1
00:00:02,160 --> 00:00:08,880
Hello children, good morning. How are you? I'm fine, thank you. I hope you are well.

2
00:00:11,080 --> 00:00:16,820
I'm here with a new task. This week is the last week of the year, of the school year.

3
00:00:17,480 --> 00:00:21,059
Ya se acaba el curso y vengo con las últimas tareas de la semana.

4
00:00:22,719 --> 00:00:26,359
Son dos tareas, pero son las dos de Natural Science, ¿vale?

5
00:00:26,359 --> 00:00:37,600
Bueno, tanto en Social Science como en Inglés hemos terminado la semana pasada las unidades que teníamos empezadas y vamos a dejar sin hacer dos unidades.

6
00:00:37,939 --> 00:00:48,700
De Natural y de Social Science no vamos a ver ni la unidad 5 ni la unidad 6. Y de Inglés nos van a quedar pendientes la unidad 7 y la unidad 8.

7
00:00:48,700 --> 00:00:53,359
bueno, claro, como no hemos estado yendo al cole

8
00:00:53,359 --> 00:00:55,579
el ritmo de trabajo

9
00:00:55,579 --> 00:00:57,200
que hemos tenido es un poquito más lento

10
00:00:57,200 --> 00:00:59,560
así que no nos ha dado tiempo a terminar

11
00:00:59,560 --> 00:01:01,679
todo, ¿vale? pero no pasa nada

12
00:01:01,679 --> 00:01:03,420
una cosa importante

13
00:01:03,420 --> 00:01:05,599
el año que viene

14
00:01:05,599 --> 00:01:07,120
en el próximo curso

15
00:01:07,120 --> 00:01:09,599
vamos a revisar y vamos a terminar

16
00:01:09,599 --> 00:01:10,840
de ver estos contenidos

17
00:01:10,840 --> 00:01:13,280
así que es muy importante que no

18
00:01:13,280 --> 00:01:15,340
os deshagáis de los libros

19
00:01:15,340 --> 00:01:17,019
¿vale? no los perdáis

20
00:01:17,019 --> 00:01:19,459
no los regaléis, mucho menos los tiréis

21
00:01:19,459 --> 00:01:21,500
¿vale? no los recicléis

22
00:01:21,500 --> 00:01:23,439
no, que los vamos a seguir

23
00:01:23,439 --> 00:01:25,180
usando, así que guardarlos muy bien

24
00:01:25,180 --> 00:01:26,439
guardaditos en vuestro cuarto

25
00:01:26,439 --> 00:01:28,019
con mucho cariño

26
00:01:28,019 --> 00:01:31,200
y en septiembre ya sabéis

27
00:01:31,200 --> 00:01:32,840
que tendréis que traerlos de nuevo

28
00:01:32,840 --> 00:01:35,239
bueno, tendréis que llevarlos de nuevo al colegio

29
00:01:35,239 --> 00:01:37,140
¿alright? bueno

30
00:01:37,140 --> 00:01:38,959
pues lo que os decía

31
00:01:38,959 --> 00:01:41,099
en sociales y en inglés ya hemos terminado la última

32
00:01:41,099 --> 00:01:43,319
unidad que estábamos trabajando y natural science

33
00:01:43,319 --> 00:01:44,280
nos falta un poquito

34
00:01:44,280 --> 00:02:02,980
Entonces, esta semana vamos a hacer, en este vídeo os voy a presentar dos tareas que son bastantes páginas, son seis páginas, ¿vale? Pero vosotros las podéis hacer primero una, un día un poquito y luego otro día otro poquito. De esta manera terminaremos también la unidad número cuatro en Natural Science, ¿ok?

35
00:02:02,980 --> 00:02:23,650
Bueno, pues venga, what day is today? Yes, today is Monday and it's the 15th of June, Monday the 15th of June 2020, ok, and what's the weather like today?

36
00:02:23,650 --> 00:02:28,219
Yeah, it's a sunny

37
00:02:28,219 --> 00:02:30,240
but a little bit cloudy day

38
00:02:30,240 --> 00:02:32,240
Ok, so today is sunny and cloudy

39
00:02:32,240 --> 00:02:34,259
and the season we are in

40
00:02:34,259 --> 00:02:36,199
spring, ok, it's still

41
00:02:36,199 --> 00:02:38,139
springtime, but soon

42
00:02:38,139 --> 00:02:40,060
it's going to be summer and soon

43
00:02:40,060 --> 00:02:41,840
we're going to enjoy the summer holidays

44
00:02:41,840 --> 00:02:43,639
Ok, tenemos las vacaciones de verano

45
00:02:43,639 --> 00:02:46,379
Este año son un poco

46
00:02:46,379 --> 00:02:48,139
raras porque claro, el cole termina

47
00:02:48,139 --> 00:02:50,240
de otra forma, como ha sido el curso, ¿verdad?

