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00:00:00,690 --> 00:00:07,370
Hola, buenos días. Os voy a presentar la tarea número uno, plataforma de gestión del aprendizaje

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00:00:07,370 --> 00:00:12,509
y os voy a explicar la plataforma que he utilizado yo.

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00:00:13,050 --> 00:00:15,509
Yo he utilizado Google Classroom.

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00:00:17,170 --> 00:00:27,550
Como podéis ver, esta sería la página principal donde tendríais el código para que los niños entraran y las niñas a la plataforma.

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00:00:27,550 --> 00:00:36,390
se puede hacer a través de este código de clase o bien enviándoles el enlace a su correo educativo de EducaMadrid

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00:00:36,390 --> 00:00:41,530
o enviándoles el código.

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00:00:42,250 --> 00:00:46,490
Este sería el tablón, lo primero que ellos ven cuando lo abren.

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00:00:51,369 --> 00:00:59,429
Aquí tenéis un ejemplo y aquí también a la izquierda podéis ver dónde están todos los temas dentro de mi aula virtual.

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00:00:59,429 --> 00:01:10,930
Soy tutora de quinto A y imparto casi todas las asignaturas, exceptuando matemáticas y música, pero tenemos todas las asignaturas creadas, incluso una tutoría y una asamblea.

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00:01:11,969 --> 00:01:13,650
Esto sería el ejemplo de educación física.

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00:01:16,700 --> 00:01:22,219
Estos serían mis 20 alumnos que están inscritos en la clase.

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00:01:27,120 --> 00:01:30,959
Y esto es otro ejemplo, esto sería la asignatura de Natural Science.

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00:01:30,959 --> 00:01:44,019
Como podéis ver hay diferentes actividades, quizzes y bueno, lo teníamos hecho por unidades y una vez que estaba la unidad metida íbamos poniendo los topics, los apartados de la unidad.

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00:01:44,219 --> 00:02:00,060
Como podéis ver 4, 5, 6. Esto sería la parte de inglés, que hacíamos lo mismo, la unidad, íbamos poniendo pues vocabulario, preposiciones, gramática, un poco en función de lo que ellos necesitaran.

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00:02:00,959 --> 00:02:07,900
Y aquí tendríamos lengua, que iba un poco en la misma dinámica, poniendo la unidad y la actividad.

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00:02:08,840 --> 00:02:13,139
La segunda parte que os voy a presentar va a ser la evaluación.

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00:02:15,560 --> 00:02:24,060
Yo he utilizado mayormente el cuaderno del profesor Didoceo, pero también he utilizado otros recursos como son Plickers.

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00:02:24,060 --> 00:02:30,159
Aquí tenéis un ejemplo de Plickers, de una de las actividades que he hecho de Science.

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00:02:30,159 --> 00:02:36,740
Esto sería Plickers de Science y bueno aquí tenéis los resultados de una de las pruebas que hicimos

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00:02:36,740 --> 00:02:44,099
Como bien os he dicho antes yo básicamente he utilizado el profesor de IDOCEO

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00:02:44,099 --> 00:02:48,219
Y esto es un ejemplo de la tercera evaluación de la unidad 5 de inglés

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00:02:48,219 --> 00:02:55,080
Como veis están registrados Writing, Speaking, todas las actividades que hemos ido haciendo

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00:02:55,080 --> 00:03:02,340
Otra de las cosas que he utilizado ha sido la rúbrica de idoseo

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00:03:02,340 --> 00:03:10,099
Esto sería una relacionada con la expresión oral de un proyecto STEAM que hemos hecho sobre una feria de la salud

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00:03:10,099 --> 00:03:16,740
Y que cada niño habría que ir evaluándole individualmente estos ítems

26
00:03:16,740 --> 00:03:22,419
Luego esto sería un vídeo que tenían que entregar por Classroom

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00:03:22,419 --> 00:03:25,000
subían lo que es

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00:03:25,000 --> 00:03:27,240
la explicación del vídeo y si salían

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00:03:27,240 --> 00:03:29,319
ellos lo tenían que enviar por correo electrónico

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00:03:29,319 --> 00:03:29,979
a EducaMadrid

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00:03:29,979 --> 00:03:32,939
estos serían los ítems que hemos valorado

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00:03:32,939 --> 00:03:37,080
esto sería una pirámide

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00:03:37,080 --> 00:03:39,300
de salud que hemos hecho en Science

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00:03:39,300 --> 00:03:40,900
también un proyecto que tenían que

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00:03:40,900 --> 00:03:43,199
entregar en formato papel o formato digital

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00:03:43,199 --> 00:03:45,159
y esto sería

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00:03:45,159 --> 00:03:47,280
la rúbrica que les aparecía a ellos

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00:03:47,280 --> 00:03:48,479
también en Classroom

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00:03:48,479 --> 00:03:51,060
y por último

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00:03:51,060 --> 00:03:52,020
esto sería

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00:03:52,020 --> 00:04:04,099
Una autoevaluación que tenían que hacerse cuando hemos hecho un horno solar, que ha sido el proyecto STEAM de la tercera evaluación y cada día tenían que ir evaluándose los ítems.

42
00:04:06,590 --> 00:04:11,789
Y ya por último quería comentar las metodologías activas que hemos empleado.

43
00:04:11,789 --> 00:04:18,149
Pues he utilizado el aprendizaje basado en proyectos

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00:04:18,149 --> 00:04:20,709
Hemos hecho proyectos Steam

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00:04:20,709 --> 00:04:25,290
Hemos hecho una feria de la salud y un horno solar

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00:04:25,290 --> 00:04:28,029
Basado en Steam

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00:04:28,029 --> 00:04:40,209
Y luego también hemos utilizado mucha gamificación con aplicaciones como Kahoot, Quisis, Flickers, Canva, Geniali

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00:04:40,209 --> 00:04:46,250
Y por último, también hemos utilizado el aprendizaje cooperativo con sus roles.

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00:04:46,550 --> 00:04:49,329
En cada proyecto que hemos hecho, cada niño tenía su rol.

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00:04:51,420 --> 00:04:53,459
Y os voy a enseñar algunos ejemplos.

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00:04:55,220 --> 00:04:58,300
Por ejemplo, aquí en Ciencias Sociales, perdonad,

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00:04:58,300 --> 00:05:08,040
se ha empleado Cajut para repasar uno de los exámenes y Lightwear Sheets.

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00:05:11,060 --> 00:05:16,759
Luego, aquí en Sociales también hicimos una evaluación con Google Forms.

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00:05:20,319 --> 00:05:25,980
En Science también hemos utilizado muchos vídeos de YouTube que poníamos en clase

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00:05:25,980 --> 00:05:30,899
y luego lo poníamos en casa para aquellos alumnos que necesitaban visionarlo otra vez

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00:05:30,899 --> 00:05:35,839
con los subtítulos para que lo entendieran en inglés y en español.

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00:05:37,740 --> 00:05:42,600
Y luego aquí os enseño algún cajón y dos recursos que he creado con World World.

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00:05:42,720 --> 00:05:47,220
de cara al repaso de un examen que tenían complicados.

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00:05:48,000 --> 00:05:56,060
Y ya por último, de lengua, un juego que hemos hecho de enunciados y pasiva y activa

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00:05:56,060 --> 00:06:01,839
para repasar con World World y un Quisi, que era la evaluación de la última unidad.

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00:06:03,519 --> 00:06:08,519
Y con esto doy por finalizado la tarea número uno

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00:06:08,519 --> 00:06:11,660
y muchas gracias por escuchar y espero que os haya gustado.

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00:06:11,660 --> 00:06:13,180
Muchas gracias.