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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Os voy a contar una secuencia didáctica para una actividad de innovación docente

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00:00:06,000 --> 00:00:12,359
enmarcada en la asignatura de ciencias de la computación para el curso de primero de la ESO.

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00:00:13,400 --> 00:00:18,280
En esta actividad pretendo que diseñen su primera aplicación

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00:00:18,280 --> 00:00:24,379
utilizando una aplicación a su vez que se llama Keynote,

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00:00:24,379 --> 00:00:29,839
que es la aplicación para hacer presentaciones de Apple.

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00:00:30,000 --> 00:00:33,320
Su homólogo sería PowerPoint en Microsoft.

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00:00:33,880 --> 00:00:39,119
Muy bien, pues la secuencia se divide en estos cinco apartados.

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00:00:40,100 --> 00:00:55,939
Lluvia de ideas, decisión, una vez hecha la lluvia de ideas, tomar la decisión sobre la idea a realizar la aplicación, organizar el trabajo, realizar el diagrama de flujo, unos bocetos previos y ya pasar al diseño de la aplicación y a su ensayo.

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00:00:55,939 --> 00:01:12,980
Muy bien, en la lluvia de ideas les propondría trabajar por equipo y compartir un panel en el que hacer esa lluvia de ideas, de la cual saldría la decisión final.

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00:01:12,980 --> 00:01:14,859
tendrían que acordar entre ellos y ella

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00:01:14,859 --> 00:01:16,799
el tema

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00:01:16,799 --> 00:01:18,500
deben ser aplicaciones muy sencillas

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00:01:18,500 --> 00:01:20,719
ya que el motor de creación

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00:01:20,719 --> 00:01:21,939
en este caso que es Keynote

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00:01:21,939 --> 00:01:23,099
tiene

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00:01:23,099 --> 00:01:25,980
ciertas limitaciones

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00:01:25,980 --> 00:01:28,840
pero para ser

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00:01:28,840 --> 00:01:30,879
un primer contacto

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00:01:30,879 --> 00:01:31,980
con su primera aplicación

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00:01:31,980 --> 00:01:34,659
me parece muy interesante ya que se puede trabajar

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00:01:34,659 --> 00:01:35,700
como digo

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00:01:35,700 --> 00:01:38,980
el diagrama de flujo

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00:01:38,980 --> 00:01:41,120
el diseño

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00:01:41,120 --> 00:01:42,959
de las diferentes pantallas

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00:01:42,959 --> 00:01:47,540
y sobre todo la interactividad que deben tener los recursos de este tipo.

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00:01:48,599 --> 00:01:55,620
Para el diagrama de flujo le voy a aportar esta web que se llama drop.io

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00:01:55,620 --> 00:02:01,780
en el que se facilita mucho la creación de este tipo de diagramas, como se puede ver en la imagen.

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00:02:01,780 --> 00:02:08,439
Y en este diagrama básicamente la idea es explicar el funcionamiento de su futura aplicación.

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00:02:08,439 --> 00:02:17,199
ahora pasaremos a la parte de bocetos en el que tendrán que ver qué componentes tendrá cada

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00:02:17,199 --> 00:02:24,099
pantalla al menos de las pantallas principales de su aplicación y ya por último meterse en

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00:02:24,099 --> 00:02:35,449
keynote a diseñar la aplicación y ejecutarla para ensayarla antes de proponerla el texto

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00:02:35,449 --> 00:02:44,189
del enunciado de la actividad, recordarles que la aplicación va a ser Keynote, que la clave va a ser la interactividad

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00:02:44,189 --> 00:02:53,270
y trabajar con la duplicación de páginas, los enlaces entre ellas y las animaciones, que veremos detenidamente en clase.

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00:02:54,389 --> 00:03:01,789
Y ya por último, en la propuesta de la actividad, donde se va a pedir un título de la aplicación, el diagrama de flujo,

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00:03:01,789 --> 00:03:05,550
por supuesto, los bocetos utilizados, el archivo

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00:03:05,550 --> 00:03:08,590
Keynote con la aplicación y una grabación de pantalla

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00:03:08,590 --> 00:03:12,509
sobre el funcionamiento de dicha aplicación

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00:03:12,509 --> 00:03:16,810
y bueno, pues hasta aquí sería la secuencia didáctica

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00:03:16,810 --> 00:03:20,550
espero que les sea de utilidad, muchísimas gracias por escuchar