1 00:00:00,000 --> 00:00:05,280 Hola, vamos a empezar explicando un poquito la infografía de la unidad de 2 00:00:05,280 --> 00:00:10,000 aprendizaje que está seleccionada para el segundo ciclo de infantil, cinco años, 3 00:00:10,000 --> 00:00:16,120 aunque se podría adaptar a los otros dos cursos. Bueno, intentaremos que se base 4 00:00:16,120 --> 00:00:21,560 en ABP, cooperativo y un poquito de rutinas del pensamiento. Vamos a iniciar 5 00:00:21,560 --> 00:00:25,640 con un rincón de la naturaleza mediante lecturas, dibujos, cuentos y la pregunta 6 00:00:25,640 --> 00:00:30,800 guía sería qué pasaría si nuestro entorno estuviera descuidado. Vamos a ver 7 00:00:30,800 --> 00:00:35,680 actividades relacionadas con la fauna de Nuevo Bactán, veremos vídeos, etcétera. 8 00:00:35,680 --> 00:00:39,320 Después pasaremos a la fase de investigación en la que los alumnos 9 00:00:39,320 --> 00:00:44,600 saldrán al entorno más próximo a observar qué animales viven en él y 10 00:00:44,600 --> 00:00:48,320 veremos en qué condiciones se encuentra. Posiblemente no esté todo en buenas 11 00:00:48,320 --> 00:00:52,800 condiciones, por lo tanto utilizaremos la rutina del pensamiento veo, pienso, me 12 00:00:52,800 --> 00:01:00,080 pregunto para intentar buscar soluciones. También recogeremos árboles, semillas, 13 00:01:00,080 --> 00:01:05,000 perdón, árboles no, hojas de árboles, semillas, piedras, cualquier cosita que 14 00:01:05,000 --> 00:01:09,520 después dejaremos en nuestro rincón de la naturaleza del aula y compararemos 15 00:01:09,520 --> 00:01:15,640 con imágenes sacadas a partir de Google. Desarrollo, vamos a elaborar de 16 00:01:15,640 --> 00:01:19,680 forma colectiva con los otros compañeros de educación infantil un cuento donde los 17 00:01:19,680 --> 00:01:25,120 personajes sean los animales de la zona. Expresión corporal pues también a 18 00:01:25,120 --> 00:01:29,120 través de canciones de YouTube relacionadas con la naturaleza. La 19 00:01:29,120 --> 00:01:34,240 difusión de nuestro proyecto sería a través de la revista digital del 20 00:01:34,240 --> 00:01:38,880 colegio y publicaciones en redes sociales del colegio también y nos gustaría 21 00:01:38,880 --> 00:01:42,920 realizar una carta al ayuntamiento con las propuestas de mejora que hemos 22 00:01:42,920 --> 00:01:46,640 pensado entre todos. La evaluación pues será mediante la observación 23 00:01:46,640 --> 00:01:50,680 principalmente, veremos cómo se comportan nuestros alumnos en diferentes 24 00:01:50,680 --> 00:01:55,160 situaciones de reciclaje, de cuidado del entorno, de materiales, etcétera. También 25 00:01:55,160 --> 00:02:01,360 realizaremos un mural colectivo donde veremos todo lo que hemos representado 26 00:02:01,360 --> 00:02:06,320 en nuestro proyecto. Por otro lado aquí tengo en la zona de calificaciones del 27 00:02:06,320 --> 00:02:14,640 aula virtual los tres trimestres creados y las actividades. Vamos a ver alguna 28 00:02:14,640 --> 00:02:21,720 actividad H5P para la primera evaluación que estará relacionada 29 00:02:21,720 --> 00:02:27,360 con el entorno de la naturaleza. Aquí podemos ver en esta actividad que 30 00:02:27,360 --> 00:02:33,600 los niños deben seleccionar los animales que pueden vivir en el bosque 31 00:02:33,600 --> 00:02:38,440 y los que no. Aquí tendrían que tener debido a la 32 00:02:38,440 --> 00:02:44,120 edad apoyo de la tutora y bueno pues también se trabajaría mucho la expresión 33 00:02:44,120 --> 00:02:49,720 oral, las características de cada uno de los animales, etcétera. 