los niveles de todos los jugadores.

128
00:16:29,759 --> 00:16:32,759
Paula es la que tiene el nivel 10.

129
00:16:36,759 --> 00:16:40,759
¿Y cómo ha conseguido Paula ese nivel tan alto?

130
00:16:40,759 --> 00:16:48,759
Respeto a sus compañeros, que solamente tienen nivel 4 la mayoría.

131
00:16:52,759 --> 00:17:02,759
Classcraft te permite crear unas búsquedas que es como un repaso de la materia que hemos dado, del temario que hemos dado.

132
00:17:04,759 --> 00:17:08,759
Las diseño yo y ellos son los que tienen que crear.

133
00:17:10,759 --> 00:17:26,759
para que no sea esto demasiado aburrido vamos a proponer un elemento del casca

134
00:17:26,759 --> 00:17:32,180
y lo vamos a hacer en realidad con una actividad tipo de clase

135
00:17:32,180 --> 00:17:41,500
Bueno, la primera actividad

136
00:17:41,500 --> 00:17:44,059
Como se ha explicado antes

137
00:17:44,059 --> 00:17:45,539
Son

138
00:17:45,539 --> 00:17:47,640
Dar puntuaciones

139
00:17:47,640 --> 00:17:52,079
Vamos a realizar

140
00:17:52,079 --> 00:17:53,859
Una actividad en clase

141
00:17:53,859 --> 00:17:58,500
Utilizando como herramienta

142
00:17:58,500 --> 00:17:59,480
El quiz

143
00:17:59,480 --> 00:18:03,859
El juicio les encanta

144
00:18:03,859 --> 00:18:07,039
Les encanta

145
00:18:07,039 --> 00:18:10,720
Y si lo hacen bien la actividad

146
00:18:10,720 --> 00:18:12,579
Toda la clase

147
00:18:12,579 --> 00:18:15,660
Va a recibir puntos

148
00:18:15,660 --> 00:18:17,059
De experiencia

149
00:18:17,059 --> 00:18:23,920
Bien

150
00:18:23,920 --> 00:18:25,920
Importante

151
00:18:27,319 --> 00:18:28,779
Esto lo vamos a poner por aquí

152
00:18:28,779 --> 00:18:33,349
Lo pongo por aquí

153
00:18:33,349 --> 00:18:35,990
Otro por allá

154
00:18:35,990 --> 00:18:53,319
Para hacer esta actividad de ordenador

155
00:18:53,319 --> 00:18:57,079
Normalmente utilizo grupos de 3 o 4

156
00:18:57,079 --> 00:19:03,660
Y utilizamos este ordenador de aquí

157
00:19:03,660 --> 00:19:05,599
Este ordenador que tenemos aquí

158
00:19:05,599 --> 00:19:07,440
Uno que tengo allí cargando

159
00:19:07,440 --> 00:19:11,140
Y ocupamos toda la clase

160
00:19:11,140 --> 00:19:14,940
Hoy solo para que veáis como es la actividad

161
00:19:14,940 --> 00:19:17,940
la van a hacer aquí sentada.

162
00:19:24,940 --> 00:19:28,940
Cuando pierden la atención,

163
00:19:29,940 --> 00:19:35,940
utilizamos esta canción o utilizamos...

164
00:19:35,940 --> 00:19:49,279
Bien

165
00:19:49,279 --> 00:19:51,960
Bueno, pues

166
00:19:51,960 --> 00:19:53,720
Vamos a plantear

167
00:19:53,720 --> 00:19:56,480
El juicio sobre para jugar ahora

168
00:19:56,480 --> 00:19:58,220
Poner el nombre del grupo

169
00:20:04,279 --> 00:20:05,160
Ábrete otra

170
00:20:05,160 --> 00:20:22,380
¿Y alguien que es de español que le traduzca la pregunta?

171
00:20:33,539 --> 00:20:35,700
Vosotras vais a jugar aquí

172
00:20:35,700 --> 00:20:45,039
Bueno pues

173
00:20:45,039 --> 00:20:48,400
El código

174
00:20:48,400 --> 00:20:50,539
96

175
00:20:50,539 --> 00:20:54,000
4294

176
00:20:54,000 --> 00:20:56,940
Este código

177
00:21:02,940 --> 00:21:03,420
96

178
00:21:03,420 --> 00:21:04,460
4294

179
00:21:04,460 --> 00:21:11,880
9-4

180
00:21:11,880 --> 00:21:30,329
¿Conocéis esta aplicación?

181
00:21:36,730 --> 00:22:02,779
Nosotros, las asignaturas naturales, las de ciencias, se evalúan con esta aplicación.

182
00:22:02,779 --> 00:22:12,319
Porque crean el test donde las preguntas aparecen en random, no aparecen en la misma

183
00:22:12,319 --> 00:22:16,500
cuarta igual que otra vez, y no aparecen las mismas preguntas en el orden, se cambian

184
00:22:16,500 --> 00:22:18,380
el orden de las preguntas y de la respuesta.

185
00:22:26,940 --> 00:22:30,000
Ok, intentad en la group.

186
00:22:30,000 --> 00:22:35,440
1, 2, 3, 4, 5. Falta uno.

187
00:22:38,599 --> 00:22:40,640
Está medio oculto, pero es por el lab.

188
00:22:41,839 --> 00:22:42,640
Es aquí.

189
00:22:44,779 --> 00:22:46,240
¿Te bloqueamos? No, no.

190
00:22:47,680 --> 00:22:49,039
¿Qué te ha ido a dar con eso?

191
00:22:50,519 --> 00:22:55,200
Para que vayan jugando. Luego se pueden meter.

192
00:24:08,259 --> 00:24:13,710
¡Muy bien!

193
00:24:15,710 --> 00:24:19,930
¡Muy bien!

194
00:24:22,430 --> 00:24:23,430
¡Muy bien!

195
00:24:25,430 --> 00:24:35,420
¡Muy bien!

196
00:24:36,420 --> 00:24:37,420
¡Muy bien!

197
00:24:38,420 --> 00:24:39,420
¡Muy bien!

198
00:24:42,420 --> 00:25:23,450
¡Muy bien!

199
00:25:24,450 --> 00:25:25,450
¡Muy bien!

200
00:25:26,450 --> 00:25:27,450
¡Muy bien!

201
00:25:28,450 --> 00:25:29,450
¡Muy bien!

202
00:25:30,450 --> 00:25:31,450
¡Muy bien!

