1 00:00:00,000 --> 00:00:17,000 Presento mi segundo contenido digital. Es un vídeo que tengo publicado en mi canal de YouTube, que fue generado en el periodo de pandemia para explicar la suma, pero este curso lo hemos reutilizado por encontrarnos en el mismo nivel que entonces. 2 00:00:17,000 --> 00:00:32,000 Antes de trabajar con este vídeo, les presenté a mis chicos otro que generé, que es donde está Molly, se va a mi casa, se presenta allí en mi casa y se encuentra con unas mariquitas sumadoras. 3 00:00:32,000 --> 00:00:54,000 En él vemos y vamos contando y ahí un poquito en situación para contárselo a mis chicos. Una vez que vimos ese vídeo, yo compartí con las familias a través de la plataforma el enlace de este otro vídeo, que ellos tuvieron que visualizar con sus familias. 4 00:00:54,000 --> 00:01:09,000 A la vuelta en el aula, hicimos una apuesta en común con una técnica cooperativa, la entrevista simultánea. Ellos tenían que contarse por parejas qué es lo que habían visto en el vídeo y qué es lo que tenían que hacer. 5 00:01:09,000 --> 00:01:26,000 Con un álbum de turnos al que le tocó, nos explicó qué es lo que le había dicho su pareja. Vimos que todos habían coincidido en lo mismo, que eran mariquitas y que tenían que sumar los puntos y encontrarle la etiqueta. 6 00:01:26,000 --> 00:01:43,000 Después, se encontraron con una sorpresa y es que las mariquitas estaban en el aula y pudieron manipular con ellas, con las tarjetas y también buscar la solución a dicha operación. 7 00:01:43,000 --> 00:01:56,000 Este contenido captó la atención de mis alumnos y mantuvo su interés durante el proceso. También facilitó la comprensión porque asociaron la acción de contar los puntos de las mariquitas con el proceso de sumar números. 8 00:01:57,000 --> 00:02:02,000 También ayudó a fomentar el pensamiento lógico-matemático y la resolución de problemas. 9 00:02:03,000 --> 00:02:19,000 Si nos fijamos, vemos una fuente que es porque hemos integrado unas extensiones en Chrome que es para familiares que puedan tener dislexia. 10 00:02:19,000 --> 00:02:33,000 También está el lector de textos para lo que en otros contenidos que ellos pueden marcar y entonces, bueno, pues... 11 00:02:34,000 --> 00:02:36,000 Funciona en una variedad de sitios web, incluidos sitios de... 12 00:02:37,000 --> 00:02:46,000 Bueno, en esto no me sale ahora mismo, perdón. Y luego también pues para el... aquí es, leer en voz alta, perdón, eso es. 13 00:02:47,000 --> 00:02:48,000 Mariquitas sumadoras. 14 00:02:49,000 --> 00:03:02,000 Y también tenemos activado el traductor para que lo traduzca en otro idioma para facilitárselo a las familias. Y esto es todo, gracias.