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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
Bueno, esta es la herramienta digital de Classroom, a la cual los alumnos acceden por su correo

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00:00:06,200 --> 00:00:08,440
de EducaMadrid, exactamente igual que yo.

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00:00:08,440 --> 00:00:12,360
Bueno, esta es la asignatura de técnicas de venta y negociación, una de las que he

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00:00:12,360 --> 00:00:14,680
impartido en este curso.

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00:00:14,680 --> 00:00:22,040
Aquí podemos ver, por ejemplo, lo diferente en el tablón, las diferentes anotaciones

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00:00:22,040 --> 00:00:23,040
que les voy dando.

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00:00:23,040 --> 00:00:27,920
Luego, en el trabajo de clase, donde todo vamos tema a tema, aquí todo lo relacionado

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00:00:27,920 --> 00:00:32,800
con el tema 8, tema 7, todo ordenado por temas, las actividades, cada una dentro de

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00:00:32,800 --> 00:00:33,800
su tema.

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00:00:33,800 --> 00:00:44,160
Como podemos ver, tema 5, el tema 6 que se impartió antes, luego el 4, el 3, el 2, bueno,

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00:00:44,160 --> 00:00:45,880
así todos los temas.

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00:00:45,880 --> 00:00:52,600
En personas podemos ver cómo están todos los alumnos matriculados, eran 29 alumnos,

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00:00:52,600 --> 00:00:54,640
y las calificaciones también.

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00:00:54,640 --> 00:01:01,760
Esto ha valido para poder evaluarlos y tener unas calificaciones de ellos, que ahora iremos

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00:01:01,760 --> 00:01:05,240
viendo conforme carguen las calificaciones.

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00:01:05,240 --> 00:01:09,480
Ahí tenemos las entregas que han hecho, lo que han dejado sin entregar, las que han ido

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00:01:09,480 --> 00:01:12,520
completando con retraso, un poco de todo.

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00:01:12,520 --> 00:01:16,200
También es verdad que algunas, como eran en parejas, con que las entregara un miembro,

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00:01:16,200 --> 00:01:21,560
no hacía falta que las entregaran los dos, de este modo también se evaluaba el que

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00:01:21,560 --> 00:01:28,840
trabajaran entre iguales, pues la cooperación en clase y todo eso se adaptaban pues a sus

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00:01:28,840 --> 00:01:37,800
necesidades, eran grupos pues lo más heterogéneos posibles, para que se pudieran ayudar el máximo

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00:01:37,800 --> 00:01:38,200
posible.