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00:00:01,409 --> 00:00:02,509
Hola, ¿qué tal?

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00:00:02,970 --> 00:00:04,990
Bueno, bienvenidos al curso de Introducción a Premiere,

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00:00:05,129 --> 00:00:07,549
donde vais a aprender a editar vuestras clases.

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00:00:08,189 --> 00:00:11,009
Además de eso, pues vamos a aprovechar para dar una clase

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00:00:11,009 --> 00:00:12,890
sobre cómo se tiene que contar un chiste,

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00:00:13,529 --> 00:00:15,150
cuáles son las características principales

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00:00:15,150 --> 00:00:17,989
y, sobre todo, invitar a algún compañero a que nos cuente uno.

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00:00:18,629 --> 00:00:20,870
Nada, espero que os guste y muchas gracias por asistir al curso.

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00:00:22,589 --> 00:00:30,670
Lo primero y más esencial de los chistes es tener clara cuál es la finalidad,

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00:00:30,809 --> 00:00:33,049
que es transmitir una historia o un contenido,

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00:00:33,049 --> 00:00:34,850
algo que nos puede venir bien para las clases,

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00:00:35,070 --> 00:00:38,649
con un poquito de, digamos, gracia y salsa.

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00:00:39,049 --> 00:00:42,829
Algunas de las características que pueden ayudar a que el chiste entre mejor son, por ejemplo,

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00:00:43,049 --> 00:00:46,649
la concisión del chiste, cuando no se alarga, no ser que sea el propósito del chiste.

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00:00:47,090 --> 00:00:51,729
Cuando no se alarga mucho y es corto, suelen ser chistes con más potencia, con más punch, con más pegada

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00:00:51,729 --> 00:00:54,229
y suelen entrar mejor, ¿no?

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00:00:54,590 --> 00:00:58,590
Luego hay otro ingrediente que se puede emplear que es crear expectativas, ¿no?

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00:00:58,590 --> 00:01:03,630
Una expectativa que te esté llevando hacia un lado el chiste y finalmente resuelva en algo inesperado.

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00:01:03,630 --> 00:01:10,650
Y por último, también podría ayudar mucho el ritmo, como la cadencia de ese chiste va subiendo y bajando,

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00:01:10,750 --> 00:01:13,230
incluso dejar una pausa y luego resolver el chiste.

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00:01:13,829 --> 00:01:17,409
Si vamos dominando estas claves, los chistes mejorarán bastante.

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00:01:18,030 --> 00:01:20,250
También hay que tener en cuenta que hay propios géneros de chistes.

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00:01:20,530 --> 00:01:25,269
Por ejemplo, todos sabemos que hay millones de chistes de Jaimito contando cosas a su mamá,

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00:01:25,950 --> 00:01:31,189
o por ejemplo, aquellos que empiezan por se abre el telón y finalmente es una especie de adivinanza

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00:01:31,189 --> 00:01:33,209
relacionada con una película que hay que resolver, etc.

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00:01:33,629 --> 00:01:41,689
Usar este tipo de estructuras siempre va a ayudar a que el espectador ya identifique que se está contando un chiste,

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00:01:41,849 --> 00:01:47,409
lo que nos permite incluso colar el chiste en mitad de la lección de forma inesperada sin avisar que va el chiste.

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00:01:48,049 --> 00:01:54,150
Y bueno, también, como hemos hablado antes, crear unas expectativas que pueden ayudar a que el chiste funcione mejor.

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00:01:54,849 --> 00:01:58,730
Como ejemplo, os voy a contar un chiste muy directo con cierta expectativa.

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00:01:58,730 --> 00:02:00,329
vais a ver que hay una pausa en medio

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00:02:00,329 --> 00:02:02,450
y que resuelve con algo

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00:02:02,450 --> 00:02:04,290
realmente hilarante y muy divertido.

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00:02:05,230 --> 00:02:05,870
Allá va.

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00:02:06,890 --> 00:02:08,729
¿Cómo se llama la máquina

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00:02:08,729 --> 00:02:09,469
que hace Antonio?

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00:02:11,870 --> 00:02:12,689
La Antonio

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00:02:12,689 --> 00:02:13,189
Machín.

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00:02:20,340 --> 00:02:21,560
Pues nada, esto que va

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00:02:21,560 --> 00:02:23,280
el niño, le pregunta

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00:02:23,280 --> 00:02:24,979
al padre, papá, papá,

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00:02:25,819 --> 00:02:27,319
¿por qué

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00:02:27,319 --> 00:02:29,000
le pusisteis a mi hermanita Rosa?

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00:02:29,620 --> 00:02:30,960
Hombre, hijo mío,

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00:02:30,960 --> 00:02:33,280
a tu hermana la concebimos

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00:02:33,280 --> 00:02:35,219
en un jardín y por eso

46
00:02:35,219 --> 00:02:36,460
le pusimos rosa.

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00:02:37,379 --> 00:02:38,219
¡Anda, qué bien!

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00:02:39,080 --> 00:02:40,520
¿Te vas enterando, for fiesta?

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00:02:41,900 --> 00:02:42,719
Muy malo.

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00:02:44,500 --> 00:02:45,759
Bueno, como conclusión

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00:02:45,759 --> 00:02:47,479
a este breve curso, podemos ver

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00:02:47,479 --> 00:02:49,439
que hay chistes que entran mejor

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00:02:49,439 --> 00:02:51,439
que otros. Espero que podáis emplear

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00:02:51,439 --> 00:02:53,659
este pequeño aprendizaje

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00:02:53,659 --> 00:02:55,219
para mejorar vuestras clases

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00:02:55,219 --> 00:02:57,159
y dar la clase metiendo algún chiste

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00:02:57,159 --> 00:02:58,360
de vez en cuando. Muchas gracias.