48
00:02:50,939 --> 00:02:52,219
Pero bueno

49
00:02:52,219 --> 00:02:54,020
por fin vais a tener vacaciones

50
00:02:54,020 --> 00:02:56,060
que las merecéis para descansar

51
00:02:56,060 --> 00:02:57,900
para jugar y para tener

52
00:02:57,900 --> 00:02:59,639
tiempo un poquito para todo también

53
00:02:59,639 --> 00:03:01,819
ok, fantástico

54
00:03:01,819 --> 00:03:03,939
bueno, pues venga, vamos con la

55
00:03:03,939 --> 00:03:05,719
tarea 24, task 24

56
00:03:05,719 --> 00:03:08,120
as I said, we're going to work on natural science

57
00:03:08,120 --> 00:03:09,979
and I want you to open your books to

58
00:03:09,979 --> 00:03:11,280
page 24

59
00:03:11,280 --> 00:03:13,840
ok, this is our

60
00:03:13,840 --> 00:03:16,199
on page 24

61
00:03:16,199 --> 00:03:17,580
we were talking about

62
00:03:17,580 --> 00:03:19,979
interaction and we were talking

63
00:03:19,979 --> 00:03:21,960
we're going to talk about the senses

64
00:03:21,960 --> 00:03:23,979
voy a ponerlo un poquito más grande

65
00:03:23,979 --> 00:03:25,259
para que veamos juntos

66
00:03:25,259 --> 00:03:27,099
our senses

67
00:03:27,099 --> 00:03:32,060
Page 24

68
00:03:32,060 --> 00:03:34,000
Our senses

69
00:03:34,000 --> 00:03:36,199
We have

70
00:03:36,199 --> 00:03:37,719
five senses

71
00:03:37,719 --> 00:03:40,280
sight, hearing

72
00:03:40,280 --> 00:03:42,819
smell, taste

73
00:03:42,819 --> 00:03:44,219
and touch

74
00:03:44,219 --> 00:03:47,699
Five senses

75
00:03:47,699 --> 00:03:49,639
Those are sight

76
00:03:49,639 --> 00:03:52,000
hearing

77
00:03:52,000 --> 00:03:55,009
smell

78
00:03:55,009 --> 00:03:57,490
taste

79
00:03:57,490 --> 00:04:00,169
and touch

80
00:04:00,169 --> 00:04:02,389
I use my skin to touch

81
00:04:02,389 --> 00:04:04,270
no son solo las manos con las que tocamos

82
00:04:04,270 --> 00:04:06,430
sobre todo tocamos muchas cosas con las manos

83
00:04:06,430 --> 00:04:07,610
pero toda la piel

84
00:04:07,610 --> 00:04:09,930
es nuestro órgano

85
00:04:09,930 --> 00:04:11,629
toda la piel que recubre nuestro cuerpo

86
00:04:11,629 --> 00:04:14,189
es nuestro órgano de táctil

87
00:04:14,189 --> 00:04:14,830
alright

88
00:04:14,830 --> 00:04:17,449
and especially our hands

89
00:04:17,449 --> 00:04:18,709
alright

90
00:04:18,709 --> 00:04:22,889
which senses are they using

91
00:04:22,889 --> 00:04:23,769
much

92
00:04:23,769 --> 00:04:26,449
sight es la vista

93
00:04:27,490 --> 00:04:40,329
hearing, el oído, smell, el olfato, taste, es el gusto, and touch, ya habíamos dicho que es el tacto, es la piel, ¿vale?

94
00:04:40,870 --> 00:04:46,129
El órgano que utilizamos para desarrollar el sentido del tacto.

95
00:04:46,709 --> 00:04:55,069
Alright, so, you have to look at the different pictures y fijaros, muchas veces estamos usando muchos sentidos a la vez, varios sentidos a la vez, ¿verdad?

96
00:04:55,069 --> 00:04:58,430
Por ejemplo, vosotros ahora mismo

97
00:04:58,430 --> 00:04:59,889
Estáis oyéndome

98
00:04:59,889 --> 00:05:02,209
Estáis usando your hearing

99
00:05:02,209 --> 00:05:04,029
Pero también estáis usando your sight

100
00:05:04,029 --> 00:05:06,329
Porque también estáis mirando y estáis viendo cosas

101
00:05:06,329 --> 00:05:08,149
Seguramente estáis tocando algo

102
00:05:08,149 --> 00:05:09,230
¿Dónde tenéis las manos?

103
00:05:09,870 --> 00:05:10,930
¿Aquí sí? Vale

104
00:05:10,930 --> 00:05:13,430
Pero a veces, depende de lo que estemos haciendo

105
00:05:13,430 --> 00:05:14,629
Como estas personas de aquí

106
00:05:14,629 --> 00:05:18,089
Predomina, hay un sentido

107
00:05:18,089 --> 00:05:20,230
Que está dándonos más información

108
00:05:20,230 --> 00:05:21,250
Que los demás, ¿verdad?

109
00:05:22,050 --> 00:05:22,370
¿Ok?

110
00:05:22,370 --> 00:05:31,750
Por ejemplo, cuando comemos, pues sobre todo estamos desarrollando el gusto, aunque también no olemos, también estamos viendo la comida, pero sobre todo, taste, ¿ok?

111
00:05:32,569 --> 00:05:36,110
So, you have to match, ¿ok? Pensarlo bien y emparejar.

112
00:05:37,149 --> 00:05:41,490
Senses and the sense they are using, these people, with the pictures.

113
00:05:41,970 --> 00:05:42,970
All right, fantastic.

114
00:05:45,610 --> 00:05:46,129
Excellent.

115
00:05:46,850 --> 00:05:48,209
Let's look at activity number two.

116
00:05:49,209 --> 00:05:50,730
You have to complete the sentences.

117
00:05:50,730 --> 00:05:53,089
And you smile

118
00:05:53,089 --> 00:05:54,649
Aquí

119
00:05:54,649 --> 00:05:56,649
Igual que tenemos cinco sentidos

120
00:05:56,649 --> 00:05:59,230
Tenemos un órgano en nuestro cuerpo

121
00:05:59,230 --> 00:06:01,110
Una parte de nuestro cuerpo

122
00:06:01,110 --> 00:06:02,850
Un órgano para cada sentido

123
00:06:02,850 --> 00:06:04,970
Ese órgano

124
00:06:04,970 --> 00:06:07,269
Es el que nos permite

125
00:06:07,269 --> 00:06:08,870
Hacer uso del sentido, ¿vale?

