1 00:00:00,000 --> 00:00:03,680 Hola, buenos días, soy Estela Collado y a continuación voy a explicar el MS Creado, 2 00:00:03,680 --> 00:00:08,640 ha sido un aula virtual. En cuanto a la apariencia de estilo, comentar que el tipo de fuente 3 00:00:08,640 --> 00:00:13,280 que se ha utilizado es verdana, que tiene más espacio entre una letra y otra para facilitar 4 00:00:13,280 --> 00:00:17,240 la accesibilidad, así como se ha editado el tamaño para que fuera grande y fuera más 5 00:00:17,240 --> 00:00:20,960 fácil su lectura. Por otro lado, comentar, en el menú desplegable izquierdo aparece 6 00:00:20,960 --> 00:00:24,360 lo que es la temática general, que en este caso es un proyecto trimestral, los seres 7 00:00:24,360 --> 00:00:28,680 vivos con los diferentes subapartados correspondientes a la secuencia didáctica. Y por otro lado 8 00:00:28,680 --> 00:00:32,240 aparece aquí ya el proyecto del segundo trimestre, ya que eso es una metodología 9 00:00:32,240 --> 00:00:35,800 activa que es el aprendizaje basado en proyectos. También comentar que este aula está dirigida 10 00:00:35,800 --> 00:00:41,160 a alumnos de entre 4 y 5 años de edad, obviamente es necesaria la presencia del adulto constantemente 11 00:00:41,160 --> 00:00:46,200 en estos entornos digitales. Aquí tenemos los alumnos matriculados, respetando la privacidad 12 00:00:46,200 --> 00:00:50,680 y a continuación voy a comentar un poco cuál es el esquema de este aula virtual. Como 13 00:00:50,680 --> 00:00:54,880 pueden comprobar, tenemos un foro de creación que cada trimestre tendrá un debate diferente, 14 00:00:54,880 --> 00:00:59,320 en este caso este es el primer debate abierto y los niños tendrán que investigar sobre 15 00:00:59,320 --> 00:01:04,000 un animal favorito que tendrán primero que escribir en el foro para elegirlo y después 16 00:01:04,000 --> 00:01:08,240 esa presentación y búsqueda de información la traerán al aula y un alumno tendrá que 17 00:01:08,240 --> 00:01:12,600 evaluarles siguiendo un poco la técnica de la coevaluación. Además, en el apartado 18 00:01:12,600 --> 00:01:17,240 general proyecto de los seres vivos aparecen diferentes actividades, en este caso es una 19 00:01:17,240 --> 00:01:21,360 presentación de un vídeo siguiendo la metodología flip classroom, ya que luego en el aula a 20 00:01:21,360 --> 00:01:25,480 partir de los conocimientos que ellos han, a los que han accedido fuera del aula, realizaremos 21 00:01:25,480 --> 00:01:29,840 diferentes actividades. Luego hay subapartados como los animales, en el que podemos ver un 22 00:01:29,840 --> 00:01:34,280 geniali reconociendo la autoría aquí, como pueden comprobar, y poniendo este símbolo 23 00:01:34,280 --> 00:01:38,360 que facilita la accesibilidad ya que se trata de una herramienta con audio. A continuación 24 00:01:38,360 --> 00:01:42,880 podemos ver una infografía que he realizado yo misma, como pueden ver aquí abajo. Siguiendo 25 00:01:42,880 --> 00:01:47,680 con el siguiente subapartado tenemos la clasificación de animales, en este caso hay una presentación 26 00:01:47,680 --> 00:01:52,800 que igualmente aparece el icono de accesibilidad ya que tiene audio. En este caso hay una actividad 27 00:01:52,800 --> 00:01:57,800 interactiva que es un h5p creado por mí, como pueden comprobar aquí en la autoría. 