203
00:25:31,450 --> 00:30:05,369
Como veis, al terminar el examen

204
00:30:05,369 --> 00:30:09,569
se genera la nota automáticamente

205
00:30:09,569 --> 00:30:12,509
cuando se hace de manera individual

206
00:30:12,509 --> 00:30:15,829
aparecen las notas individuales

207
00:30:15,829 --> 00:30:24,079
ok

208
00:30:24,079 --> 00:30:26,920
y ahora

209
00:30:26,920 --> 00:30:39,529
ahora como han trabajado correctamente

210
00:30:39,529 --> 00:30:40,869
de forma cooperativa

211
00:30:40,869 --> 00:30:42,789
van a recibir una recompensa

212
00:30:42,789 --> 00:30:56,069
aplicada

213
00:30:56,069 --> 00:30:57,170
ya, ya está

214
00:30:57,170 --> 00:31:01,009
bueno

215
00:31:01,009 --> 00:31:03,970
antes

216
00:31:03,970 --> 00:31:05,269
del QISIS

217
00:31:05,269 --> 00:31:08,569
porque el QISIS lo empezamos a utilizar

218
00:31:08,569 --> 00:31:10,450
como en noviembre

219
00:31:10,450 --> 00:31:11,049
creo que es

220
00:31:11,049 --> 00:31:16,750
antes utilizábamos

221
00:31:16,750 --> 00:31:18,589
Kahoot y Socrates

222
00:31:18,589 --> 00:31:24,609
pero QISIS es la mezcla de los dos

223
00:31:24,609 --> 00:31:30,170
y ya esos dos

224
00:31:30,170 --> 00:31:32,049
no los utilizamos

225
00:31:32,049 --> 00:31:33,089
aunque ellos lo piden

226
00:31:33,089 --> 00:31:49,150
Bien, volvamos ahora a explicar, o a ver, otra herramienta de ClashCraft.

227
00:31:49,150 --> 00:32:02,490
Classcraft nos permite hacer un cuestionario muy parecido al que acabamos de ver pero luchando

228
00:32:02,490 --> 00:32:18,490
contra un monstruo. Ahora lo vamos a hacer por equipo y vamos a luchar contra un monstruo

229
00:32:18,490 --> 00:32:21,490
que nos venció el viernes pasado.

230
00:32:23,490 --> 00:32:25,490
¡Medicraco!

231
00:32:28,490 --> 00:32:31,490
A lo mejor, Medicraco, en otra semana o otra, 300 años.

232
00:32:31,490 --> 00:32:33,490
¿Y hoy se ha puesto a Supercraco?

233
00:32:33,490 --> 00:32:35,490
Se ha puesto fuerte.

234
00:32:37,490 --> 00:32:39,490
Fíjate cómo se ha puesto. Bua chaval.

235
00:32:42,490 --> 00:32:45,490
Lo bueno que tiene esta herramienta es que...

236
00:32:45,490 --> 00:32:50,650
¿Qué van a aparecer? ¿Niños o equipos?

237
00:32:50,750 --> 00:32:51,470
Equipos, equipos.

238
00:32:51,670 --> 00:32:56,710
Vale, aparecen cuando se hace de manera individual con niños.

239
00:32:56,750 --> 00:32:59,369
Vamos a abrir un poquito aquí porque me lo está derritiendo.

240
00:33:05,450 --> 00:33:12,289
Cuando se hace de manera individual y de forma oral.

241
00:33:15,490 --> 00:33:25,910
Que cuando se hace de manera individual y de forma oral, esta herramienta lo que hace es elegir aleatoriamente a los niños.

242
00:33:34,910 --> 00:33:37,230
Bueno, pues vamos a comenzar.

243
00:33:40,230 --> 00:33:41,470
Sociales, chicos, ¿eh?

244
00:33:41,730 --> 00:33:42,369
Sociales.

245
00:33:42,609 --> 00:33:43,390
Por equipo.

246
00:33:45,490 --> 00:33:48,490
A ver si todavía. A ver si por equipo ganamos.

247
00:33:50,490 --> 00:33:51,490
Comienza la batalla.

248
00:33:51,490 --> 00:33:53,490
A ver, espérate, espérate.

249
00:33:54,490 --> 00:33:58,490
Nombra a un jefe para que no haya espíritus aquí.

250
00:33:59,490 --> 00:34:07,490
Y hay que hablar lo primero entre el grupo y el jefe del grupo es el que habla.

251
00:34:15,489 --> 00:34:22,489
Los líderes van a ser escogidos por mayor puntuación en el ClashCraft.

252
00:34:22,489 --> 00:34:24,489
Esta mesa es victoria.

253
00:34:24,489 --> 00:34:26,489
Aquí es la fiera.

254
00:34:26,489 --> 00:34:28,489
Aquí están los líderes.

255
00:34:28,489 --> 00:34:30,489
Y Violeta.

256
00:34:34,489 --> 00:34:37,489
Porque son las que mayor puntuación tienen en el ClashCraft.

257
00:34:37,489 --> 00:34:39,489
Sin la vida.

258
00:34:41,489 --> 00:34:44,489
¿Cómo entraban? ¿Cómo entraban con la batalla?

259
00:34:44,489 --> 00:35:05,019
Pregunta para Fornite. ¿Qué sucedió tras la guerra de la independencia española en 1814?

260
00:35:05,019 --> 00:35:09,360
Esto, Paula, se lo sabe que me tocó al tío de atrás.

261
00:35:37,539 --> 00:35:38,079
Quince.

262
00:35:38,539 --> 00:35:40,480
Quince, así es, y un puñetazo.

263
00:35:41,679 --> 00:35:42,659
Cuerpo de élite.

264
00:35:42,659 --> 00:35:46,340
Ahora le vamos a quitar nueve, si ganamos.

265
00:35:47,559 --> 00:35:49,699
Y le quedan cinco, uy, mucho le quedan.

266
00:35:49,800 --> 00:35:50,960
105 le queda de vida.

267
00:35:51,420 --> 00:35:54,980
¿En qué año nació Isabel II, hija de Fernando VI?

268
00:35:55,659 --> 00:35:56,440
Hay que...

269
00:35:56,440 --> 00:35:59,960
No quieres ver las opciones ni nada ni la culpa.

270
00:36:01,000 --> 00:36:01,360
1830.

271
00:36:01,360 --> 00:36:02,860
1830, muy bien.

272
00:36:07,239 --> 00:36:07,840
Respuesta.

273
00:36:08,340 --> 00:36:09,460
¿Quién es este señor?

274
00:36:09,460 --> 00:36:10,960
La señora de Paladinas.

275
00:36:11,119 --> 00:36:11,659
La señora de Paladinas.

276
00:36:12,659 --> 00:36:14,659
¡Shh!

277
00:36:14,659 --> 00:36:16,659
¡Fernando el Sextivo!

278
00:36:16,659 --> 00:36:18,659
¡Bravo!

