1
00:00:00,000 --> 00:00:03,140
Buenas tardes, me llamo Alberto Ballesteros Zizcano

2
00:00:03,140 --> 00:00:07,780
y este es mi Google Classroom, mi plataforma educativa

3
00:00:07,780 --> 00:00:09,480
que he estado utilizando durante este año

4
00:00:09,480 --> 00:00:13,820
y lo quiero utilizar como evidencia para demostrar mi nivel B1

5
00:00:13,820 --> 00:00:15,320
o, si es posible, B2.

6
00:00:16,219 --> 00:00:20,359
Como podéis ver, está creada con mi cuenta de EducaMadrid

7
00:00:20,359 --> 00:00:22,160
para que no haya ningún tipo de plagio

8
00:00:22,160 --> 00:00:24,260
y entendamos que es de mi propiedad.

9
00:00:24,679 --> 00:00:26,859
He creado dos clases, pero son básicamente la misma.

10
00:00:26,859 --> 00:00:30,559
Está duplicada para mis alumnos de sexto A y sexto B.

11
00:00:31,140 --> 00:00:37,240
Para que los alumnos y también los papás puedan entrar en este Google Classroom,

12
00:00:37,539 --> 00:00:42,119
les mandé este enlace por raíces y a los niños les di este código

13
00:00:42,119 --> 00:00:46,600
para que si de alguna forma tenían algún problema pudieran entrar fácilmente.

14
00:00:47,219 --> 00:00:50,600
Hay un montón de posts por parte de muchos compañeros,

15
00:00:51,100 --> 00:00:52,600
pero os voy a enseñar mi trabajo de clase.

16
00:00:52,600 --> 00:00:58,060
mis secciones son las de inglés, las que tienen que ver con historia, con inglés

17
00:00:58,060 --> 00:01:01,859
entonces, bueno, aunque veáis de otras asignaturas

18
00:01:01,859 --> 00:01:03,359
pero esas son de mis compañeros

19
00:01:03,359 --> 00:01:10,040
en historia y en inglés lo que hago es crear vídeos tutoriales propios

20
00:01:10,040 --> 00:01:13,840
para que los alumnos puedan entender lo que quiero

21
00:01:13,840 --> 00:01:19,799
por ejemplo, en este caso en la mediateca les enseño a cómo generar un email en el nivel B1

22
00:01:19,799 --> 00:01:23,799
A veces son grabaciones de pantalla porque son más específicas.

23
00:01:33,420 --> 00:01:35,000
Probablemente podéis reconocer mi voz.

24
00:01:35,439 --> 00:01:40,260
Pero no os preocupéis porque, por ejemplo, aparte de vídeos que tienen que ver con capturas de pantalla,

25
00:01:40,799 --> 00:01:49,780
también genero vídeos creados por mí para que los alumnos puedan seguir aquellas lecciones que yo quiero

26
00:01:49,780 --> 00:01:52,700
además me gusta mucho porque

27
00:01:52,700 --> 00:01:55,500
voy a quitarle el sonido

28
00:01:55,500 --> 00:01:58,840
porque de alguna forma ayuda mucho a los alumnos

29
00:01:58,840 --> 00:02:00,819
que tienen necesidades educativas especiales

30
00:02:00,819 --> 00:02:03,560
el Flip Classroom es una técnica que les ayuda muchísimo

31
00:02:03,560 --> 00:02:07,040
para que puedan parar, para que puedan ver el vídeo varias veces

32
00:02:07,040 --> 00:02:09,879
así pueden contemplar la lección tantas veces como necesiten

33
00:02:09,879 --> 00:02:13,020
bueno, algunos están hechos así

34
00:02:13,020 --> 00:02:16,439
y otros están hechos de una forma un poquito mejor

35
00:02:16,439 --> 00:02:17,139
con cromas

36
00:02:17,139 --> 00:02:22,219
con algunas actividades, veis que por ejemplo en este caso

37
00:02:22,219 --> 00:02:27,020
los subtítulos ya están transformados, ya están corregidos por mí

38
00:02:27,020 --> 00:02:30,099
ya aparecen con mayúsculas, ya aparecen con símbolos de interrogación

39
00:02:30,099 --> 00:02:32,319
ya están bastante mejor

40
00:02:32,319 --> 00:02:39,680
los efectos que utilizo son mejores, el croma funciona muy bien

41
00:02:39,680 --> 00:02:42,539
se utiliza también técnicas de dibujo

42
00:02:42,539 --> 00:02:46,900
todo tipo de cosas, para hacerlo muy atractivo

43
00:02:46,900 --> 00:02:59,879
Y para poder evaluar todas estas cosas, por ejemplo, en algunas ocasiones les pido que me manden audios en los que tienen que describir imágenes y les doy una serie de rúbricas en las que pueden ver los diferentes aspectos que necesito evaluar.

44
00:03:00,680 --> 00:03:03,960
Avanzo un poquito más rápido para no pasarme de los cinco minutos.

45
00:03:03,960 --> 00:03:11,500
También utilizamos evaluaciones en Excel Learning en las que pueden ver el vídeo que les he dado

46
00:03:11,500 --> 00:03:25,439
y tienen que contestar algunas de las preguntas que vienen aquí para que de alguna forma puedan demostrar que están atentos y que siguen los vídeos.

47
00:03:25,639 --> 00:03:28,780
Hay un montón de actividades que tienen que ver con audios, vídeos, etc.

48
00:03:28,780 --> 00:03:45,400
También presentaciones que ellos han creado donde tienen que demostrar que son capaces de relatar una historia y lo hacen con diferentes aplicaciones en las que demuestran que pueden editar vídeo y audio.

49
00:03:45,400 --> 00:04:08,699
Esto está generado por mis alumnos. Y bueno, aparte de esto, por supuesto, utilizamos también la herramienta de cuaderno. Esta herramienta, que por cierto a mí me encanta porque me facilita muchísimo las cosas, podemos hacer un seguimiento académico mucho más conectado con los padres porque reciben información de primera mano.

50
00:04:08,699 --> 00:04:19,560
Como veis, estamos hablando de la misma asignatura, perdonad la llamada, y os enseño, por ejemplo, cómo en la segunda evaluación hemos seguido todos esos parámetros.

51
00:04:20,139 --> 00:04:24,759
Espero que os haya gustado y que consideréis oportuno todo lo que estamos haciendo. Gracias.