126
00:06:08,930 --> 00:06:11,149
Por ejemplo, si no tuviéramos ojos

127
00:06:11,149 --> 00:06:12,670
No podríamos ver

128
00:06:12,670 --> 00:06:14,870
Si no tuviéramos nariz

129
00:06:14,870 --> 00:06:17,009
No podríamos ver, no tuviéramos boca

130
00:06:17,009 --> 00:06:19,430
No tuviéramos piel, no tuviéramos orejas

131
00:06:19,430 --> 00:06:20,610
¿Vale?

132
00:06:20,730 --> 00:06:26,790
Bueno, pues aquí tenemos los órganos, las partes de nuestro cuerpo que nos permiten poner en marcha nuestros sentidos.

133
00:06:27,709 --> 00:06:30,290
Nose. I use my nose to smell.

134
00:06:31,230 --> 00:06:34,329
Hands. I use my hands to touch.

135
00:06:34,610 --> 00:06:37,050
Y también my skin, la piel, ¿vale? Que la abro.

136
00:06:38,110 --> 00:06:40,769
I use my ears to hear.

137
00:06:42,610 --> 00:06:44,810
I use my tongue to taste.

138
00:06:46,449 --> 00:06:48,629
I use my eyes to see.

139
00:06:48,629 --> 00:06:52,069
Bueno, pues ahora tenemos que elegir

140
00:06:52,069 --> 00:06:53,810
qué órgano estamos usando

141
00:06:53,810 --> 00:06:55,529
cuando hacemos cada una de estas cosas

142
00:06:55,529 --> 00:06:56,050
Listen

143
00:06:56,050 --> 00:06:57,850
I use

144
00:06:57,850 --> 00:07:01,170
Sorry children

145
00:07:01,170 --> 00:07:07,560
Now, so

146
00:07:07,560 --> 00:07:09,480
I use my

147
00:07:09,480 --> 00:07:11,519
to read a book

148
00:07:11,519 --> 00:07:14,439
I use my

149
00:07:14,439 --> 00:07:16,819
to listen to music

150
00:07:16,819 --> 00:07:19,319
I use my

151
00:07:19,319 --> 00:07:21,920
To smell a flower

152
00:07:21,920 --> 00:07:24,740
I use my

153
00:07:24,740 --> 00:07:27,500
To taste an orange

154
00:07:27,500 --> 00:07:30,259
I use my

155
00:07:30,259 --> 00:07:32,240
To touch a dog

156
00:07:32,240 --> 00:07:33,000
¿Ok?

157
00:07:33,939 --> 00:07:35,740
Vale, si alguna no la sabéis

158
00:07:35,740 --> 00:07:37,939
Ya sabéis que podéis primero rellenarlas

159
00:07:37,939 --> 00:07:38,920
Que sí que sepáis

160
00:07:38,920 --> 00:07:41,939
Y luego irlas tachando

161
00:07:41,939 --> 00:07:44,139
Y después rellenarlas que os falten

162
00:07:44,139 --> 00:07:44,720
¿Ok?

163
00:07:45,620 --> 00:07:46,860
Excellent, children

164
00:07:46,860 --> 00:07:48,279
Let's continue

165
00:07:48,279 --> 00:07:50,740
Color the senses you use.

166
00:07:50,899 --> 00:07:55,620
En Activity number 3 nos presentan a flower, the moon,

167
00:07:56,279 --> 00:07:58,839
and a guitar playing music.

168
00:07:59,579 --> 00:08:01,740
Tenemos que ver lo que os decía antes.

169
00:08:02,259 --> 00:08:06,339
Muchas veces, todo el tiempo estamos usando casi todos

170
00:08:06,339 --> 00:08:08,600
nuestros sentidos a la vez, aunque no nos damos cuenta.

171
00:08:09,019 --> 00:08:11,279
Pero a veces algunos son más importantes.

172
00:08:11,279 --> 00:08:16,620
Para cada una de estas cosas, a ver cuántos sentidos creéis

173
00:08:16,620 --> 00:08:17,279
que estamos utilizando.

174
00:08:17,279 --> 00:08:46,799
utilizando. No los usamos todos, siempre. ¿Por qué no? Pues venga, you have to color, you can use any color you like, okay? You can use any color you like to color the different circles, okay? So, this is the sight, el que tiene el ojito, se refiere a la vista, is the sight, this is the smell, this is the taste, this is the hearing, okay? The sense of hearing, and this hand means touch.

175
00:08:47,279 --> 00:08:48,519
Ok, el tacto.

176
00:08:49,500 --> 00:08:50,320
Excelente, bien.

177
00:08:50,600 --> 00:08:51,299
Pues a ver qué tal.

178
00:08:53,899 --> 00:08:54,960
Ups, ¿qué ha pasado aquí?

179
00:08:55,120 --> 00:08:56,100
Ajá, alright.

180
00:08:57,200 --> 00:09:01,799
Now, let's continue looking at page 25.

181
00:09:02,840 --> 00:09:08,580
CVT 4 asks us to complete and draw the census.

182
00:09:09,100 --> 00:09:13,779
Esta vez, mira, tenemos que completar con estas palabras y aquí tenéis que dibujar vosotros.

183
00:09:13,779 --> 00:09:14,200
Alright.