34 00:02:49,720 --> 00:02:57,040 En el segundo trimestre he puesto una actividad 35 00:02:57,920 --> 00:03:03,800 relacionada con... 36 00:03:03,800 --> 00:03:11,200 es una actividad visual, vamos a ir aquí, y es adivinar la respuesta. 37 00:03:11,280 --> 00:03:15,120 Vamos a ver si se va cargando. 38 00:03:16,520 --> 00:03:20,920 Contenido interactivo y 39 00:03:21,120 --> 00:03:28,240 los alumnos tendrían que saber identificar de qué fruta se trata. 40 00:03:28,240 --> 00:03:33,640 También trabajaríamos las características, colores, formas, tamaño, etcétera. 41 00:03:33,960 --> 00:03:39,160 Y por último, aquí está el Canva 42 00:03:39,160 --> 00:03:45,280 sobre la unidad creada. Vamos a presentarlo y vamos a ver un poco los 43 00:03:45,280 --> 00:03:52,120 enlaces que contienen cada una de las de las tareas. 44 00:03:52,120 --> 00:03:54,680 A ver si se abre. 45 00:03:55,040 --> 00:04:00,920 Vale, tendríamos la tarea de inicio que nos lleva a un enlace de YouTube donde 46 00:04:00,920 --> 00:04:05,120 vamos a ver una canción para el inicio. 47 00:04:05,120 --> 00:04:08,920 No sé por qué, no reproduce. 48 00:04:08,920 --> 00:04:15,760 Y no nos deja. Luego lo voy a seguir intentando. La primera tarea 49 00:04:20,160 --> 00:04:23,080 nos lleva 50 00:04:23,920 --> 00:04:29,840 al vídeo de YouTube. Esta es la canción relacionada con el 51 00:04:29,840 --> 00:04:34,640 cuidado de la naturaleza. Vemos que está bien. 52 00:04:34,640 --> 00:04:39,400 Y cerramos. Me voy a la segunda tarea. 53 00:04:46,600 --> 00:04:51,280 Vamos a ver qué nos llevaría 54 00:04:51,600 --> 00:04:57,040 a la siguiente actividad. Esto es un Geniali que he modificado 55 00:04:57,040 --> 00:05:02,160 un poquito de forma muy visual. Los niños podrán ver cuáles son las etapas 56 00:05:02,160 --> 00:05:07,040 del crecimiento de las plantas, de la semilla, del riego y del crecimiento. 57 00:05:07,040 --> 00:05:13,040 Siento que tarde mucho, pero aquí hay muy buena cobertura. 58 00:05:13,040 --> 00:05:17,360 A ver. Vale, pues sería esto, etapas del 59 00:05:17,360 --> 00:05:20,040 crecimiento. 60 00:05:22,640 --> 00:05:26,840 Nos iríamos. A ver si se cierra. 61 00:05:28,040 --> 00:05:33,040 Bueno, está tardando. 62 00:05:33,040 --> 00:05:37,040 Vámonos a la tarea 3. 63 00:05:43,040 --> 00:05:49,040 Y vamos a ver en YouTube una actividad muy divertida 64 00:05:49,040 --> 00:05:54,040 para ellos sobre los sonidos de la naturaleza. 65 00:05:55,040 --> 00:06:00,040 Perdón por la tardanza. 66 00:06:00,040 --> 00:06:04,040 Bueno, aquí pasaríamos o bien a la 4 o al repostaje. 67 00:06:04,040 --> 00:06:09,040 Vamos a ver primero la actividad número 4 que está relacionada con el cuidado del mar, 68 00:06:09,040 --> 00:06:14,040 del agua, el vertido de plásticos al mar, etc. 69 00:06:14,040 --> 00:06:18,040 Es una canción muy bonita que viene de un cuento que se llama La ballena llena. 70 00:06:18,040 --> 00:06:22,040 Y la verdad que es bastante motivadora para ellos. 71 00:06:22,040 --> 00:06:28,040 Normalmente siempre les gusta mucho y les hace reflexionar bastante sobre el uso de los plásticos 72 00:06:28,040 --> 00:06:33,040 a la hora de hacer la compra. Se llama La ballena llena. 73 00:06:33,040 --> 00:06:38,040 No se carga del todo. Va muy despacito. 74 00:06:38,040 --> 00:06:43,040 Pero bueno, aquí estaría. Vale. 75 00:06:43,040 --> 00:06:49,040 Por otro lado, la actividad de repostaje. 76 00:06:50,040 --> 00:06:56,040 Bueno, vamos primero. Sí, vamos a la actividad de repostaje. 77 00:07:01,040 --> 00:07:05,040 Vale. 78 00:07:05,040 --> 00:07:08,040 A ver.