0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Y ahora vamos a usar pliques como si estuviésemos en una sesión de clase realizando uno de 1 00:00:08,000 --> 00:00:09,000 estos test. 2 00:00:09,000 --> 00:00:14,000 Lo primero es del ordenador del profesor que estará conectado con la pantalla de la pizarra 3 00:00:14,000 --> 00:00:15,000 digital. 4 00:00:15,000 --> 00:00:19,000 Vamos a poner la aplicación en modo de espera para jugar. 5 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 Pulsamos en jugando ahora y esta es la ventana de que estamos listos para el juego. 6 00:00:24,000 --> 00:00:28,000 Esto nos permite aquí hacer varias configuraciones, tanto en la lista de estudiantes como en las 7 00:00:28,000 --> 00:00:29,000 opciones de pantalla. 8 00:00:29,000 --> 00:00:35,000 En lista de estudiantes puedo mostrar los estudiantes, que se muestren todo el tiempo, 9 00:00:35,000 --> 00:00:37,000 no mostrar o mostrar mientras se escanea. 10 00:00:37,000 --> 00:00:41,000 Al mostrar mientras se escanea, el estado de los alumnos se cambiará de color cuando 11 00:00:41,000 --> 00:00:46,000 ya se ha recogido su respuesta y sabremos cuándo tenemos a todos los alumnos que han 12 00:00:46,000 --> 00:00:47,000 contestado. 13 00:00:47,000 --> 00:00:53,000 Podemos ordenar los nombres de los estudiantes por nombre o por número de tarjeta o ocultar 14 00:00:53,000 --> 00:00:55,000 la tarjeta o mostrarla. 15 00:00:55,000 --> 00:01:01,000 Y respuestas individuales, podemos mostrarlas o ocultarlas, lo mejor es ocultarlas porque 16 00:01:01,000 --> 00:01:05,000 si no, uno que haya tardado en contestar puede copiarse de él de al lado. 17 00:01:05,000 --> 00:01:07,000 Así que le vamos a poner ocultar. 18 00:01:07,000 --> 00:01:09,000 Y luego opciones de pantalla. 19 00:01:09,000 --> 00:01:12,000 Si muestro apagado no se va a mostrar nada. 20 00:01:12,000 --> 00:01:19,000 Aquí debo pulsar manualmente mostrar botón para poder manipular las opciones de abajo. 21 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 Por ejemplo, que sea la elección incorrecta gris o rojo, normalmente lo dejamos en rojo, 22 00:01:24,000 --> 00:01:30,000 que en la pantalla de respuesta haya un check y una cruz y el recuento que se muestre o 23 00:01:30,000 --> 00:01:31,000 se oculte. 24 00:01:31,000 --> 00:01:37,000 Esto que pone espectáculo es porque es el traductor de Google que está mostrando la 25 00:01:37,000 --> 00:01:38,000 opción show como espectáculo. 26 00:01:38,000 --> 00:01:44,000 Bien y lo mostramos, mostramos el recuento, las respuestas con un check y una cruz y las 27 00:01:44,000 --> 00:01:46,000 incorrectas en rojo. 28 00:01:46,000 --> 00:01:50,000 Ya tenemos configurado esta parte y ahora estamos esperando a jugar. 29 00:01:50,000 --> 00:01:55,000 Para iniciar la actividad tenemos que tener esto preparado, a los alumnos obviamente haberles 30 00:01:55,000 --> 00:02:00,000 repartido a cada uno su tarjeta y haber entrado en la aplicación móvil. 31 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 Podemos haber añadido la actividad, esta que es la que vamos a hacer, a la cola de 32 00:02:05,000 --> 00:02:06,000 una clase. 33 00:02:06,000 --> 00:02:10,000 Si pulso aquí puedo añadir a una cola. 34 00:02:10,000 --> 00:02:15,000 Si añado la cola quedará en la lista de actividades previstas para ese grupo y en 35 00:02:15,000 --> 00:02:18,000 cuanto se entre en esa clase aparecerá esa actividad para hacerla. 36 00:02:18,000 --> 00:02:23,000 Esto no haberle añadido a ningún grupo con lo cual ahora cuando entre desde el móvil 37 00:02:23,000 --> 00:02:29,000 puedo buscar la pregunta o el set en la biblioteca y aplicársela al grupo en concreto que yo 38 00:02:29,000 --> 00:02:31,000 quiera para jugar en ese momento. 39 00:02:31,000 --> 00:02:35,000 El móvil en la sesión de clase va a actuar tanto como escáner de las respuestas como 40 00:02:35,000 --> 00:02:36,000 control remoto. 41 00:02:36,000 --> 00:02:42,000 A través del móvil vamos a controlar el ordenador del profesor y lo que se muestra en la pantalla. 