279
00:36:25,579 --> 00:36:31,579
En 868 se produjo una revolución conocida como la Gloriosa,

280
00:36:31,579 --> 00:36:37,579
la derrota de las tropas francesas, el reinado de Isabel II o la muerte de Fernando VII.

281
00:36:43,000 --> 00:36:45,000
¡Sí!

282
00:36:45,000 --> 00:36:51,630
los emperadores

283
00:36:51,630 --> 00:36:54,010
emperadores

284
00:36:54,010 --> 00:36:55,809
¿en qué año

285
00:36:55,809 --> 00:37:05,510
en qué año

286
00:37:05,510 --> 00:37:06,570
Isabel II

287
00:37:06,570 --> 00:37:08,690
pudo comenzar a gobernar

288
00:37:08,690 --> 00:37:11,429
al decidirse adelantar su mayoría de edad

289
00:37:11,429 --> 00:37:12,250
un año

290
00:37:12,250 --> 00:37:14,150
y la pista

291
00:37:14,150 --> 00:37:16,550
solamente tenía 13 años

292
00:37:18,329 --> 00:37:24,269
1843, 1843, 1843, ¡bravo!

293
00:37:26,630 --> 00:37:28,329
Bien, bien, bien, bien, bien.

294
00:37:32,000 --> 00:37:33,380
Los emperadores otra vez.

295
00:37:34,159 --> 00:37:37,780
Durante el reinado de Isabel II existieron dos partidos políticos.

296
00:37:38,039 --> 00:37:41,420
¿Cuáles eran? Partido moderado y partido progresista,

297
00:37:42,179 --> 00:37:45,500
popular y partido socialista, o Podemos y Ciudadanos.

298
00:37:49,639 --> 00:37:55,340
¿Congresista? Sí, señor. ¡Bravo!

299
00:37:56,340 --> 00:37:59,340
Bueno, hoy vamos...

300
00:38:02,340 --> 00:38:07,340
¿En qué año se proclamó la Primera República Española?

301
00:38:07,340 --> 00:38:09,340
A ver, a ver, a ver...

302
00:38:09,340 --> 00:38:11,340
Y tenemos aquí...

303
00:38:17,840 --> 00:38:19,840
¡73!

304
00:38:22,840 --> 00:38:24,820
¡Sí! ¡Bravo!

305
00:38:26,980 --> 00:38:28,960
¡Wow! ¡25 del año!

306
00:38:30,860 --> 00:38:35,099
¿Qué partido tenía ideas conservadoras?

307
00:38:35,659 --> 00:38:38,719
¿El partido progresista o el partido moderado?

308
00:38:43,239 --> 00:38:46,219
Fijaros que os están hablando de ideas conservadoras.

309
00:38:46,360 --> 00:38:47,460
¿Estáis seguros?

310
00:38:48,579 --> 00:38:50,840
¡Sí! ¡Bravo!

311
00:38:52,199 --> 00:38:53,039
¡10!

312
00:38:53,039 --> 00:39:01,360
¿Qué supuso la revolución conocida como la Glorieta?

313
00:39:01,800 --> 00:39:04,739
¿La marcha de España de Isabel II?

314
00:39:05,079 --> 00:39:10,059
¿La derrota de las tropas francesas o la libertad del pueblo francés?

315
00:39:10,059 --> 00:39:10,900
La segunda.

316
00:39:11,500 --> 00:39:13,800
¿La segunda, la derrota de las tropas francesas?

317
00:39:13,920 --> 00:39:14,119
Sí.

318
00:39:16,019 --> 00:39:16,539
¡Oh!

319
00:39:19,539 --> 00:39:20,800
¿Nos afecta un golpe?

320
00:39:20,800 --> 00:39:31,039
A ver, las empanadillas

321
00:39:31,039 --> 00:39:34,239
La primera constitución española

322
00:39:34,239 --> 00:39:36,039
Fue creada en 1812

323
00:39:36,039 --> 00:39:38,019
¿En qué año se proclamó

324
00:39:38,019 --> 00:39:39,820
La segunda constitución española?

325
00:39:39,820 --> 00:39:40,800
¿Qué tenéis ahí?

326
00:39:45,980 --> 00:39:46,659
¿1869?

327
00:39:49,340 --> 00:39:50,019
¡1869!

328
00:39:50,199 --> 00:39:50,460
¡Bravo!

329
00:39:50,800 --> 00:39:55,719
Nos vamos a quedar

330
00:39:55,719 --> 00:39:58,039
a uno. A ver, cuerpo

331
00:39:58,039 --> 00:39:59,699
de élite. Ahora sí.

332
00:40:00,440 --> 00:40:02,500
¿Qué rey o reina

333
00:40:02,500 --> 00:40:04,000
convirtió a España

334
00:40:04,000 --> 00:40:06,380
en una monarquía parlamentaria?

335
00:40:11,820 --> 00:40:15,280
Esa, en segunda.

336
00:40:19,380 --> 00:40:20,460
A uno.

337
00:40:21,460 --> 00:40:22,679
Y las empanadillas

338
00:40:22,679 --> 00:40:52,659
Podéis derrotarlos

339
00:40:52,679 --> 00:40:55,679
¿Cuál es la edad de Isabel II a la edad de 3 años?

340
00:40:57,679 --> 00:40:58,679
¿No es 33?

341
00:40:59,679 --> 00:41:00,679
¿Estáis seguros?

342
00:41:02,679 --> 00:41:03,679
¿El de hoy no es?

343
00:41:04,679 --> 00:41:05,679
¡Sí!

344
00:41:09,679 --> 00:41:10,679
¡Sí!

345
00:41:11,679 --> 00:41:36,070
¡Sí!

346
00:41:50,739 --> 00:42:15,059
Habéis sido todos envenenados

347
00:42:15,059 --> 00:42:15,420
¿Qué?

348
00:42:15,980 --> 00:42:16,380
Todos

349
00:42:16,380 --> 00:42:19,619
No, solo yo tengo el antiguo

350
00:42:19,619 --> 00:42:22,840
Voy a dar el antiguo

351
00:42:22,840 --> 00:42:26,019
A los chicos de Cuny

352
00:42:26,019 --> 00:42:27,519
Y a vosotros también

353
00:42:27,519 --> 00:42:28,019
¡Ah, rata!

354
00:42:28,760 --> 00:42:29,760
¡Cuál es el antiguo!

355
00:42:29,760 --> 00:42:30,380
¡No, no, no!

356
00:42:30,940 --> 00:42:31,960
¡No, no, no!

357
00:42:31,960 --> 00:42:33,960
¡No, no, no!

358
00:42:33,960 --> 00:42:35,059
¡No, no, no!

