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00:00:00,130 --> 00:00:06,690
Hola, este es el Classroom que utilizo para dar la asignatura de Economía en Primero de Bachillerato.

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00:00:06,769 --> 00:00:09,130
Lo hemos utilizado a lo largo del curso 22-23.

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00:00:10,230 --> 00:00:15,890
En esta plataforma, la manera de automatricularse es dándoles un código de clase

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00:00:15,890 --> 00:00:20,829
y ellos van a recibir una notificación y se van a poder ir automatriculando.

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00:00:22,670 --> 00:00:27,449
Importante poner en el título de lo que es Classroom la materia,

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00:00:27,449 --> 00:00:35,509
porque si no, para nosotros sería primero de bachillerato D, pero ellos tendrían un montón de primeros de bachillerato sin saber cuál es la materia.

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00:00:35,770 --> 00:00:43,649
También, para su reconocimiento, les suelo poner una imagen para que sea más atractivo y más reconocible desde el primer momento.

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00:00:45,049 --> 00:00:53,009
Como veis, a lo largo del curso hemos estado impartiendo esta materia a lo largo de todos estos temas.

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00:00:53,009 --> 00:00:56,750
algunas actividades paralelas también que hemos realizado

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00:00:56,750 --> 00:01:01,509
y lo utilizamos fundamentalmente tanto para incluir material

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00:01:01,509 --> 00:01:05,349
por ejemplo lo que son las distintas presentaciones de PowerPoint

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00:01:05,349 --> 00:01:08,329
como el desarrollo de las distintas tareas

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00:01:08,329 --> 00:01:11,930
entonces por ejemplo dentro de lo que es el tema 5

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00:01:11,930 --> 00:01:18,049
pues tenemos varios tutoriales para realizar lo que es la tarea

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00:01:18,049 --> 00:01:20,030
que luego posteriormente les voy a pedir

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00:01:20,030 --> 00:01:22,489
entonces bueno pues aquí tenéis un tutorial

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00:01:22,489 --> 00:01:46,280
Y posteriormente les hago un test sobre lo que sean un formulario de Google sobre lo que han escuchado.

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00:01:47,799 --> 00:02:00,430
También tienen algunos ejercicios que hay que corregir, bien en clase o bien de manera indirecta con el feedback a través de la plataforma.

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00:02:00,430 --> 00:02:14,250
Y en algunos de los temas también incluimos, por ejemplo, unas palabras de vocabulario que deben de entregar a través de un PowerPoint que les pido.

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00:02:14,250 --> 00:02:46,530
De cara a las calificaciones pues tenemos el cuaderno de calificaciones propio de Classroom con las calificaciones de los alumnos en el que se pueden observar pues tanto si están entregadas o no están entregadas las tareas como en algunos casos pues también alguna nota de carácter numérica sobre la tarea realizada.

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00:02:46,530 --> 00:02:51,530
O bien, algunas veces que se completa, pero se completa con retraso.

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00:02:55,629 --> 00:03:08,610
En el tablón inicial os voy a mostrar algunas de las actividades que hemos realizado, como por ejemplo, al final de curso, vinculado al bloque de Sistema Financiero Español,

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00:03:08,610 --> 00:03:14,909
pues hemos realizado una serie de actividades como por ejemplo el juego de la bolsa

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00:03:14,909 --> 00:03:21,150
donde yo les he puesto las cotizaciones del día en el que inició la sesión y el juego

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00:03:21,150 --> 00:03:29,009
y entonces ellos tienen que invertir 3.000 euros en la compra de algunas de las acciones del IBEX 35

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00:03:29,009 --> 00:03:33,610
y luego pues los que obtengan mejores resultados en los últimos 15 días

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00:03:33,610 --> 00:03:36,930
pues tendrían una calificación determinada.

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00:03:36,930 --> 00:03:47,189
también por ejemplo hemos participado a través de distintas ONGs en un debate sobre el cambio climático

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00:03:47,189 --> 00:03:53,750
y las abortaciones que pueden realizar la juventud en este campo para concienciar a la sociedad

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00:03:53,750 --> 00:04:06,229
y entonces hemos visionado como primera actividad el vídeo del discurso de Greta Thunberg en Naciones Unidas

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00:04:06,229 --> 00:04:35,620
Y posteriormente ellos tenían que realizar de alguna manera unas sugerencias respecto a qué pueden aportar ellos desde ese punto de vista de gente joven y que de alguna manera tienen determinado entorno para poder comentar sus aportaciones a este problema.

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00:04:35,620 --> 00:04:47,360
Y posteriormente esto se realizó con otros grupos de manera online, otros grupos de estudiantes de manera online, dándoles pues un tema.

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00:04:47,759 --> 00:04:52,860
En nuestro caso, a nosotros nos tocó el tema de las migraciones climáticas.