42 00:02:42,000 --> 00:02:46,000 También hay la opción de activarlo desde la pantalla del profesor pero es mucho mejor 43 00:02:46,000 --> 00:02:50,000 activarlo desde el móvil que te va a permitir moverte entre el grupo. 44 00:02:50,000 --> 00:02:54,000 Vuelvo a donde estaba aunque no hay problema en que no estemos en esta pantalla cuando 45 00:02:54,000 --> 00:03:00,000 se inicie el juego porque si estoy en otra pantalla se me activaría aquí una ventana 46 00:03:00,000 --> 00:03:06,000 emergente que yo simplemente tendría que pulsar y espero que se active el móvil. 47 00:03:06,000 --> 00:03:10,000 A partir de aquí todo el proceso pasa a estar controlado desde el móvil. 48 00:03:10,000 --> 00:03:15,000 Tanto el escaneo de las respuestas como el control del ordenador del profesor y lo que 49 00:03:15,000 --> 00:03:17,000 se visualiza en la pizarra digital. 50 00:03:17,000 --> 00:03:21,000 Yo voy a determinar que se ve y que no se ve en la pizarra digital y en la revisión 51 00:03:21,000 --> 00:03:22,000 de las respuestas lo mismo. 52 00:03:22,000 --> 00:03:27,000 Voy a determinar que pueden ver los alumnos y que no van a ver. 53 00:03:27,000 --> 00:03:32,000 Yo habré entrado en la aplicación de Plicker desde el móvil y me aparecerán mis clases. 54 00:03:32,000 --> 00:03:38,000 Si no estoy en esta ventana porque estoy en otra, no importa, tengo aquí el icono de 55 00:03:38,000 --> 00:03:41,000 la parte inferior, pulsaría y volvería a mis clases. 56 00:03:41,000 --> 00:03:45,000 Ahora voy a pulsar sobre la clase en la que quiero realizar el test. 57 00:03:46,000 --> 00:03:49,000 Me dice que no hay ningún test añadido a la cola. 58 00:03:49,000 --> 00:03:54,000 Si tuviese un añadido a la cola de la clase me aparecería aquí y simplemente pulsaría. 59 00:03:54,000 --> 00:03:59,000 Ahora lo que hago es venir a la librería, pulsar y aquí tengo el test de anatomía, 60 00:03:59,000 --> 00:04:01,000 que es el que quiero hacer, que me dice que tiene tres preguntas. 61 00:04:01,000 --> 00:04:05,000 Lo pulso, la primera pregunta del test, pulso. 62 00:04:07,000 --> 00:04:15,000 Y ahora cuando digan qué clase lo voy a jugar, pulso y se activa directamente en el ordenador 63 00:04:15,000 --> 00:04:17,000 del profesor y en la pizarra digital. 64 00:04:17,000 --> 00:04:20,000 Ya los alumnos están viendo la primera pregunta. 65 00:04:20,000 --> 00:04:24,000 Yo en el móvil estoy viendo la pregunta y también veo las respuestas, ellos no ven 66 00:04:24,000 --> 00:04:25,000 la respuesta. 67 00:04:25,000 --> 00:04:31,000 Bien, pues ahora empezaría el proceso de pensar cuál es la respuesta y cuando el profesor 68 00:04:31,000 --> 00:04:36,000 decida los alumnos levantarán las tarjetas y se escaneará. 69 00:04:36,000 --> 00:04:41,000 Yo como no tengo tarjetas aquí impresas y tampoco tengo a mi disposición ningún alumno, 70 00:04:41,000 --> 00:04:47,000 lo que voy a hacer es escanear una tablet y otro móvil que tengo por aquí en el que 71 00:04:47,000 --> 00:04:49,000 tengo la imagen de una tarjeta. 72 00:04:49,000 --> 00:04:52,000 Me vengo ahora a escanear las respuestas. 73 00:04:52,000 --> 00:04:58,000 Los alumnos habrán levantado las tarjetas, en este caso yo escanearé la tablet y el 74 00:04:58,000 --> 00:05:02,000 móvil y ahora pulsando en el botón azul, en el círculo azul, me iría a escanear la 75 00:05:02,000 --> 00:05:07,000 respuesta de los alumnos, en este caso la respuesta que tengo en la tablet y en el otro 76 00:05:07,000 --> 00:05:08,000 móvil. 77 00:05:08,000 --> 00:05:14,000 Pulso y aquí me vengo, ya me ha detectado la respuesta de A3 y me ha detectado la respuesta 78 00:05:14,000 --> 00:05:19,000 de A2 y en la parte superior del móvil me dice las respuestas que hay dos con respecto 79 00:05:19,000 --> 00:05:21,000 al número de alumnos de la clase. 80 00:05:21,000 --> 00:05:26,000 Esto también lo veo en la pantalla de la pizarra digital donde han respondido los alumnos. 