1 00:00:00,000 --> 00:00:03,720 Hola, bienvenidos al aula virtual de sexto y ocasión primaria del curso que este año 2 00:00:03,720 --> 00:00:07,760 impartido clase. Como podemos observar está dividido en diferentes asignaturas, en mi 3 00:00:07,760 --> 00:00:12,000 caso me voy a centrar en el área de lengua castellana literatura. Si pinchamos a la izquierda 4 00:00:12,000 --> 00:00:15,640 podemos ver las diferentes secciones en las cuales está dividido el aula virtual. En 5 00:00:15,640 --> 00:00:18,880 la primera tenemos la sección de Harry Potter dado que este año hemos enfocado un poco 6 00:00:18,880 --> 00:00:24,880 el comportamiento de nuestros alumnos a estos libros. Luego tenemos, por ejemplo, Palette 7 00:00:24,880 --> 00:00:28,360 que es una herramienta que uso mucho con los alumnos. En este caso, por ejemplo, tenemos 8 00:00:28,360 --> 00:00:33,920 la exposición de los monumentos donde los alumnos aquí me iban entregando las diferentes 9 00:00:33,920 --> 00:00:38,680 exposiciones que han hecho a través de Canva y luego se proyectaban en el aula para que 10 00:00:38,680 --> 00:00:42,240 ellos pudiesen explicarlo. También tenemos el enlace a BookFlix que es un genial y que 11 00:00:42,240 --> 00:00:49,440 he creado de cero. Y bueno, con libros, si le damos a sexto, por ejemplo, tenemos los 12 00:00:49,440 --> 00:00:54,000 diferentes libros que les he ido colgando. Si damos de moderatorio a la isla del tesoro 13 00:00:54,000 --> 00:00:59,040 vemos una sinopsis del mismo, la dificultad del libro y luego si pinchan sobre él les 14 00:00:59,040 --> 00:01:04,320 lleva directamente al libro. De esta manera que llevan a cabo la lectura del mismo. Si 15 00:01:04,320 --> 00:01:11,760 volvemos atrás vamos al blog de clase el cual he creado a través de EducaMadrid. Tenemos 16 00:01:11,760 --> 00:01:16,840 una página principal donde hablamos un poquito de lo que se va realizando en el cole, carnaval, 17 00:01:16,840 --> 00:01:20,680 día de la paz y luego ya hay dos secciones, quinto B y sexto B que son los cursos en los 18 00:01:20,680 --> 00:01:24,960 que este año he impartido clase. Si me centro en sexto B, que es mi tutoría, pues tenemos 19 00:01:24,960 --> 00:01:32,520 diferentes entradas sobre las actividades que hemos realizado en clase, salidas complementarias, 20 00:01:32,520 --> 00:01:38,560 tareas que hemos hecho en clase como las maquetas de la plaza mayor, etc. Si seguimos pasamos 21 00:01:38,560 --> 00:01:43,200 a la parte más importante que es el proyecto de materia de los austrias. Con ello trabajamos 22 00:01:43,200 --> 00:01:46,880 tanto en el área de lengua, ciencia y literatura como en el área de matemáticas. Si pinchamos 23 00:01:46,880 --> 00:01:52,840 sobre el mismo es un janile que hemos creado y que según vamos avanzando vamos a ir pasando 24 00:01:52,840 --> 00:01:57,880 por las diferentes paradas. En este caso tenemos por ejemplo la primera parada sería la plaza 25 00:01:57,880 --> 00:02:01,560 mayor o sea el cementerio de gorriones y aquí tienen actividades tanto de lengua como de 26 00:02:01,560 --> 00:02:06,800 matemáticas. Aquí por ejemplo tenemos actividades sobre la noticia y la entrevista. Como bien 27 00:02:06,800 --> 00:02:10,200 he dicho anteriormente está dividido en diferentes paradas, la primera por ejemplo el cementerio 28 00:02:10,200 --> 00:02:14,360 de gorriones, luego restaurante casa botín, calle del codo, plaza de la villa y palacio 29 00:02:14,400 --> 00:02:18,080 real. Si vamos por ejemplo al cementerio de gorriones para que veamos un poquito la estructura 30 00:02:18,080 --> 00:02:23,200 general del aula virtual, solemos tener siempre primero un enlace a un vídeo de YouTube con 31 00:02:23,200 --> 00:02:26,320 la explicación del contenido que estamos dando, en este caso pues por ejemplo eran prefijos y 32 00:02:26,320 --> 00:02:32,080 sufijos. Luego se muestra una infografía, tareas, si bajamos un poquito más vemos que en restaurante 33 00:02:32,080 --> 00:02:36,600 casa botín sucede un poco lo mismo. Aquí tenemos una tarea que es realizar una entrevista en clase, 34 00:02:36,600 --> 00:02:46,720 perdón en clase a un compañero o incluso en casa a un familiar o amigo. Si vamos a la calle del 35 00:02:46,720 --> 00:02:50,960 codo pues un poquito igual, ahora con agudas llanas y desdrújulas. Si quiero destacar que 36 00:02:50,960 --> 00:02:58,240 también hemos creado libros a modo de repaso donde metemos actividades, live wall sit, más 37 00:02:58,240 --> 00:03:03,720 imágenes, actividades. También hemos trabajado con cuestionarios, aquí tenemos por ejemplo uno de 38 00:03:03,720 --> 00:03:08,200 los que hemos hecho acerca de las agudas llanas o desdrújulas y también hemos trabajado con 39 00:03:08,200 --> 00:03:15,480 cajut, aquí tenemos por ejemplo tenemos el enlace a un cajut. Si seguimos un poquito más adelante 40 00:03:15,480 --> 00:03:20,520 tenemos también la parte de los alumnos acné que pone R&N y bueno pues aquí lo que subimos es, 41 00:03:20,520 --> 00:03:25,040 lo que subo en este caso es material adaptado. Aquí por ejemplo tenemos sustantivos masculino 42 00:03:25,040 --> 00:03:30,480 femenino, un poquito de infografía y luego actividades para que ellos hagan. Aquí por 43 00:03:30,480 --> 00:03:36,080 ejemplo tenemos el enlace a un Geniali también. Esta es un poco la estructura general del aula 44 00:03:36,080 --> 00:03:41,160 virtual, entonces bueno pues si me vuelvo atrás, si quiero destacar la parte de Harry Potter que 45 00:03:41,160 --> 00:03:47,240 tenemos también un panel que hemos hecho a través de Geniali y aquí nos sirve para repasar. Si 46 00:03:47,240 --> 00:03:56,600 acercamos hay 5 cosas que corresponden a las actividades. Si pinchamos sobre lengua la primera 47 00:03:56,600 --> 00:04:00,760 actividad por ejemplo es crear, como hemos visto anteriormente, la exposición de los 48 00:04:00,760 --> 00:04:06,760 monumentos que hemos visto antes en Parlet. Si vamos atrás pues esto es un poco la vista general 49 00:04:06,760 --> 00:04:12,960 del aula virtual y luego para evaluar si quiero destacar que uso la aplicación de Aditio donde 50 00:04:12,960 --> 00:04:18,840 bueno pues voy poniendo las notas de manera individual de los alumnos, luego aquí en la 51 00:04:18,840 --> 00:04:23,840 parte morada sería un poco cada uno de los ítems que se evalúan y luego por último la nota final 52 00:04:23,840 --> 00:04:27,960 a través de la media aritmética, bueno perdón media aritmética y luego la nota final a través 53 00:04:27,960 --> 00:04:32,560 de la media ponderada. Y bueno pues hasta aquí la presentación, muchas gracias.