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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Buenos días. Paso a presentar el site que tengo elaborado para una UAPT de 1º de primaria

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
en Asignaturas de Lengua y Matemáticas para un niño TEA cuyo centro de interés es SONIC.

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Destacar que el site principalmente fue atrayente a la hora de tener una estructura mucho más

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
clara de los meses y en cada mes de lo que íbamos a trabajar.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Aquí en el inicio está la secuencia didáctica y la motivación para que el niño empiece,

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
pero como comentaba los meses está por lo que vamos a ver cada mes de cada asignatura,

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
él lo tiene claro y lo va viendo. Se va quedando aquí, él lo tiene en casa,

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
él tiene tablet, va entrando. Aquí se reflejan sobre todo las explicaciones de determinados

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
conceptos que le cuestan y entonces de alguna forma se hace presente SONIC y demás para que

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
sea un poco más atrayente para él ya que no le gusta la asignatura, por lo cual esto es una forma

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00:00:58,000 --> 00:00:59,000
de que el niño...

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00:01:03,000 --> 00:01:09,000
Esas actividades se han hecho con Canva y con otros editores para la voz y demás de los personajes.

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00:01:09,000 --> 00:01:14,000
Aquí están presentes las fichas del cuaderno de Live World Sheets. A este site solo tiene acceso

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00:01:14,000 --> 00:01:19,000
el niño con su cuenta, por lo cual la ficha estaba directamente a su cuaderno de Live World Sheets

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
para que lo tenga todo estructurado en el mismo sitio.

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00:01:22,000 --> 00:01:29,000
Diferentes actividades de Geniali para repetir constantemente lo que queremos que el niño adquiera.

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00:01:29,000 --> 00:01:38,000
También hay algún cajón con SONIC, claro, para que el niño intente jugar porque le cuesta mucho sumar,

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00:01:38,000 --> 00:01:46,000
le cuesta mucho esta asignatura. Se intentó hacer esto para que él la viera de distinta forma.

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00:01:46,000 --> 00:01:54,000
Cuando el niño... Empezamos con una nueva estrategia, empezamos a hacer algo nuevo, lo grabamos,

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
lo grabamos los dos juntos, luego él solo, él le gusta verse, se lo lleva a casa, se lo enseña a sus padres.

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00:02:00,000 --> 00:02:08,000
Es una forma de intentar que conecte con la asignatura. Por ejemplo, cuando empezó a dar la resta,

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00:02:08,000 --> 00:02:15,000
costó mucho que cogiera la adquisición de la suma, costó muchísimo, pero bueno, cuando ya después de hacer

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00:02:15,000 --> 00:02:24,000
muchas de distintas formas vimos cuál era mejor, cuando empezamos a restar hicimos lo mismo.

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00:02:24,000 --> 00:02:33,000
Lo grabamos y el niño se ve, lo repite, se ve, lo ve en casa, lo repite en casa, lo repite en el cole.

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00:02:33,000 --> 00:02:40,000
Y bueno, le gusta mucho su SONIC, que es como lo llaman. Pues hasta aquí mi site, muchas gracias.