1 00:00:00,790 --> 00:00:08,189 Buenos días a todos. En este vídeo voy a exponer las tareas 3, 4 y 5 que he realizado para este nivel de competencia A2. 2 00:00:08,789 --> 00:00:18,550 La primera tarea, la tarea número 3, pedía dos situaciones, un PowerPoint o un Canva sobre el tema que has elegido, 3 00:00:18,570 --> 00:00:24,230 en mi caso he elegido el tema de los alimentos, para el nivel de 5 años de educación infantil, para tercero de infantil. 4 00:00:24,730 --> 00:00:29,969 Les pondríamos brevemente los contenidos, como por ejemplo, cuáles son las profesiones involucradas en este sector, 5 00:00:29,969 --> 00:00:39,890 la clasificación de los alimentos, qué productos encontramos, los sabores y una pirámide de nuestra alimentación saludable. 6 00:00:40,210 --> 00:00:42,090 Y finalmente un vídeo que podrán ver. 7 00:00:43,549 --> 00:00:49,090 Además del PowerPoint nos pedía una plantilla de nuestra situación de aprendizaje. 8 00:00:49,270 --> 00:00:55,969 Como he dicho, mi tema es los alimentos y está relacionado con los niños de 5 años y durará un mes. 9 00:00:55,969 --> 00:01:14,189 He escrito aquí la justificación inicial, las competencias específicas que están relacionadas, que son la 1 y la 3, y los saberes básicos, que son las letras A y la C, sobre todo el cuerpo y el control del niño y los hábitos de vida saludable, ya que estamos en educación infantil y es esencial promover esos hábitos. 10 00:01:14,810 --> 00:01:19,469 Dos criterios de evaluación y la metodología principal que usaré durante este tema. 11 00:01:20,689 --> 00:01:23,590 Esto sería relacionado con las tareas 3. 12 00:01:23,590 --> 00:01:32,969 Además, en la tarea 4 he realizado en la aula virtual de EducaMadrid 3 H5Ps 13 00:01:32,969 --> 00:01:37,109 En el primero de todos encontramos un ejercicio de verdadero y falso 14 00:01:37,109 --> 00:01:44,290 En el segundo, una frase para rellenar con los huecos correspondientes 15 00:01:44,290 --> 00:01:59,390 Y en el tercer, H5P, encontramos cuatro preguntas de varios tipos, de multiple choice, de verdadero o falso, de rellenar con huecos y de rellenar con huecos también. 16 00:01:59,510 --> 00:02:01,290 Esta sería la tarea número cuatro que he realizado. 17 00:02:02,209 --> 00:02:15,439 Y finalmente, la tarea número cinco, donde tenemos aquí el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, en el que hemos creado, aparte de inicio, como cinco secciones. 18 00:02:15,439 --> 00:02:21,939 En la primera parte, en inicio, expondremos las pautas y las instrucciones que deben de seguir nuestros alumnos. 19 00:02:22,139 --> 00:02:26,759 Lea atentamente cada actividad, si tienes alguna duda no dudes en preguntar y hazlo tranquilamente. 20 00:02:27,039 --> 00:02:28,759 Despacito llegarás a la meta. 21 00:02:29,599 --> 00:02:38,639 Una vez tengan claras las instrucciones, empezaremos con la primera tarea que es un vídeo sobre la nutrición. 22 00:02:38,939 --> 00:02:40,300 Y aquí lo podrán encontrar. 23 00:02:40,300 --> 00:02:47,780 una vez visualizado este vídeo irán a la tarea número 2 que será un genial 24 00:02:47,780 --> 00:02:54,939 bastante interactivo en el que los alumnos tendrán que realizar una misión y lograr la meta 25 00:02:54,939 --> 00:03:03,710 en el tercero para ver si han entendido estos contenidos hemos puesto una ficha 26 00:03:03,710 --> 00:03:06,930 en este caso como es educación infantil es un puzzle muy sencillito sobre la fruta 27 00:03:06,930 --> 00:03:10,349 y sobre los hábitos saludables que debemos seguir en nuestra dieta 28 00:03:10,349 --> 00:03:22,909 En caso de que no hayan entendido estos contenidos, haremos un repostaje donde se presenta otro vídeo sobre la nutrición, como está relacionado con el vídeo número 1 que también era de la nutrición. 29 00:03:23,469 --> 00:03:26,789 En el caso de que no tengamos ninguna duda, seguimos con nuestro paso número 4. 30 00:03:27,530 --> 00:03:36,069 Paso número 4, aplicaremos un poquito más los contenidos y veremos uno sobre la pirámide alimenticia, sobre la pirámide alimentaria. 31 00:03:36,069 --> 00:03:40,930 Y una vez hayamos conseguido nuestros objetivos de este curso y los niños hayan afianzado los contenidos, 32 00:03:41,449 --> 00:03:47,849 lograremos nuestra meta, que será una revisión de todo lo aprendido a través de un cajud que realizaron. 33 00:03:49,030 --> 00:03:55,250 Y con esto concluyo mi vídeo de las tres tareas que he tenido que realizar para este curso. Gracias.