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00:00:00,180 --> 00:00:04,019
Este es un proyecto que estoy realizando con mis alumnos de sexto

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00:00:04,019 --> 00:00:06,919
para dar respuesta al tema de ciencia y salud.

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00:00:07,639 --> 00:00:10,160
Estamos investigando las enfermedades raras.

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00:00:11,119 --> 00:00:17,079
El diseño está basado en el canvas de proyectos de Conecta 13

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00:00:17,079 --> 00:00:27,699
y en él encontramos las competencias claves que vamos a conseguir con este trabajo

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00:00:27,699 --> 00:00:29,820
o vamos a aspirar al menos a ellas.

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00:00:30,179 --> 00:00:41,460
Nuestro producto final será una investigación sobre las enfermedades raras y la presentaremos en modo informe al resto de los alumnos.

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00:00:41,600 --> 00:00:53,439
Para ello contamos con nuestro cuaderno de equipo, que es una especie de libro de actas donde tomamos notas de los acuerdos a los que hemos llegado y de las decisiones tomadas,

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00:00:53,439 --> 00:01:01,780
y nuestras tablets para buscar toda la información que podamos sobre las enfermedades.

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00:01:03,359 --> 00:01:09,180
En cuanto a los estándares de aprendizaje, pues son muchos, unos están relacionados con el tema en cuestión

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00:01:09,180 --> 00:01:15,159
y otros pues tienen mucho que ver con las competencias.

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00:01:18,519 --> 00:01:22,900
En cuanto a herramientas TIC, pues además de nuestras tablets en los buscadores de Google,

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00:01:22,900 --> 00:01:29,159
Algunos alumnos van a utilizar General y otros PowerPoint y otros Canvas

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00:01:29,159 --> 00:01:34,500
Procuraremos publicarla a través de la mediateca en el Cloud EducaMadrid

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00:01:34,500 --> 00:01:41,640
Y para que las familias y toda la comunidad educativa tenga acceso a estas investigaciones

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00:01:41,640 --> 00:01:48,579
La tarea, pues como ya he mencionado, consiste en elaborar un informe sobre las enfermedades raras

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00:01:48,579 --> 00:01:53,599
que han investigado y presentarlo al resto de los grupos.

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00:01:53,959 --> 00:02:01,680
Aquí hemos añadido el valorar el trabajo de los demás grupos como manera de coevaluar.

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00:02:05,129 --> 00:02:11,030
La difusión, como ya he dicho, estará además de la exposición oral en un aula de oratoria

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00:02:11,030 --> 00:02:19,629
con la que cuenta mi centro y publicarlo en la página web del centro o en la mediateca de EducaMadrid.

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00:02:19,629 --> 00:02:26,009
El agrupamiento va a consistir en equipos de cuatro miembros

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00:02:26,009 --> 00:02:31,370
que están acostumbrados ya a trabajar así y da buenos resultados

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00:02:31,370 --> 00:02:39,930
Aquí en la evaluación es donde yo he querido participar

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00:02:39,930 --> 00:02:43,490
que participaran los alumnos de forma activa

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después de ver el vídeo de la aventura del saber del Colegio San Diego y San Vicente

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00:02:48,310 --> 00:03:11,389
Es cierto que en este caso es un colegio de secundaria y es un proyecto que se hace en secundaria, pero no lo había hecho nunca el que el alumno participara en determinar por lo que quiere ser evaluado y he decidido que lo haremos así.

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00:03:11,389 --> 00:03:14,750
esta mañana he empezado a trabajar con ellos en esto

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00:03:14,750 --> 00:03:17,250
y bueno, ha sido un poco difícil

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00:03:17,250 --> 00:03:18,990
porque era la primera vez que lo hacían

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00:03:18,990 --> 00:03:21,669
pero han salido ya cosas interesantes

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00:03:21,669 --> 00:03:23,490
les he puesto esta rúbrica

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00:03:23,490 --> 00:03:26,469
de elaboración de un informe

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00:03:26,469 --> 00:03:29,370
con el fin de que tuvieran un modelo

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00:03:29,370 --> 00:03:32,009
para que pudieran saber mejor

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00:03:32,009 --> 00:03:34,590
qué es lo que les estaban pidiendo

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00:03:34,590 --> 00:03:37,990
y bueno, esto es todo

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00:03:37,990 --> 00:03:51,430
La verdad es que es una manera de participar del alumnado que no me había planteado hasta el momento, me parece innovadora y seguiré trabajando en ello. Un saludo.