184
00:09:14,200 --> 00:09:17,000
I use my eyes

185
00:09:17,000 --> 00:09:18,000
to see

186
00:09:18,000 --> 00:09:20,399
and shapes

187
00:09:20,399 --> 00:09:21,419
alright

188
00:09:21,419 --> 00:09:23,179
vamos a

189
00:09:23,179 --> 00:09:25,960
empezar a leer las frases

190
00:09:25,960 --> 00:09:27,820
pero vamos a revisar primero las palabras

191
00:09:27,820 --> 00:09:32,440
quiet

192
00:09:32,440 --> 00:09:34,379
colors

193
00:09:34,379 --> 00:09:36,399
soft

194
00:09:36,399 --> 00:09:41,860
something which is

195
00:09:41,860 --> 00:09:43,940
soft

196
00:09:43,940 --> 00:09:46,120
bad

197
00:09:46,120 --> 00:09:49,279
and sweet

198
00:09:49,279 --> 00:09:51,799
like candy, like a lollipop

199
00:09:51,799 --> 00:09:53,500
ok, right

200
00:09:53,500 --> 00:09:55,759
so now, I use

201
00:09:55,759 --> 00:09:57,419
my eyes to see

202
00:09:57,419 --> 00:09:59,600
and shakes

203
00:09:59,600 --> 00:10:01,799
¿cuál de estas cosas las vemos con los ojos?

204
00:10:02,940 --> 00:10:03,320
alright

205
00:10:03,320 --> 00:10:05,419
complete

206
00:10:05,419 --> 00:10:07,799
next one, I use my nose

207
00:10:07,799 --> 00:10:09,940
to smell good and

208
00:10:09,940 --> 00:10:11,600
smells

209
00:10:11,600 --> 00:10:13,240
¿cómo pueden ser los olores?

210
00:10:13,759 --> 00:10:17,330
I use my ears to hear

211
00:10:17,330 --> 00:10:19,490
loud and

212
00:10:19,490 --> 00:10:21,669
sounds

213
00:10:21,669 --> 00:10:22,929
¿Cómo pueden ser los sonidos?

214
00:10:24,710 --> 00:10:25,549
Alright

215
00:10:25,549 --> 00:10:27,629
I use my tongue

216
00:10:27,629 --> 00:10:28,289
to taste

217
00:10:28,289 --> 00:10:31,889
and salty

218
00:10:31,889 --> 00:10:35,090
food. I use my hands

219
00:10:35,090 --> 00:10:36,830
to touch heart

220
00:10:36,830 --> 00:10:37,610
and

221
00:10:37,610 --> 00:10:40,649
objects. Okay

222
00:10:40,649 --> 00:10:42,850
I think this one

223
00:10:42,850 --> 00:10:44,110
is quite easy too

224
00:10:44,110 --> 00:10:47,029
Now number five

225
00:10:47,029 --> 00:10:50,679
Activity number five

226
00:10:50,679 --> 00:10:52,580
You have to grind your senses

227
00:10:52,580 --> 00:10:55,159
Nos dan los órganos

228
00:10:55,159 --> 00:10:56,460
Como antes

229
00:10:56,460 --> 00:10:57,500
Your eyes

230
00:10:57,500 --> 00:10:59,980
Your ears

231
00:10:59,980 --> 00:11:02,240
Your hands, your nose

232
00:11:02,240 --> 00:11:03,700
And your tongue, your mouth

233
00:11:03,700 --> 00:11:06,279
Y nos muestran estas flechas

234
00:11:06,279 --> 00:11:08,200
Como todos están conectados con nuestro

235
00:11:08,200 --> 00:11:09,320
Cerebro

236
00:11:09,320 --> 00:11:12,460
Todos esos órganos le mandan al cerebro

237
00:11:12,460 --> 00:11:13,279
Un mensaje

238
00:11:13,279 --> 00:11:16,559
Lo que estoy viendo me gusta o no me gusta

239
00:11:16,559 --> 00:11:18,320
Ah, ese ruido me molesta

240
00:11:18,399 --> 00:11:26,740
o no, o ese ruido es agradable, qué rico está este batido, por ejemplo, o la sopa

241
00:11:26,740 --> 00:11:33,320
quema mucho, ¿all right? Fantástico, bueno, pues tenemos que escribir aquí ahora el nombre

242
00:11:33,320 --> 00:11:40,899
de los cinco sentidos, ¿ok? Yo tengo cinco sentidos en mi cuerpo, en mi cuerpo, yo tengo

243
00:11:40,899 --> 00:11:56,139
cinco sentidos en mi cuerpo, en mi cuerpo. Oído, gusto, tacto, vista y olfato. Oído, gusto, tacto, vista y olfato.

244
00:11:56,519 --> 00:12:06,519
How do we say those in English? Those five senses, ok? Sight, hearing, smell, touch and taste. Very good.

245
00:12:06,519 --> 00:12:08,080
You have to write it, ¿ok?

246
00:12:08,299 --> 00:12:09,519
Si aprendemos a escribirlo.

247
00:12:10,399 --> 00:12:10,759
Excellent.

248
00:12:11,419 --> 00:12:12,200
Sing the song.

249
00:12:12,379 --> 00:12:14,899
Bueno, esta no va a ser tan chula como la mía, seguro,

250
00:12:15,100 --> 00:12:16,220
pero vamos a escucharla, ¿no?

251
00:12:17,659 --> 00:12:18,860
Sing the song.

252
00:12:18,860 --> 00:12:19,860
Sing the song.

