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Queridas compañeras del CEIP Juan Gris, hace tiempo que no nos vemos y os echamos de menos.

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Nos habéis acogido con los brazos abiertos y hemos tenido la ocasión de compartir experiencias con

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todas vosotras. Cristina, la directora, Seyla, A.L. del Laura Soles, Zoraida, tutora de tercero

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de educación infantil y Marta, tutora de segundo de educación primaria. Durante estos meses de

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visitas compartiendo gran parte de la jornada laboral y no laboral, hemos intercambiado nuestras

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formas de trabajar y abierto las instalaciones de los centros para observarlos con detenimiento.

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Dentro de vuestro colegio, el CEIP Juan Gris, hemos visitado los distintos espacios de los

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que disponéis, como las aulas de educación infantil y primaria, el pasillo donde estáis

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todo el equipo de atención a la diversidad, A.L.s y P.T.s, además del aula Soles, el comedor,

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los patios, el huerto. Os hemos visto trabajar con los niños y niñas dentro del aula de referencia,

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donde hemos encontrado multitud de ideas para poder llevar a cabo en nuestro centro, aunque no

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todas son factibles. Hemos aprendido mucho y nos llevamos muchas ideas para ir poco a poco

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incluyendo como, por ejemplo, los marcos de señalización de los espacios para así ahorrar

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
tiempo y material en los cambios de personal, creación de una comisión de centro preferente,

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00:01:30,000 --> 00:01:37,000
horas de reuniones pactadas y calendarizadas previamente, mayor sensibilidad de la comunidad

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00:01:37,000 --> 00:01:44,000
educativa, proyecto de inclusión a la inversa donde pueden compartir el tiempo en el aula de

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apoyo con otros compañeros que no lo necesitan, los documentos para personal de centro explicando

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dónde empiezan a trabajar y un largo etcétera. También os queremos hacer unas propuestas de

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mejora que creemos que pueden ser beneficiosas para vuestro centro, como incluir en la secuenciación

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de la sesión dentro del aula de apoyo el tiempo libre previo a la tarea que se va a realizar,

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otros formatos de hacer la agenda y los horarios para evitar pérdidas de pictogramas, entre otras.

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00:02:19,000 --> 00:02:25,000
Como comentamos en la última reunión que tuvimos, la conclusión a la que hemos llegado ambos

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colegios es que tenemos puntos fuertes donde hay personal muy motivado e implicado, gente que

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quiere sumar una metodología de trabajo muy similar y otra que mejorar, como hacer partícipe

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a toda la comunidad educativa que somos centro preferente. También nos dimos cuenta que muchas

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de las circunstancias o mejoras que debemos de incluir exceden nuestra capacidad, el ratio,

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la formación, el personal y son temas administrativos. El programa nos ha parecido

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muy enriquecedor con el que hemos podido conocer y compartir opiniones, otras formas de trabajo

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y otros puntos de vista que tienen un fin común, pero que aún hay mucho por hacer por nuestros

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alumnos y alumnas. ¿Qué opináis? Nos despedimos con un hasta luego, ya que el contacto no lo

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queremos perder. Siempre podemos ayudarnos. Un saludo de vuestras compañeras. Nuria,

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coordinadora de las aulas trampolín y cohete. Sara, PT del aula trampolín. Rebeca, PT del aula

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cohete. Paola, técnica integradora social del aula cohete y de vuestro compañero Antonio,

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00:03:48,000 --> 00:03:52,000
técnico en integración social del aula trampolín.