359
00:42:35,059 --> 00:42:35,940
¡No, no, no!

360
00:42:35,940 --> 00:42:36,539
¡No, no, no!

361
00:42:36,539 --> 00:42:37,920
¡No, no, no!

362
00:42:37,920 --> 00:42:38,139
¡No, no, no!

363
00:42:38,139 --> 00:42:40,139
¡Gracias!

364
00:43:27,239 --> 00:43:44,239
No abrir, no abrir, no abrir, para este juego nosotros utilizamos dos herramientas de clasper,

365
00:43:44,239 --> 00:44:09,650
Dos herramientas, utilizar el sonometro, tienen que trabajar sin superar un volumen de audio,

366
00:44:09,650 --> 00:44:17,650
Si lo sobrepasan, 10.

367
00:44:17,650 --> 00:44:32,650
Si lo consiguen, recompensa.

368
00:44:32,650 --> 00:44:38,650
Y la otra herramienta de flashcraft es...

369
00:44:38,650 --> 00:44:40,650
Ya debe poner un convenio.

370
00:44:40,650 --> 00:44:52,090
Son... ¿Dinero?

371
00:44:52,090 --> 00:44:54,090
Dos minutos. Veinte minutos.

372
00:44:54,090 --> 00:44:56,090
Ah, vale. Vale.

373
00:44:56,090 --> 00:44:58,090
Ok.

374
00:44:58,090 --> 00:45:00,090
A ver... ¿Puedes emplearía?

375
00:45:00,090 --> 00:45:02,090
¿O se levanta al siguiente...?

376
00:45:02,090 --> 00:45:04,090
No, no.

377
00:45:04,090 --> 00:45:06,090
Ok. ¿Cómo está? ¿Basta ahí?

378
00:45:06,090 --> 00:45:10,469
si yo hablo demasiado

379
00:45:10,469 --> 00:45:12,769
si yo hablo demasiado el volumen

380
00:45:12,769 --> 00:45:14,210
sube

381
00:45:14,210 --> 00:45:25,170
la otra herramienta

382
00:45:27,050 --> 00:45:34,429
la otra herramienta que utilizamos es

383
00:45:34,429 --> 00:45:37,210
la primera de todas que había explicado

384
00:45:37,210 --> 00:45:47,880
Carlos, que es la búsqueda. La búsqueda en un principio está pensado para que el alumno

385
00:45:47,880 --> 00:46:02,880
en casa trabaje sobre los conocimientos que hemos visto en clase. Y hoy vamos a aplicar

386
00:46:02,880 --> 00:46:04,559
esta búsqueda

387
00:46:04,559 --> 00:46:07,780
en una actividad de clase

388
00:46:07,780 --> 00:46:14,780
por la razón que os dije al principio

389
00:46:14,780 --> 00:46:17,000
ni aun con la mejor

390
00:46:17,000 --> 00:46:18,480
gamificación

391
00:46:18,480 --> 00:46:20,139
que tengáis

392
00:46:20,139 --> 00:46:22,820
vais a llegar al 100%

393
00:46:22,820 --> 00:46:23,219
de los años

394
00:46:23,219 --> 00:46:33,730
¿Y por qué lo hizo? Porque como dijo al principio, incluso si usamos la mejor herramienta para gamificar, nunca se va a poder gamificar.

395
00:46:33,730 --> 00:46:37,730
Os dije que con el papel llegué a 5.

396
00:46:37,730 --> 00:46:40,730
Con el papel llegué a 5 personas.

397
00:46:40,730 --> 00:46:45,730
Con Classcraft, a 15.

398
00:46:45,730 --> 00:46:50,730
No, que lo estén haciendo, que hayan terminado una búsqueda, uno solo.

399
00:46:50,730 --> 00:47:03,329
Se han metido a verlo 18 de 25.

400
00:47:10,050 --> 00:47:15,050
Pero solamente están haciéndolo adecuadamente igual.

401
00:47:15,050 --> 00:47:26,550
Pues de esta manera, al hacerlo en clase, nos vamos a asegurar que los veinticinco lo hagan.

402
00:47:30,630 --> 00:47:33,489
¿Ok? Bueno, pues va a comenzar la búsqueda.

403
00:47:37,489 --> 00:47:42,929
Mirad, solo se puede levantar el portavoz.

404
00:47:45,050 --> 00:48:06,190
En el sobre os indica dónde está la primera prueba y el jefe de equipo la busca, la trae a la mesa y elaboreis la actividad.

405
00:48:06,190 --> 00:48:12,349
conforme hagáis la actividad

406
00:48:12,349 --> 00:48:13,670
tenéis que levantar la mano

407
00:48:13,670 --> 00:48:16,389
para que Silvia, Carlos o yo

408
00:48:16,389 --> 00:48:18,130
vayamos a

409
00:48:18,130 --> 00:48:19,989
certificar y os demos

410
00:48:19,989 --> 00:48:22,210
el papel de la

411
00:48:22,210 --> 00:48:22,829
segunda pista

412
00:48:22,829 --> 00:48:32,369
recordad que si se hace bien

413
00:48:32,369 --> 00:48:34,090
y en menos de 20 minutos

414
00:48:34,090 --> 00:48:36,510
Podéis coger la llave

415
00:48:36,510 --> 00:48:38,110
Y tomar el antídoto

416
00:48:38,110 --> 00:48:45,130
Yo tomar otro antídoto

417
00:48:45,130 --> 00:48:50,309
¿Y que no lo consiga?

418
00:48:51,650 --> 00:48:51,949
¿O no?

419
00:48:53,150 --> 00:48:53,510
¿O qué?

420
00:48:54,750 --> 00:48:57,869
Tres, dos, uno

421
00:48:57,869 --> 00:48:59,510
¡Silencio!

422
00:49:04,090 --> 00:49:42,789
¡Vamos!

423
00:51:49,059 --> 00:51:50,699
¿Todavía no ha encontrado este?

424
00:53:07,420 --> 00:53:09,420
¡Vamos!

425
00:53:51,820 --> 00:53:53,820
Ahora ando intercalculando.

426
00:54:13,860 --> 00:54:15,860
Mira, ya lo trae.

427
00:54:41,670 --> 00:54:42,670
Mirad.

428
00:54:42,670 --> 00:54:44,670
Aquí, el proyecto para...

429
00:54:44,670 --> 00:54:56,690
Este ya lo han hecho.

430
00:54:57,690 --> 00:56:00,460
Muy bien.