253
00:12:36,519 --> 00:12:39,860
I use my eyes to see

254
00:12:39,860 --> 00:12:48,460
I use my ears to hear

255
00:12:48,460 --> 00:12:52,000
I use my ears to hear

256
00:12:52,000 --> 00:12:55,759
To hear traffic and people

257
00:12:55,759 --> 00:12:58,840
I use my ears to hear

258
00:12:58,840 --> 00:13:07,500
I use my nose to smell

259
00:13:07,500 --> 00:13:10,980
I use my nose to smell

260
00:13:10,980 --> 00:13:14,779
To smell flowers and perfume

261
00:13:14,779 --> 00:13:17,940
I use my nose to smell

262
00:13:17,940 --> 00:13:26,580
I use my tongue to taste

263
00:13:26,580 --> 00:13:30,080
I use my tongue to taste

264
00:13:30,080 --> 00:13:33,460
To taste food and drink

265
00:13:33,460 --> 00:13:37,039
I use my tongue to taste

266
00:13:37,039 --> 00:13:45,620
I use my hands to touch

267
00:13:45,620 --> 00:13:49,120
I use my hands to touch

268
00:13:49,120 --> 00:13:52,919
To touch hard things and soft things

269
00:13:52,919 --> 00:13:56,039
I use my hands to touch

270
00:13:56,039 --> 00:14:08,029
Ok, ¿te gustó?

271
00:14:08,990 --> 00:14:09,549
¿Sí?

272
00:14:09,870 --> 00:14:10,309
Bien

273
00:14:10,309 --> 00:14:13,549
Vamos a seguir con las siguientes dos páginas, niños

274
00:14:13,549 --> 00:14:17,490
Estas son las páginas 26 y 27

275
00:14:17,490 --> 00:14:22,070
Con estas dos páginas vamos a terminar la tarea 24

276
00:14:22,070 --> 00:14:22,710
Bien

277
00:14:22,710 --> 00:14:27,490
Entonces, primero vamos a hablar del sistema nervioso

278
00:14:27,870 --> 00:14:33,009
¿Vale? El sistema nervioso, our nervous system, está muy relacionado con los sentidos.

279
00:14:33,250 --> 00:14:34,070
Ahora vamos a ver cómo.

280
00:14:34,850 --> 00:14:38,909
Page 26. Our nervous system.

281
00:14:40,370 --> 00:14:44,870
The brain and the nerves are part of our nervous system.

282
00:14:44,870 --> 00:14:55,379
Los nervios que hay por el cuerpo, las terminaciones nerviosas, que son como raíces, como las raíces de un árbol.

283
00:14:55,379 --> 00:15:14,159
Algo parecido tenemos en el cuerpo y nuestro cerebro, los nervios y el cerebro forman parte de nuestro sistema nervioso. El sistema nervioso nos ayuda a interpretar toda la información que les da los sentidos a nuestro cerebro.

284
00:15:14,159 --> 00:15:17,019
Nos ayudan a ir por el mundo entendiendo lo que pasa.

285
00:15:17,440 --> 00:15:21,820
Gracias a lo que nos dicen nuestros ojos, lo que nos dicen nuestras orejas, lo que nos dicen nuestra boca,

286
00:15:22,659 --> 00:15:26,220
lo que le dicen a nuestro cerebro, to our brain.

287
00:15:26,600 --> 00:15:28,220
Listen and write.

288
00:15:29,379 --> 00:15:30,299
Ok, children.

289
00:15:31,000 --> 00:15:31,639
Solamente mi...

290
00:15:31,639 --> 00:15:38,049
Es fácil, ¿vale?

291
00:15:38,129 --> 00:15:42,350
Porque if you look at the picture, seguro que sabéis cuál es el cerebro, ¿a que sí?

292
00:15:42,350 --> 00:15:45,509
Y lo otro, como veis, son ramitas, como raíces.

293
00:15:45,529 --> 00:15:49,470
que mandan, son mensajeros de información, ¿vale?

294
00:15:50,149 --> 00:15:52,889
Perciben información en las distintas partes de nuestro cuerpo,

295
00:15:53,029 --> 00:15:57,169
en los sentidos, y se la mandan al cerebro que la entiende y la interpreta.

296
00:15:57,710 --> 00:15:59,309
All right, let's listen.

297
00:15:59,309 --> 00:16:04,440
El cerebro está dentro de nuestra cabeza

298
00:16:04,440 --> 00:16:09,279
y es la parte más importante de nuestro sistema nervioso.

299
00:16:09,980 --> 00:16:16,779
Recibe información de los cinco sentidos a través de los nervios.

300
00:16:17,100 --> 00:16:31,360
Y lo importante es que entendamos un poquito esa cuestión del sistema nervioso, ¿verdad?

301
00:16:31,360 --> 00:16:36,299
Del sistema nervioso como el cerebro, que es una parte tan importante de nuestro cuerpo,

302
00:16:37,279 --> 00:16:40,879
nos ayuda a hablar, nos ayuda a entender el mundo que nos rodea, ¿vale?

303
00:16:41,659 --> 00:16:45,240
Mira, si miramos aquí a este edificio que tenemos al final de la página,

304
00:16:45,919 --> 00:16:50,120
here you can see our brain, fijaros que ocupa una gran parte de nuestra cabeza, ¿verdad?