81 00:05:26,000 --> 00:05:33,000 Ahora pulsando en el botón rojo se cierra la respuesta y se deja de aceptar respuestas. 82 00:05:33,000 --> 00:05:37,000 Opción que tengo ahora de pasar a la siguiente pregunta o de realizar una revisión. 83 00:05:37,000 --> 00:05:42,000 Aquí yo como profesor veo la respuesta correcta y las respuestas que se han dado, que son 84 00:05:42,000 --> 00:05:43,000 equivocadas. 85 00:05:43,000 --> 00:05:47,000 Ellos en la pizarra digital no ven nada, solo la pregunta. 86 00:05:47,000 --> 00:05:51,000 Ahora yo voy a decidir pasar a la segunda pregunta pulsando en este lugar. 87 00:05:51,000 --> 00:05:57,000 Siguiente pregunta, tengo la respuesta correcta y voy a escanear otra vez como antes. 88 00:05:57,000 --> 00:06:02,000 Pulso en el círculo azul y vengo a escanear las respuestas, ahí me ha cogido el A3 y 89 00:06:02,000 --> 00:06:09,000 me ha cogido el A2 y pulso sobre el botón rojo para finalizar la recogida de respuestas. 90 00:06:09,000 --> 00:06:14,000 Vuelvo a tener ahí los resultados que solo los veo yo porque en la pizarra no se ve nada 91 00:06:14,000 --> 00:06:19,000 y decido pasar a la siguiente pregunta. 92 00:06:19,000 --> 00:06:21,000 Pulso y siguiente pregunta. 93 00:06:21,000 --> 00:06:27,000 Se lo piensan un poquito, doy en el botón azul y volvemos a escanear respuestas. 94 00:06:27,000 --> 00:06:33,000 Vamos por aquí y me ha cogido el A2 y me ha cogido el A3, que esta es correcta. 95 00:06:33,000 --> 00:06:37,000 Pulso sobre el botón rojo y ya hemos terminado el test. 96 00:06:37,000 --> 00:06:43,000 Y ahora yo puedo pulsar en esta X de aquí arriba y acabaría el test o en esta X de 97 00:06:43,000 --> 00:06:44,000 la pizarra digital. 98 00:06:44,000 --> 00:06:53,000 Pero lo que voy a hacer es ir para atrás para ver la revisión de los resultados y la revisión 99 00:06:53,000 --> 00:06:56,000 del resultado lo voy a hacer mejor en este otro lado. 100 00:06:56,000 --> 00:07:01,000 Estoy en la primera pregunta, ¿cuál es el hueso más largo del cuerpo humano? 101 00:07:01,000 --> 00:07:05,000 Y yo estoy viendo las respuestas pero ellos no. 102 00:07:05,000 --> 00:07:12,000 Ahora cuando yo pulse sobre mostrar lo correcto, se muestra la opción correcta y los fallos 103 00:07:12,000 --> 00:07:14,000 que han tenido. 104 00:07:14,000 --> 00:07:20,000 Yo puedo mostrar también, mostrar gráfico y en el gráfico lo que muestro es el número 105 00:07:20,000 --> 00:07:25,000 de personas que han respondido cada una de las opciones. 106 00:07:25,000 --> 00:07:30,000 También lo puedo mostrar y ocultar aquí, pero es mucho mejor desde el móvil que me 107 00:07:30,000 --> 00:07:35,000 permite moverme entre los alumnos y tener mayor control de la clase. 108 00:07:35,000 --> 00:07:41,000 Ahora pulsaría sobre ir a la siguiente pregunta, ¿cuál de estos huesos no es del brazo? 109 00:07:41,000 --> 00:07:47,000 Y lo mismo, aquí tengo las respuestas y si yo pulso sobre mostrar la corrección, en 110 00:07:47,000 --> 00:07:53,000 la pizarra digital se me muestra la opción correcta y ahora pulsando en mostrar graf, 111 00:07:53,000 --> 00:07:58,000 se me muestra que alumnos han contestado cada respuesta. 112 00:07:58,000 --> 00:08:02,000 Pulso la siguiente pregunta, pulsando la flecha y siguiente pregunta, ¿cómo se llaman los 113 00:08:02,000 --> 00:08:04,000 huesos que protegen los pulmones? 114 00:08:04,000 --> 00:08:07,000 Y aquí tengo una respuesta que por fin, una correcta. 115 00:08:07,000 --> 00:08:15,000 Y si yo digo mostrar corrección, volvemos a ver aquí la respuesta correcta y las que 116 00:08:15,000 --> 00:08:21,000 no eran correctas, mostrando el gráfico, su graf, aquí tenemos que ha contestado cada 117 00:08:21,000 --> 00:08:22,000 uno. 118 00:08:22,000 --> 00:08:32,000 Para dar por terminado el test, en el móvil pulsaría aquí en la X y podría haber pulsado 119 00:08:32,000 --> 00:08:35,000 también aquí en la X del ordenador. 120 00:08:35,000 --> 00:08:37,000 Y ahora podríamos ir a ver los informes.