431
00:56:04,139 --> 00:57:25,480
en el centro de la ciudad de Bogotá, en la ciudad de Bogotá, en la ciudad de Bogotá,

432
00:57:25,500 --> 00:58:59,000
cuando sopla, sopla, el ventilador

433
00:58:59,000 --> 00:59:11,119
eso no es

434
00:59:11,119 --> 00:59:12,880
eso no es

435
00:59:12,880 --> 01:00:33,710
Es que la verdad es que el país no es bueno, no es bueno, no es bueno, no es bueno, no es bueno, no es bueno.

436
01:00:33,730 --> 01:00:35,309
La moda no es más, ¿verdad?

437
01:00:35,909 --> 01:00:37,429
O la moda de la moda.

438
01:00:37,429 --> 01:00:37,869
¿Qué pasa?

439
01:00:38,869 --> 01:00:39,710
¿Cuánto?

440
01:00:39,869 --> 01:00:40,010
¿Cuánto?

441
01:00:40,010 --> 01:00:40,409
¿Cuánto?

442
01:00:40,409 --> 01:00:40,469
¿Cuánto?

443
01:00:40,469 --> 01:00:40,510
¿Cuánto?

444
01:00:40,510 --> 01:00:40,570
¿Cuánto?

445
01:00:40,570 --> 01:00:40,670
¿Cuánto?

446
01:00:40,670 --> 01:00:40,769
¿Cuánto?

447
01:00:40,769 --> 01:00:41,050
¿Cuánto?

448
01:00:41,050 --> 01:00:41,110
¿Cuánto?

449
01:00:41,110 --> 01:00:41,150
¿Cuánto?

450
01:00:41,150 --> 01:00:41,210
¿Cuánto?

451
01:00:41,210 --> 01:00:41,269
¿Cuánto?

452
01:00:41,269 --> 01:00:41,309
¿Cuánto?

453
01:00:41,309 --> 01:00:41,369
¿Cuánto?

454
01:00:41,369 --> 01:00:41,429
¿Cuánto?

455
01:00:41,429 --> 01:00:41,530
¿Cuánto?

456
01:00:41,530 --> 01:00:41,590
¿Cuánto?

457
01:00:41,590 --> 01:00:41,869
¿Cuánto?

458
01:00:41,869 --> 01:00:41,929
¿Cuánto?

459
01:00:41,929 --> 01:00:42,030
¿Cuánto?

460
01:00:42,030 --> 01:00:42,150
¿Cuánto?

461
01:00:42,150 --> 01:00:42,210
¿Cuánto?

462
01:00:42,210 --> 01:00:42,269
¿Cuánto?

463
01:00:42,269 --> 01:00:42,369
¿Cuánto?

464
01:00:42,369 --> 01:00:42,469
¿Cuánto?

465
01:00:42,469 --> 01:00:42,869
¿Cuánto?

466
01:00:42,869 --> 01:00:44,869
¡Gracias!

467
01:01:21,570 --> 01:01:45,690
solo quedan 9 minutos

468
01:01:45,690 --> 01:01:50,929
uy, está subiendo

469
01:01:50,929 --> 01:01:52,750
está subiendo

470
01:01:55,250 --> 01:01:57,250
¡Gracias!

471
01:02:59,780 --> 01:03:44,059
El día de hoy era sumar todo.

472
01:03:44,079 --> 01:03:58,519
La media dejo aquí, no es el patrón, el patrón, la media, la media, pensadlo, pensadlo.

473
01:03:58,519 --> 01:04:06,860
Si yo pongo un, tres, cuatro, uno.

474
01:04:06,860 --> 01:04:08,420
tengo que ver el que está en el medio

475
01:04:08,420 --> 01:04:10,219
aquí

476
01:04:10,219 --> 01:04:11,800
aquí

477
01:04:11,800 --> 01:04:13,400
en el medio y dos

478
01:04:13,400 --> 01:04:16,800
ah, tengo que hallar el que está en el medio

479
01:04:16,800 --> 01:04:17,880
si, pues uno más

480
01:04:17,880 --> 01:04:18,960
uno más

481
01:04:18,960 --> 01:04:21,699
por lo tanto, cuatro y tres

482
01:04:21,699 --> 01:04:23,219
cuatro y tres

483
01:04:23,219 --> 01:04:24,619
siete

484
01:04:24,619 --> 01:04:25,900
dos

485
01:04:25,900 --> 01:04:26,820
tres

486
01:04:26,820 --> 01:04:27,119
cuatro

487
01:04:27,119 --> 01:04:27,780
tres

488
01:04:27,780 --> 01:04:28,679
cuatro

489
01:04:28,679 --> 01:04:30,360
tres

490
01:04:30,360 --> 01:04:30,639
cuatro

491
01:04:30,639 --> 01:04:30,659
tres

492
01:04:30,659 --> 01:04:30,679
cuatro

493
01:04:30,679 --> 01:04:30,719
tres

494
01:04:30,719 --> 01:04:30,739
cuatro

495
01:04:30,739 --> 01:04:30,760
tres

496
01:04:30,760 --> 01:04:30,780
cuatro

497
01:04:30,780 --> 01:04:30,800
tres

498
01:04:30,800 --> 01:04:30,840
cuatro

499
01:04:30,840 --> 01:04:30,860
tres

500
01:04:30,860 --> 01:04:30,880
cuatro

501
01:04:30,880 --> 01:04:30,920
tres

502
01:04:30,920 --> 01:04:30,940
cuatro

503
01:04:30,940 --> 01:04:30,960
tres

504
01:04:30,960 --> 01:04:30,980
cuatro

505
01:04:30,980 --> 01:04:31,000
tres

506
01:04:31,000 --> 01:04:31,019
cuatro

507
01:04:31,019 --> 01:04:31,039
tres

508
01:04:31,039 --> 01:04:31,079
cuatro

509
01:04:31,079 --> 01:04:32,159
tres

510
01:04:32,159 --> 01:04:33,179
cuatro

511
01:04:33,179 --> 01:04:34,239
tres

512
01:04:34,239 --> 01:04:34,320
cuatro

513
01:04:34,320 --> 01:04:34,360
tres

514
01:04:34,360 --> 01:04:34,380
cuatro

515
01:04:34,380 --> 01:04:34,440
tres

516
01:04:34,440 --> 01:04:34,460
cuatro

517
01:04:34,460 --> 01:04:34,480
tres

518
01:04:34,480 --> 01:04:34,519
cuatro

519
01:04:34,519 --> 01:04:34,559
tres

520
01:04:34,559 --> 01:04:34,579
cuatro

521
01:04:34,579 --> 01:04:34,639
tres

522
01:04:34,639 --> 01:04:34,679
cuatro

523
01:04:34,679 --> 01:04:34,719
tres

524
01:04:34,719 --> 01:04:34,739
cuatro

525
01:04:34,739 --> 01:04:35,760
tres

526
01:04:35,760 --> 01:04:35,880
cuatro

527
01:04:35,880 --> 01:04:36,340
tres

528
01:04:36,340 --> 01:04:38,340
¡Gracias!