305
00:16:50,519 --> 00:16:53,340
es el jefe

306
00:16:53,340 --> 00:16:55,940
junto con las emociones

307
00:16:55,940 --> 00:16:58,379
pero el cerebro es el jefe

308
00:16:58,379 --> 00:16:59,559
alright

309
00:16:59,559 --> 00:17:01,700
ok

310
00:17:01,700 --> 00:17:04,279
now, let's look at activity number 2

311
00:17:04,279 --> 00:17:05,359
como estábamos diciendo

312
00:17:05,359 --> 00:17:08,079
los sentidos le mandan

313
00:17:08,079 --> 00:17:09,539
información al cerebro, vale

314
00:17:09,539 --> 00:17:11,839
primero nosotros vamos por el mundo probando

315
00:17:11,839 --> 00:17:14,380
fijaros que os voy a ayudar un poquito con esto

316
00:17:14,380 --> 00:17:16,400
vamos por el mundo

317
00:17:16,400 --> 00:17:18,259
probando cosas, este niño le llama

318
00:17:18,259 --> 00:17:20,059
la atención que tiene un cerebro muy grande

319
00:17:20,059 --> 00:17:22,039
como veis también ocupa una buena parte

320
00:17:22,039 --> 00:17:23,839
de su cabeza, menos mal que está muy

321
00:17:23,839 --> 00:17:25,900
protegido el cerebro por nuestro cráneo

322
00:17:25,900 --> 00:17:28,240
¿verdad? si os tocáis, that's a bone

323
00:17:28,240 --> 00:17:30,859
it's a skull

324
00:17:30,859 --> 00:17:32,380
aquí está vuestro cráneo

325
00:17:32,380 --> 00:17:34,059
que protege al cerebro, dentro de él

326
00:17:34,059 --> 00:17:35,819
está nuestro cerebro, ahí calientito

327
00:17:35,819 --> 00:17:37,339
ahí guardadito y protegido

328
00:17:37,339 --> 00:17:40,140
porque es súper importante, va por el mundo

329
00:17:40,140 --> 00:17:42,039
este niño y vamos por el mundo nosotros

330
00:17:42,039 --> 00:17:43,819
viendo, oyendo

331
00:17:43,819 --> 00:17:45,319
oyendo, tocando

332
00:17:45,319 --> 00:17:47,460
él va a tocar este hábito

333
00:17:47,460 --> 00:17:49,880
ha decidido así, no sé si es muy buena

334
00:17:49,880 --> 00:17:51,200
idea, pero a lo mejor es que

335
00:17:51,200 --> 00:17:53,220
no sabe lo que va a pasar.

336
00:17:53,859 --> 00:17:55,759
Entonces, cuando lo toca,

337
00:17:56,119 --> 00:17:57,819
nota algo,

338
00:17:57,980 --> 00:17:58,119
¿verdad?

339
00:17:58,960 --> 00:18:01,019
Su cerebro se enciende porque

340
00:18:01,019 --> 00:18:03,759
su sentido del tacto

341
00:18:03,759 --> 00:18:05,900
le dice, manda un mensajero

342
00:18:05,900 --> 00:18:07,819
rápidamente al cerebro que le dice

343
00:18:07,819 --> 00:18:09,640
¡Apa! ¡Que esto duele!

344
00:18:10,420 --> 00:18:11,660
Y os dais cuenta y entonces

345
00:18:11,660 --> 00:18:14,079
percibe el dolor y a lo mejor

346
00:18:14,079 --> 00:18:15,279
da hasta un gritito.

347
00:18:15,279 --> 00:18:16,140
¡Auch!

348
00:18:16,900 --> 00:18:17,099
¿Ya?

349
00:18:17,099 --> 00:18:21,160
Ok, so that's the way it works

350
00:18:21,160 --> 00:18:23,380
Así funciona nuestro sistema nervioso

351
00:18:23,380 --> 00:18:25,779
Lo que pasa es que es tan, tan rápido

352
00:18:25,779 --> 00:18:28,259
Es tan veloz que no nos damos cuenta

353
00:18:28,259 --> 00:18:32,940
Porque esto ocurre a una velocidad increíblemente rápida

354
00:18:32,940 --> 00:18:35,140
Así que nosotros solo nos damos cuenta

355
00:18:35,140 --> 00:18:37,059
De que ya recibimos el mensaje

356
00:18:37,059 --> 00:18:38,539
Para nosotros está casi unido

357
00:18:38,539 --> 00:18:40,519
Lo que perciben nuestros sentidos

358
00:18:40,519 --> 00:18:43,880
Con lo que piensa o que ocurre en nuestro cerebro

359
00:18:43,880 --> 00:18:45,880
alright

360
00:18:45,880 --> 00:18:47,799
let's look at activity number three

361
00:18:47,799 --> 00:18:50,359
the brain is inside

362
00:18:50,359 --> 00:18:51,119
our head

363
00:18:51,119 --> 00:18:53,960
and the nerves are

364
00:18:53,960 --> 00:18:56,160
all over our body

365
00:18:56,160 --> 00:18:58,220
the nerves son esas ramitas

366
00:18:58,220 --> 00:19:00,400
esas terminaciones que se acercan por todo

367
00:19:00,400 --> 00:19:02,119
están distribuidas por todo el cuerpo

368
00:19:02,119 --> 00:19:04,680
y que le mandan información al cerebro

369
00:19:04,680 --> 00:19:06,519
son como sus mensajeros

370
00:19:06,519 --> 00:19:08,059
en español

371
00:19:08,059 --> 00:19:10,559
son los nervios o las terminaciones

372
00:19:10,559 --> 00:19:11,420
nerviosas

373
00:19:11,420 --> 00:19:12,140
¿Vale?

374
00:19:13,019 --> 00:19:14,579
Ok, así que, much.

375
00:19:14,980 --> 00:19:16,259
Por favor, lee y much.

376
00:19:16,539 --> 00:19:17,720
Vosotros leedlo también, ¿vale?

377
00:19:18,119 --> 00:19:25,079
Leed las dos oraciones y emparejarlas con su dibujito correspondiente, con la imagen correspondiente.

378
00:19:25,700 --> 00:19:27,539
Y vamos a ir al próximo espacio.

379
00:19:27,900 --> 00:19:29,859
No vamos a leer la historia, ¿ok?