28 00:01:57,800 --> 00:02:02,680 Luego el otro subapartado, animales de la granja, hay un url enlazado que es una adivinanza 29 00:02:02,680 --> 00:02:07,680 y además hay otra actividad en un geniali. Siguiendo el subapartado animales, en este 30 00:02:07,680 --> 00:02:12,160 caso si pinchamos en la actividad cuentos se descargará automáticamente un cuento, 31 00:02:12,160 --> 00:02:16,400 ya que algunos recursos han sido añadidos para que puedan verse en ventana emergente 32 00:02:16,400 --> 00:02:23,400 para que aparezcan incrustados. Aquí aparece otra actividad en el que deberán averiguar 33 00:02:24,640 --> 00:02:29,200 qué sombra hay detrás de cada animal. Y luego tenemos aquí el apartado recuerda 34 00:02:29,200 --> 00:02:33,680 que constituye un breve resumen en el que se ha adjuntado un excel learning de creación 35 00:02:33,680 --> 00:02:40,680 propia que sale en una ventana emergente. Y otra actividad, en este caso h5p, la cual 36 00:02:41,600 --> 00:02:46,360 si realizan aquí llega a mi cuaderno de evaluación. Por último el que hemos aprendido constituye 37 00:02:46,520 --> 00:02:51,120 la evaluación, actividades de evaluación. En este caso hay un cuestionario, hay una 38 00:02:51,120 --> 00:02:56,360 actividad h5p y otra actividad h5p. Y por último en este caso hay otro cuestionario 39 00:02:56,360 --> 00:03:01,240 que es de autoevaluación, cómo han realizado ellos, cómo han hecho su trabajo. Y para terminar 40 00:03:01,240 --> 00:03:06,080 hay una encuesta hacia las familias un poco sobre el entorno digital. 41 00:03:06,080 --> 00:03:13,080 Como hemos comentado hay diferentes tipos de evaluación, la autoevaluación y la coevaluación 42 00:03:13,080 --> 00:03:19,240 y también tenemos feedback en las sucesivas actividades que hemos realizado, como por 43 00:03:19,240 --> 00:03:26,440 ejemplo en este caso si realizamos una actividad pues aparece aquí un mensaje de buen trabajo. 44 00:03:26,440 --> 00:03:33,440 También para comprobar las calificaciones de los alumnos he creado un libro de calificaciones 45 00:03:33,560 --> 00:03:40,560 que podemos ver a continuación en el que aparecen las diferentes actividades por trimestres. 46 00:03:41,560 --> 00:03:48,560 Hay un 50% de actividades del curso y otro 50% que son las actividades de evaluación. 47 00:03:50,000 --> 00:03:57,000 A continuación voy a mostrar la calificación de mis alumnos, informe de calificador y en 48 00:03:57,440 --> 00:04:02,040 este caso pues como pueden comprobar algunos alumnos han ido ya desarrollando las actividades 49 00:04:02,040 --> 00:04:09,040 y aparece aquí pues un poco la puntuación que han obtenido. Además comentar que como 50 00:04:09,240 --> 00:04:16,240 he añadido también insignias como para que ellos al realizar las actividades pues tengan 51 00:04:16,240 --> 00:04:23,240 una retroalimentación y también vamos a poder ver que en este caso según vayan adquiriendo 52 00:04:24,360 --> 00:04:29,880 diferentes insignias de actividades terminadas podrán ir avanzando a otros niveles relacionados 53 00:04:29,880 --> 00:04:36,880 con los animales en este caso. A ver si podemos ver que niveles hay, nivel 54 00:04:37,880 --> 00:04:44,120 uno hormigas, ratones, perros, cabras y la forma más rápida de que los niños accedan 55 00:04:44,120 --> 00:04:50,440 a este aula virtual es crear un acceso directo en el escritorio de manera que aparece aquí 56 00:04:50,440 --> 00:04:56,600 creado, pinchen y aquí les haga meter su usuario y sus claves para poder entrar al 57 00:04:56,600 --> 00:04:58,880 aula virtual. Muchas gracias.