529
01:05:06,340 --> 01:05:21,119
Otro hoy

530
01:05:21,119 --> 01:05:23,539
Otra hoy

531
01:05:23,539 --> 01:05:23,719
El hotel

532
01:05:23,719 --> 01:05:31,920
¿Lo tienes aquí la jefa?

533
01:05:34,099 --> 01:05:34,719
Chicos

534
01:05:34,719 --> 01:05:37,699
Solo puede levantarse

535
01:05:37,699 --> 01:05:37,940
Solo puede levantarse

536
01:05:37,940 --> 01:05:51,500
Suena

537
01:05:51,500 --> 01:05:55,500
y que oigo pan es porque mi talla no tiene pantalón.

538
01:05:55,500 --> 01:06:00,500
De nombre, de dos siglas, hasta un sinónimo de organizador.

539
01:06:00,500 --> 01:06:02,500
¿Estos equipos ya son pantalones?

540
01:06:02,500 --> 01:06:03,500
Ya son pantalones.

541
01:06:03,500 --> 01:06:04,500
Tengo tres.

542
01:06:04,500 --> 01:06:05,500
¿Por qué?

543
01:06:05,500 --> 01:06:07,500
Porque se destruyen las alas.

544
01:06:07,500 --> 01:06:11,500
Y si oigo pan, es porque pintan ya con el pantalón.

545
01:06:20,389 --> 01:06:21,389
¡Ey! ¡Lluvia!

546
01:06:22,389 --> 01:06:24,389
¡Ah! ¡Ah, vale, ya!

547
01:06:55,190 --> 01:06:56,190
Es cuestión de hacer para eliminar.

548
01:06:56,190 --> 01:07:17,019
mira que escuchar

549
01:07:17,019 --> 01:07:26,900
tiene miles de gira mira este tiene voy a ponerlo

550
01:07:26,900 --> 01:07:28,900
¿Qué es lo que no tiene este? Álvaro.

551
01:07:28,900 --> 01:07:29,900
Álvaro, ¿sí?

552
01:07:29,900 --> 01:07:30,900
¿Qué es?

553
01:07:30,900 --> 01:07:31,900
Este, mira, este, mira este cómo lo tiene.

554
01:07:31,900 --> 01:07:33,900
Tiene dos siglas.

555
01:07:34,900 --> 01:07:35,900
¿Sabéis lo que son las siglas?

556
01:07:36,900 --> 01:07:38,900
Mírate el nombre cómo tiene, mira este.

557
01:07:38,900 --> 01:07:42,900
Aquí tiene dos letras.

558
01:07:44,900 --> 01:07:47,900
Álvaro, mira aquí tiene...

559
01:07:47,900 --> 01:07:50,900
¡A la que se le ve!

560
01:07:50,900 --> 01:07:51,900
¡A la que se le ve!

561
01:07:51,900 --> 01:07:53,900
¡A la que se le ve!

562
01:07:53,900 --> 01:07:54,900
¡A la que se le ve!

563
01:07:54,900 --> 01:07:55,900
¡A la que se le ve!

564
01:07:55,900 --> 01:07:57,900
¡Gracias!

565
01:08:25,899 --> 01:08:27,899
¡Cállate! ¡Cállate!

566
01:08:27,899 --> 01:08:29,899
¡Cállate! ¡Cállate!

567
01:08:29,899 --> 01:08:31,899
¡Cállate! ¡Cállate!

568
01:08:31,899 --> 01:08:33,899
¡Cállate! ¡Cállate!

569
01:08:33,899 --> 01:08:35,899
¡Oh! ¡Aquí!

570
01:08:35,899 --> 01:08:37,899
¡No pasa nada!

571
01:08:37,899 --> 01:08:39,899
¡Eh!

572
01:08:39,899 --> 01:08:43,789
¡No pasa nada!

573
01:08:43,789 --> 01:08:45,789
¡No pasa nada!

574
01:08:45,789 --> 01:08:47,789
¡Cállate! ¡Cállate!

575
01:08:47,789 --> 01:08:49,789
¡Cállate! ¡Cállate!

576
01:08:49,789 --> 01:08:51,789
¡Cállate! ¡Cállate!

577
01:08:51,789 --> 01:08:53,789
¡Cállate! ¡Cállate!

578
01:08:53,789 --> 01:08:55,789
¡Cállate!

579
01:08:55,789 --> 01:08:56,710
¿Qué es ahí?

580
01:08:57,449 --> 01:08:58,449
La bici de pantalones

581
01:08:58,449 --> 01:08:58,829
¡Ya está!

582
01:09:07,199 --> 01:09:07,720
¡Chicos!

583
01:09:08,079 --> 01:09:08,340
¡La novia!

584
01:09:08,640 --> 01:09:09,119
¡Eso es!

585
01:09:09,619 --> 01:09:09,960
¡Ya no!

586
01:09:15,789 --> 01:09:16,510
¡No, no, no!

587
01:09:17,010 --> 01:09:28,279
¡Adiós, señores, señores!

588
01:09:29,020 --> 01:09:30,000
¡Espera, espera, espera!

589
01:09:30,020 --> 01:09:30,859
¡Vengo, vengo, vengo!

590
01:09:34,819 --> 01:09:35,300
¡Cantilos!

591
01:09:39,300 --> 01:09:39,779
¡Shh!

592
01:09:39,779 --> 01:09:40,140
¡Shh!

593
01:09:40,140 --> 01:09:40,159
¡Shh!

594
01:09:40,159 --> 01:09:40,220
¡Shh!

595
01:09:40,220 --> 01:09:40,319
¡Shh!

596
01:09:40,319 --> 01:09:40,399
¡Shh!

597
01:09:40,399 --> 01:09:40,420
¡Shh!

598
01:09:40,420 --> 01:09:40,439
¡Shh!

599
01:09:40,439 --> 01:09:40,520
¡Shh!

600
01:09:40,520 --> 01:09:40,560
¡Shh!

601
01:09:40,560 --> 01:09:40,619
¡Shh!

602
01:09:40,619 --> 01:09:40,640
¡Shh!

603
01:09:40,640 --> 01:09:40,699
¡Shh!

604
01:09:40,699 --> 01:09:40,720
¡Shh!

605
01:09:40,720 --> 01:09:40,760
¡Shh!

606
01:09:40,760 --> 01:09:40,819
¡Shh!

607
01:09:40,819 --> 01:09:40,840
¡Shh!