380
00:19:30,220 --> 00:19:32,740
No vamos a leer la historia.

381
00:19:32,980 --> 00:19:35,579
Así que, actividad número cuatro, nos la saltamos.

382
00:19:35,579 --> 00:19:37,059
we jump over it

383
00:19:37,059 --> 00:19:38,440
and we go straight to

384
00:19:38,440 --> 00:19:39,720
activity number five

385
00:19:39,720 --> 00:19:40,900
where we have to

386
00:19:40,900 --> 00:19:42,039
complete the sentences

387
00:19:42,039 --> 00:19:43,740
and read

388
00:19:43,740 --> 00:19:44,880
cough

389
00:19:44,880 --> 00:19:46,859
esta palabra se lee

390
00:19:46,859 --> 00:19:48,259
se escribe así

391
00:19:48,259 --> 00:19:48,740
se lee

392
00:19:48,740 --> 00:19:49,319
cough

393
00:19:49,319 --> 00:19:50,960
can you say cough

394
00:19:50,960 --> 00:19:52,660
now can you cough

395
00:19:52,660 --> 00:19:54,380
do you know what cough means

396
00:19:54,380 --> 00:19:55,519
cough means

397
00:19:55,519 --> 00:19:56,619
cough

398
00:19:56,619 --> 00:19:57,880
that's cough

399
00:19:57,880 --> 00:19:58,720
alright

400
00:19:58,720 --> 00:19:59,700
when you cough

401
00:19:59,700 --> 00:20:00,220
you go

402
00:20:00,220 --> 00:20:02,279
can you cough

403
00:20:02,279 --> 00:20:04,980
alright

404
00:20:04,980 --> 00:20:07,640
So, stomach

405
00:20:07,640 --> 00:20:10,259
Everybody knows

406
00:20:10,259 --> 00:20:10,920
The stomach, right?

407
00:20:11,019 --> 00:20:12,299
It's very similar to Spanish

408
00:20:12,299 --> 00:20:13,339
Rest

409
00:20:13,339 --> 00:20:17,460
When we go to sleep

410
00:20:17,460 --> 00:20:19,640
Or when we sit comfortably

411
00:20:19,640 --> 00:20:21,720
On the sofa or in the bed

412
00:20:21,720 --> 00:20:23,160
We rest, ok?

413
00:20:23,440 --> 00:20:24,819
Descanso, right

414
00:20:24,819 --> 00:20:27,720
And, of course, muscles

415
00:20:27,720 --> 00:20:29,660
As you know, right?

416
00:20:29,759 --> 00:20:31,440
They said muscles

417
00:20:31,440 --> 00:20:33,119
Excellent

418
00:20:33,119 --> 00:20:35,920
Cocos

419
00:20:35,920 --> 00:20:36,640
Bones

420
00:20:36,640 --> 00:20:41,619
Bueno, hace referencia a nuestro amigo Coco de las historias, ¿vale?

421
00:20:41,660 --> 00:20:46,220
Pero no necesitamos leer la historia para entender y saber lo que hay que hacer en esa actividad.

422
00:20:47,380 --> 00:20:56,069
Mira, Coco's bones and, bones and, lo sabemos, ¿verdad?

423
00:20:56,390 --> 00:20:58,650
Yeah, bones and, ache.

424
00:20:59,269 --> 00:21:01,130
Eso significa ache, que le duele.

425
00:21:01,529 --> 00:21:05,170
Alright, Coco's bones and, ache.

426
00:21:05,529 --> 00:21:09,000
Now, the next one.

427
00:21:09,000 --> 00:21:10,299
Coco

428
00:21:10,299 --> 00:21:11,759
Has

429
00:21:11,759 --> 00:21:19,440
Coco

430
00:21:19,440 --> 00:21:21,700
Has

431
00:21:21,700 --> 00:21:23,700
An upset

432
00:21:23,700 --> 00:21:26,339
Malestar

433
00:21:26,339 --> 00:21:27,339
Upset

434
00:21:27,339 --> 00:21:30,500
Cuando tienes malestar en alguna parte de tu cuerpo

435
00:21:30,500 --> 00:21:31,839
Se dice que

436
00:21:31,839 --> 00:21:33,119
You

437
00:21:33,119 --> 00:21:35,339
You have an upset

438
00:21:35,339 --> 00:21:36,859
Head

439
00:21:36,859 --> 00:21:38,000
An upset

440
00:21:38,000 --> 00:21:39,619
Stomach

441
00:21:39,619 --> 00:21:40,279
Alright

442
00:21:40,279 --> 00:21:42,339
And

443
00:21:42,359 --> 00:21:46,099
Finally, Coco needs to

444
00:21:46,099 --> 00:21:50,579
No sé si dormir

445
00:21:50,579 --> 00:21:52,480
Pero he needs to rest

446
00:21:52,480 --> 00:21:54,019
Cuando estamos con malestar

447
00:21:54,019 --> 00:21:55,660
Necesitamos descansar, ¿vale?

448
00:21:57,880 --> 00:21:58,519
Alright

449
00:21:58,519 --> 00:22:00,279
So, children

450
00:22:00,279 --> 00:22:01,839
If you want to look for the book

451
00:22:01,839 --> 00:22:03,779
And read the story, you are welcome

452
00:22:03,779 --> 00:22:06,440
Si queréis leer las historias

453
00:22:06,440 --> 00:22:08,200
De vuestros libritos durante el verano

454
00:22:08,200 --> 00:22:10,519
Me parecerá perfecto

455
00:22:10,519 --> 00:22:11,819
¿Vale? Podéis hacerlo

456
00:22:11,819 --> 00:22:12,640
¿Vale?

