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Miguel, ¿qué papel piensas que juega la imaginación en la transformación del mundo?

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La imaginación, pues es que es la chispa, porque si no tenemos esas ganas de empezar a movernos,

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pues está complicado el que podamos llevar a cabo ningún tipo de transformación.

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También es verdad que si de la imaginación a la transformación, por lo mismo nos cuesta aterrizar.

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Seguro que tú también has escuchado de estas historias que es imposible que se aterricen.

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Bueno, a veces la imaginación nos conecta con la utopía

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que es necesario imaginar algo que a lo mejor no es factible de inicio

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y poco a poco ir aterrizándolo con el contacto con el entorno

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y viendo un poco qué otras cosas desean otros que están con nosotros

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porque también la transformación ha de ser algo colectivo

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Porque además si te quedas en lo que ya estás acostumbrado

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pues ya lo habrían hecho otros

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Entonces, efectivamente, como es el soñar más grande, el atreverte a hacer cosas distintas, ideas locas, que luego contrastándola con otros y ayudándote de técnicas, pues efectivamente lo puedes hacer algo que se pueda aterrizar y a partir de ahí ya poder ver qué es lo que se puede llevar a cabo.

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¿Y cómo crees que podemos trabajar esto con los chavales desde las escuelas?

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para mí lo primero es confiar en ellos

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porque creo que cuando les damos la libertad

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para que imaginen

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pues entonces digamos que ya eso es

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un primer paso

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y luego es que es como todo, son los músculos

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que se trabajan a partir de

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de ejercerlos

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y además con el ejemplo propio

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creo que es muy difícil decir a alguien

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tienes que ser imaginativo, atrévete con la creatividad

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pero yo hago siempre lo mismo

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eso no vale

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también dar oportunidades

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que muchas veces pensamos que porque son más pequeños o porque tienen cierta edad o poca experiencia

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no van a saber aportar algo y sin embargo muchas veces nos podemos sorprender con las propuestas que nos hacen.

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Incluso lo contrario, a esta edad ya no quieren nada, están pasotas.

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Y claro, yo creo que también cuando conectas con algo que les interesa a ellos

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y por eso haber empatizado con la situación les hace que se crean que es de ellos.

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A lo mejor es más fácil que se puedan comprometer.

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Sí, a mí me pasa eso mucho con los adolescentes. Cuando trabajamos algunos proyectos con agentes del entorno, con asociaciones, la primera respuesta de las personas de las entidades es desconfiar porque se supone que los adolescentes no se comprometen o no se van a portar bien.

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y entonces cuando se les da la oportunidad pueden comprobar que realmente sí que tienen cosas que decir,

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sí que tienen cosas que aportar y sí que les importa el entorno que tienen,

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lo que pasa es que muchas veces no les damos esa oportunidad de hacer su aportación.

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Claro, y seguro que más los chavales también agradecen la posibilidad de escuchar otras perspectivas,

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no tan lejanas sino cercanas.

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Sí, la perspectiva intergeneracional en esto también me parece muy interesante

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porque hay una tendencia en los servicios y en las estructuras públicas a separar a las personas por franjas de edad.

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Hay actividades para cada sector de edad y, sin embargo, no coinciden luego, en muchas cosas no coinciden

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y, sin embargo, están viviendo en el mismo lugar. Por lo tanto, deberían tener que poder coincidir en algún momento

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para intercambiar visiones y para tomar decisiones de forma conjunta.

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pasar de hacer las cosas para

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para hacer con

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y ese con es el real de lo que se están encontrando

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en su día a día y no puede ser

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así, chiquito y pequeño

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pues así que de la imaginación

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a la transformación, que es lo siguiente

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Sí, total