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00:00:02,000 --> 00:00:08,039
Buenas tardes. En este vídeo paso a mostrar el contenido de mi LMS correspondiente a un aula virtual de Moodle.

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00:00:08,699 --> 00:00:12,039
En este caso se trata de un curso de filosofía para primero de bachillerato.

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00:00:13,179 --> 00:00:19,980
El curso está estructurado en cuatro secciones, una general y una para cada una de las tres evaluaciones que componen el curso.

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00:00:20,679 --> 00:00:23,079
Cada evaluación, como se ve, consta de dos temas.

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00:00:23,079 --> 00:00:32,299
Además, cuenta con un bloque de calendario en el que se reflejan las fechas indicadas para pruebas escritas, exámenes o entregas

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00:00:32,299 --> 00:00:37,399
y un bloque de insignias para motivar al alumnado a participar en el aula virtual

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00:00:37,399 --> 00:00:44,979
La evaluación del alumnado se realiza a través de la herramienta de calificaciones del aula virtual

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00:00:45,899 --> 00:00:52,000
Este libro de calificaciones cuenta con actividades evaluadas tanto internamente al aula virtual como externamente

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00:00:52,000 --> 00:01:19,780
A lo largo del curso se realizan distintos tipos de evaluación, como la autoevaluación, a través de cuestionarios de autoevaluación, como de heteroevaluación, a través de los foros, donde entre iguales pueden resolverse dudas o afianzar contenidos,

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00:01:19,780 --> 00:01:30,640
y, por supuesto, heteroevaluación a través de actividades del aula virtual y de otras tareas realizadas fuera de ésta, cuyas calificaciones son integradas en el apartado de calificaciones visto previamente.

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00:01:32,439 --> 00:01:39,959
Cada una de las secciones y temas cuenta con materiales y actividades realizadas con herramientas de autor, algunas de ellas evaluables y otras no.

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00:01:39,959 --> 00:02:23,639
Por ejemplo, estas con Excel Learning, en este caso integrado dentro del aula virtual, en este caso se abre una pestaña nueva, aparece contenido y aparecen actividades a realizar, como otras realizadas con la herramienta H5P o estas otras de cajuts de repasos de los temas.

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00:02:23,639 --> 00:02:31,000
En este caso no se ve previamente, pero hay un cajud por cada unidad.

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00:02:32,719 --> 00:02:40,240
La realización de las tareas incluye siempre orientaciones acerca de cómo deben efectuarse las diferentes actividades y también de cómo serán evaluadas.

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00:02:44,460 --> 00:02:51,699
Si, por ejemplo, está esta disertación para el tema de la filosofía de la ciencia, que cuenta con todas las indicaciones, tanto de contenido como formales,

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00:02:51,699 --> 00:02:57,500
y también con indicaciones relativas al peso que tiene como actividad para la evaluación y el proceso de calificación.

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00:02:58,719 --> 00:03:04,759
En este caso, la calificación se realiza mediante una rúbrica que sirve de guía para todo el curso

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00:03:04,759 --> 00:03:07,919
y que podemos encontrar en este apartado de Información General.

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00:03:08,919 --> 00:03:18,050
En este apartado, además, y como se ha mencionado al principio,

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00:03:18,050 --> 00:03:23,330
aparecen indicaciones sobre el curso y sobre la realización de actividades como las presentaciones

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00:03:23,330 --> 00:03:29,550
de esta evaluación. Y nada más, este sería el LMS. Gracias por escuchar.