457
00:22:12,640 --> 00:22:16,299
¿Sabéis a cuáles me refiero, no?

458
00:22:16,599 --> 00:22:17,940
Me refiero a estos libritos

459
00:22:17,940 --> 00:22:20,200
Estos libritos que os los mandamos

460
00:22:20,200 --> 00:22:21,079
También a casa, ¿vale?

461
00:22:21,440 --> 00:22:24,119
Aquí tengo yo un montón porque son los de primer y los de segundo

462
00:22:24,119 --> 00:22:25,319
¿Ok?

463
00:22:26,160 --> 00:22:27,759
So you can read them

464
00:22:27,759 --> 00:22:30,019
Si los leéis en alto

465
00:22:30,019 --> 00:22:32,319
Será una práctica estupenda

466
00:22:32,319 --> 00:22:36,339
Now, let's look at activity number six

467
00:22:36,339 --> 00:22:38,779
Number the following actions

468
00:22:38,779 --> 00:22:40,700
In the correct order

469
00:22:40,700 --> 00:22:42,220
Vamos a ver cómo pasan las cosas

470
00:22:42,220 --> 00:22:44,740
en nuestro cuerpo, vamos a ordenar

471
00:22:44,740 --> 00:22:45,400
con números

472
00:22:45,400 --> 00:22:46,400
1, 2, 3, 4

473
00:22:46,400 --> 00:22:50,599
feel better

474
00:22:50,599 --> 00:22:53,619
no creo que empecemos por aquí

475
00:22:53,619 --> 00:22:55,420
porque mira, look at the pictures

476
00:22:55,420 --> 00:22:57,799
lo primero que ocurre

477
00:22:57,799 --> 00:22:59,180
cuando nos ponemos malitos

478
00:22:59,180 --> 00:23:01,299
cuando tenemos un malestar

479
00:23:01,299 --> 00:23:02,319
¿qué es?

480
00:23:04,599 --> 00:23:06,319
esto es justo lo que ocurre al final

481
00:23:06,319 --> 00:23:08,700
que nos sentimos mejor cuando ya nos hemos recuperado

482
00:23:08,700 --> 00:23:09,000
¿verdad?

483
00:23:10,799 --> 00:23:13,079
pero lo primero de todo es que nos sentimos

484
00:23:13,079 --> 00:23:18,519
mal, we feel ill, all right, nos sentimos enfermos, nos sentimos mal, ¿y qué tenemos

485
00:23:18,519 --> 00:23:27,960
que hacer? Pues, sleep, rest or sleep is very important, drink water, beber bien agua, comer

486
00:23:27,960 --> 00:23:33,660
sano, es importante para cuidar de nuestro cuerpo, para cuidar de nuestra salud y nuestro

487
00:23:33,660 --> 00:23:41,279
bienestar, ¿ok? So, if you feel ill, you sleep, you drink water, you sleep and then

488
00:23:41,279 --> 00:23:46,000
Ok. Mira lo que nos dice aquí abajo.

489
00:23:54,839 --> 00:24:04,180
Ok. Claro que sí. Para cuidar de nuestro cuerpo, necesitamos cuidar de nuestro cuerpo para tener huesos y músculos sanos y un cerebro sano también.

490
00:24:04,180 --> 00:24:29,019
Y aunque a veces nos sentamos un poquito mal, cuando nuestro cuerpo nos avisa de que nos sentimos mal por algo, es importante que lo escuchemos, que descansemos, que durmamos, que bebamos agua, que comamos bien, que tomemos medicinas y nos las manda el doctor para recuperarnos y seguir creciendo fuertes y sanos.

491
00:24:29,019 --> 00:24:32,019
Excellent children, hasta aquí

492
00:24:32,019 --> 00:24:33,940
os dejo la tarea 24

493
00:24:33,940 --> 00:24:34,500
¿vale?

494
00:24:35,539 --> 00:24:36,059
Ahora

495
00:24:36,059 --> 00:24:40,759
This is task 24

496
00:24:40,759 --> 00:24:42,599
que es un poquito larga pero no tengáis

497
00:24:42,599 --> 00:24:44,460
prisa en hacerla, yo quiero que la hagáis

498
00:24:44,460 --> 00:24:45,880
muy bien, no que la hagáis muy rápido

499
00:24:45,880 --> 00:24:48,579
y ahora

500
00:24:48,579 --> 00:24:49,640
os voy a

501
00:24:49,640 --> 00:24:51,880
enviar en otro vídeo

502
00:24:51,880 --> 00:24:54,059
la tarea task 25

503
00:24:54,059 --> 00:24:56,359
que va a ser también del libro de Natural Science

504
00:24:56,359 --> 00:24:58,480
¿vale? Son las páginas que nos faltan de revisión

505
00:24:58,480 --> 00:25:01,200
page number 30

506
00:25:01,200 --> 00:25:02,779
and 31, alright

507
00:25:02,779 --> 00:25:05,000
excellent children

508
00:25:05,000 --> 00:25:07,279
have fun doing this work

509
00:25:07,279 --> 00:25:09,299
ok, and I hope

510
00:25:09,299 --> 00:25:11,240
you learn a lot and you understand

511
00:25:11,240 --> 00:25:13,160
lots of things about the senses

512
00:25:13,160 --> 00:25:15,599
and the way our body works

513
00:25:15,599 --> 00:25:17,220
ok, so

514
00:25:17,220 --> 00:25:19,259
I send you a big big kiss

515
00:25:19,259 --> 00:25:20,599
bye bye

516
00:25:20,599 --> 00:25:22,099
bye bye