608
01:09:40,840 --> 01:09:40,920
¡Shh!

609
01:09:40,920 --> 01:09:40,960
¡Shh!

610
01:09:40,960 --> 01:09:41,020
¡Shh!

611
01:09:41,020 --> 01:09:47,140
¡Último minuto!

612
01:09:50,260 --> 01:09:52,420
¡Último minuto!

613
01:09:52,659 --> 01:09:53,300
¡Rápido!

614
01:10:11,020 --> 01:10:13,020
¡Muy bien!

615
01:10:16,279 --> 01:10:18,279
¡Rápido, rápido, rápido!

616
01:10:21,869 --> 01:10:23,869
¡30 segundos!

617
01:10:23,869 --> 01:10:39,020
¡30 segundos!

618
01:10:45,090 --> 01:10:47,090
¡El cuerpo en soy!

619
01:10:47,090 --> 01:10:49,090
¡Bien!

620
01:10:49,090 --> 01:13:46,739
Mira, me gustaría

621
01:13:46,739 --> 01:13:48,460
Acabar

622
01:13:48,460 --> 01:13:50,600
La clase

623
01:13:50,600 --> 01:13:53,000
Haciéndoos una

624
01:13:53,000 --> 01:13:54,100
Una vez

625
01:13:54,100 --> 01:14:01,670
¿Para qué crees

626
01:14:01,670 --> 01:14:03,029
Que sirve la ramificación?

627
01:14:26,319 --> 01:14:38,390
¿Entonces creéis que la gamificación sirve?

628
01:14:42,390 --> 01:14:44,390
Pues os digo yo que no.

629
01:14:52,390 --> 01:14:53,390
¿Vale?

630
01:15:03,659 --> 01:15:04,659
Pues no.

631
01:15:12,930 --> 01:15:37,699
Nada, nada sirve, el mejor proyecto que tengáis, la mejor herramienta, lo que creáis que penséis

632
01:15:37,699 --> 01:15:54,239
que ubicar el puesto, es increíble. El elemento principal para que funcione no son ni la gamificación

633
01:15:54,239 --> 01:16:04,680
ni las herramientas, son vosotros. Para que esto funcione se necesita de un show.

634
01:16:09,199 --> 01:16:13,300
Quien motiva no es ClashCraft

635
01:16:13,300 --> 01:16:17,979
Quien te inicia a motivar sois vosotros

636
01:16:17,979 --> 01:16:25,310
Haciendo tonterías

637
01:16:25,310 --> 01:16:27,109
Disfrutándote

638
01:16:27,109 --> 01:16:30,550
Haciéndoles

639
01:16:30,550 --> 01:16:31,970
Partícipe

640
01:16:31,970 --> 01:16:33,750
De vuestra alegría

641
01:16:33,750 --> 01:16:43,789
Si vosotros disfrutáis, haréis disfrutar a los demás.

642
01:16:46,430 --> 01:16:50,270
Si utilizas clasclas, pero tú estás sentado.

643
01:16:50,949 --> 01:16:52,890
Actividad cuatro, página tres.

644
01:16:52,890 --> 01:16:57,989
Si me hacéis los ejercicios, tenéis dos puntos y tú caes así y así.

645
01:16:57,989 --> 01:17:04,970
no sirve de nada

646
01:17:04,970 --> 01:17:08,029
por lo tanto

647
01:17:08,029 --> 01:17:10,229
el cambio en la educación

648
01:17:10,229 --> 01:17:12,149
no está en las herramientas

649
01:17:12,149 --> 01:17:15,029
está en vosotros

650
01:17:15,029 --> 01:17:17,890
en que queréis cambiar

651
01:17:17,890 --> 01:17:21,329
y sobre todo

652
01:17:21,329 --> 01:17:23,689
se lo he dicho a Silvia

653
01:17:23,689 --> 01:17:24,850
se lo he dicho a Carlos

654
01:17:24,850 --> 01:17:28,289
lo importante

655
01:17:28,289 --> 01:17:30,489
de este trabajo

656
01:17:30,489 --> 01:17:32,750
es el factor humano

657
01:17:32,750 --> 01:17:34,689
la humanidad

658
01:17:34,689 --> 01:17:38,550
y en que vosotros

659
01:17:38,550 --> 01:17:39,529
realmente

660
01:17:39,529 --> 01:17:41,989
disfrutéis

661
01:17:41,989 --> 01:17:46,350
yo soy feliz

662
01:17:46,350 --> 01:17:47,289
en mi trabajo

663
01:17:47,289 --> 01:17:50,970
porque todos los días disfruto

664
01:17:50,970 --> 01:17:56,789
entonces espero que vosotros

665
01:17:56,789 --> 01:17:58,289
también

666
01:17:58,289 --> 01:17:59,729
disfrutéis

667
01:17:59,729 --> 01:18:03,390
en el futuro con vuestros amigos

668
01:18:03,390 --> 01:18:09,220
y hasta aquí esto ha sido todo

669
01:18:19,180 --> 01:18:22,699
y nos vamos a poner en fila

670
01:18:22,699 --> 01:18:23,659
y nos vamos a bajar

671
01:18:23,659 --> 01:18:24,659
adiós

672
01:18:55,220 --> 01:19:37,510
¡Gracias!

673
01:20:15,529 --> 01:20:38,109
otra frase importante

674
01:20:38,109 --> 01:20:45,229
no penséis

675
01:20:45,229 --> 01:20:47,250
que esta actividad es

676
01:20:47,250 --> 01:20:48,909
solo una vez al día.

677
01:20:52,369 --> 01:20:54,050
Esta actividad

678
01:20:54,050 --> 01:20:55,050
es para hacerla

679
01:20:55,050 --> 01:20:56,729
en todos los días

680
01:20:56,729 --> 01:20:57,989
y a todas las horas.

681
01:21:02,149 --> 01:21:02,890
Os puedo asegurar

682
01:21:02,890 --> 01:21:04,369
que es muy agotador

683
01:21:04,369 --> 01:21:09,489
pero muy gratificante.

684
01:21:15,229 --> 01:21:49,590
Él es el hombre más feliz de la Tierra, es el más feliz de la Tierra, uno de ellos, uno de ellos, uno de ellos, uno de ellos, uno de ellos.

685
01:21:49,609 --> 01:22:14,109
No, no, no, que dais a los dos puntos y como siempre hay algunos que son mejores y otros peores,

686
01:22:14,109 --> 01:22:19,329
Si siempre a los jueves les dan los negativos, a lo mejor si les dan los positivos, ¿qué pasa? ¿Porque se van a sentir fatales?

687
01:22:19,529 --> 01:22:26,369
No, no, los negativos, los primeros son, se dan cuando no hacen nada.

