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00:00:04,459 --> 00:00:11,859
En esta evidencia muestro la plataforma Educamos, que es la que usamos para la comunicación con las familias, así como para el registro oficial de calificaciones de los alumnos.

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00:00:12,779 --> 00:00:24,149
Voy a entrar con mis credenciales, accedemos a la plataforma y esta es la interfaz que maneja esta aplicación.

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00:00:24,149 --> 00:00:32,609
A la izquierda hay utilidades varias, que principalmente destaco el correo electrónico, que es la que utilizo a diario.

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00:00:32,609 --> 00:00:46,429
Y en el menú superior tengo estas dos opciones. Entro en la de evaluación, que es la que a mí me interesa para demostrar esta evidencia, y clicamos en puesta de notas.

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00:00:46,890 --> 00:01:00,390
Aquí voy a seleccionar una clase cualquiera de uno de los grupos a los que imparto la asignatura de Biología y Geología, que es la que imparto tanto en secundaria como en bachillerato.

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00:01:00,390 --> 00:01:08,329
Y aquí podemos ver dos campos a tener en cuenta. Estas calificaciones corresponderían a nuestra segunda evaluación.

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00:01:08,909 --> 00:01:12,969
Destacamos una calificación numérica y una calificación actitudinal.

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00:01:13,629 --> 00:01:20,969
No obstante, a esta calificación llegamos mediante un cuaderno de competencias.

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00:01:20,969 --> 00:01:32,609
Para obtener esta calificación final necesitamos el cuaderno de competencias que nosotros podemos cargar en función de nuestros criterios de calificación.

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00:01:32,969 --> 00:01:45,609
Para acceder a dicho cuaderno competencial pinchamos en esta pestaña competencias grupo y aquí volvemos a seleccionar el mismo grupo de alumnos que habíamos mostrado anteriormente.

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00:01:45,609 --> 00:02:03,569
Aquí volvemos a ver la misma evaluación y vemos que esta calificación media que nos aparecía antes, junto con la calificación actitudinal, va acompañada de unos ítems que yo he nombrado en base a mis criterios de calificación y mi programación didáctica.

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00:02:03,569 --> 00:02:12,729
actividades, pruebas y disposición. Esto me va a permitir obtener esta calificación final oficial

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00:02:12,729 --> 00:02:21,750
que es la que es devuelta al alumnado. Para poder llegar a esta calificación final disponemos de un

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00:02:21,750 --> 00:02:28,129
cuaderno de competencias que se puede cargar en esta pestaña. Cada uno de estos ítems queda

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00:02:28,129 --> 00:02:32,270
definido, queda descrito, identificado por un código

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00:02:32,270 --> 00:02:36,289
con su nombre correspondiente y a cada cual le hemos asignado

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00:02:36,289 --> 00:02:40,169
un peso, es decir, un porcentaje. Si nos podemos fijar en este

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00:02:40,169 --> 00:02:44,289
sumatorio, al final obtenemos el 100%. Cada uno

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00:02:44,289 --> 00:02:48,289
de estos ítems es configurable con los elementos de la programación oficial

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00:02:48,289 --> 00:02:52,650
y las competencias a las que nos referimos con la tarea a evaluar.

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00:02:53,750 --> 00:02:56,270
Aquí podemos ver estos ítems

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00:02:56,270 --> 00:03:07,009
que ya están definidos de manera oficial. Todo esto, cuando nosotros seleccionemos las competencias que vayamos a evaluar,

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00:03:07,430 --> 00:03:12,990
finalmente y en relación con otras asignaturas donde también se están trabajando estas mismas competencias,

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00:03:13,129 --> 00:03:21,310
nos va a devolver la calificación numérica. La calificación numérica para nuestra asignatura y también, en este caso,

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00:03:21,310 --> 00:03:30,289
para la de Biología y Geología y también una calificación competencial que será la que obtendrá finalmente el alumno.

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00:03:30,590 --> 00:03:39,949
Como podemos ver, cada uno de estos ítems viene definido con sus competencias correspondientes.

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00:03:40,150 --> 00:03:48,370
Nosotros hemos seleccionado las que conveníamos para esta evaluación dentro de esta asignatura.

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00:03:48,370 --> 00:04:09,289
Como podemos ver, ocurre lo mismo con los tres ítems. Esto finalmente nos devuelve dicha calificación. Calificación final numérica que es la que comunicaremos oficialmente a nuestro alumnado. Muchas gracias por su atención.