688
01:22:26,829 --> 01:22:29,909
Ok, los negativos son si no hacen nada.

689
01:22:30,189 --> 01:22:31,329
Si no hacen nada.

690
01:22:32,250 --> 01:22:33,869
No cuando no hacen nada.

691
01:22:33,890 --> 01:22:37,270
No si quizás están mal, no son iguales, ¿verdad?

692
01:22:38,109 --> 01:22:40,310
Si no lo hacen, ni siquiera lo intentan, este es el mensaje.

693
01:22:40,310 --> 01:22:43,310
Lo que se intenta es reforzar a que hagan.

694
01:22:43,310 --> 01:22:50,310
Sí, intenta reenforzarlos y en algún modo hacerlos hacer dos cosas, y al menos tienes que intentar, ese es el mensaje.

695
01:22:50,310 --> 01:22:52,310
Por ejemplo, lo de sacar un 10.

696
01:22:52,310 --> 01:22:53,310
Sí.

697
01:22:53,310 --> 01:22:57,310
Es de sacar un 10 que es para aquellos esfuerzos.

698
01:22:57,310 --> 01:23:03,310
Sí, así que cuando dicen, ok, si ganas un 10, entonces obtendrás esto y esto y esto, esto es parte de la motivación.

699
01:23:03,310 --> 01:23:10,310
Ok, mira lo que puedes obtener si lo escribes bien, pero obviamente el número de objetivos no es para que ellos ganen un 10.

700
01:23:10,310 --> 01:23:12,310
Es positivo.

701
01:23:12,310 --> 01:23:14,310
¿Qué es lo que más te interesa?

702
01:23:14,310 --> 01:23:16,310
El trabajo, el trabajo.

703
01:23:16,310 --> 01:23:18,310
Ayudar a otro colegio.

704
01:23:18,310 --> 01:23:20,310
¿Tienes otra pregunta?

705
01:23:20,310 --> 01:23:22,310
¿Tienes otra pregunta?

706
01:23:22,310 --> 01:23:24,310
No.

707
01:23:24,310 --> 01:23:26,310
¿Tienes otra pregunta?

708
01:23:26,310 --> 01:23:28,310
¿Tienes otra pregunta?

709
01:23:28,310 --> 01:23:30,310
¿Tienes otra pregunta?

710
01:23:30,310 --> 01:23:32,310
Él, porque dice que

711
01:23:32,310 --> 01:23:34,310
darle siempre los pequeños puntos

712
01:23:34,310 --> 01:23:36,310
es siempre algo muy difícil.

713
01:23:36,310 --> 01:23:38,310
Y tiene que tener un poco de cuidado

714
01:23:38,310 --> 01:23:40,310
porque si no, los que menos sacan

715
01:23:40,310 --> 01:23:42,310
¿Y los demás hagan como ya están arriba?

716
01:23:42,310 --> 01:23:52,310
No, pero siempre, siempre, tú controlas que el que esté con los puntos abajo le dices, dale a los positivos.

717
01:23:52,310 --> 01:24:01,479
Le dices, venga, corre, ayuda que te voy a dar.

718
01:24:01,479 --> 01:24:12,479
Siempre tratan de girar, por ejemplo, si eres el que gira con los puntos más bajos, dices, ok, mira, si ayudas a uno de tus compañeros, te darán, digamos, dos puntos.

719
01:24:12,479 --> 01:24:19,479
Así que lo haces, empuñalas un poco para obtener los puntos más fáciles para que puedan caer fácilmente.

720
01:24:19,479 --> 01:24:27,479
Nadie va a caer a cero porque si no le pierdes al niño, pierdes el interés del niño.

721
01:24:27,479 --> 01:24:30,479
Sí, no lo perderás para siempre.

722
01:24:30,479 --> 01:24:35,479
Entonces le avisas, oye, que te vas a caer, venga, sube.

723
01:24:35,479 --> 01:24:38,479
Sí, pero mira, si haces esto, puedes obtener más.

724
01:24:38,479 --> 01:24:49,479
Así que esto es lo que tratan de hacer. Siempre presionar y ofrecer algo que pueden hacer fácilmente y obtener más beneficios.

725
01:24:49,479 --> 01:24:54,479
Así que si dices, no, no quiero, es tu decisión, pero siempre ofrecen una elección.

726
01:24:54,479 --> 01:24:57,479
Perfecto. Gracias.

727
01:24:57,479 --> 01:24:59,479
Gracias.

728
01:24:59,479 --> 01:25:01,479
Gracias.

729
01:25:01,479 --> 01:25:03,479
Gracias.

730
01:25:03,479 --> 01:25:05,479
Adiós.

731
01:25:05,479 --> 01:25:06,479
Muchísimas gracias.

732
01:25:06,479 --> 01:25:08,479
¡Muy bien, muy bien! ¡Muchas gracias!

733
01:25:08,479 --> 01:25:10,479
¡Muchas gracias!

734
01:25:10,479 --> 01:25:12,479
¡Oh! ¡Muchas gracias!

735
01:25:12,479 --> 01:25:14,479
¡Dame el coche! ¡Dame el coche!

736
01:25:14,479 --> 01:25:16,479
¡Oh! ¡Qué guay!

737
01:25:16,479 --> 01:25:18,479
¡El coche lo tienes que bajar!

738
01:25:18,479 --> 01:25:20,479
¿En qué sistema estamos trabajando ahora?

739
01:25:20,479 --> 01:25:22,479
Bueno, en el sistema de Diego Gavarro, Tabasco, Néstor...

740
01:25:22,479 --> 01:25:24,479
¿Con realidad dónde está y con realidad virtual?

741
01:25:24,479 --> 01:25:26,479
¿No está por debajo de los salones de Tabasco?

742
01:25:26,479 --> 01:25:30,369
¿No está por debajo de los salones de Tabasco?

743
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¿Con el Waves?

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Sí, tengo la verdad que está en las Mías.

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Pues ese, a través de una cable de tu operador,

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En el ordenador tú generas una expedición por el mundo y ellos viajan.

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Tengo yo una, que no sé dónde está, pero la tengo.

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Tengo con nosotros tres monstruos algunas clases.

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Si quieren, les mandamos un día una sesión con eso.

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Y otra cosa es con una idea bonita con la caja de arena.

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Que esa es una caja de arena de que proyecta un mapa topográfico

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que cuando tú mueves la arena cambia a tu mapa.

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Eso sí, eso sí lo he visto.

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Pues eso nosotros tenemos una.

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Si queréis un día trabajar con ella, vosotros en mí,

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Vale, pues ya os avisamos

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Que te siga yo también, y gracias

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Eh, sí