1 00:00:00,360 --> 00:00:08,640 Buenas tardes, soy Vanessa Jiménez Ares y os voy a explicar el siguiente contenido digital que serviría como material de apoyo para una clase de quinto de primaria. 2 00:00:09,240 --> 00:00:18,399 Consiste en una infografía realizada en la web Canva, con información sobre los distintos grupos del reino animal, es decir, los animales vertebrados e invertebrados. 3 00:00:18,899 --> 00:00:25,179 La asignatura que utilizaría este contenido sería de ciencias naturales y se usaría en las primeras sesiones de un proyecto, 4 00:00:25,179 --> 00:00:29,140 en la que se repartirían las infografías a cada alumno o a cada equipo 5 00:00:29,140 --> 00:00:33,420 para guardarlo en su porfolio y poder consultarlos en las siguientes actividades. 6 00:00:34,020 --> 00:00:36,780 Aunque también se podrían utilizar en las últimas sesiones 7 00:00:36,780 --> 00:00:39,979 y estas infografías podrían servir como repaso del tema. 8 00:00:40,700 --> 00:00:43,579 Al principio de la infografía hay siempre un pequeño resumen 9 00:00:43,579 --> 00:00:45,740 del grupo de animales de los que vamos a hablar. 10 00:00:46,280 --> 00:00:50,380 En este caso, podemos ver las características más importantes de los vertebrados. 11 00:00:50,380 --> 00:00:55,119 A continuación, el alumnado dispondrá del nombre del subgrupo de los vertebrados 12 00:00:55,119 --> 00:01:00,359 tendrán a un lado las características más importantes y, en el otro lado, el dibujo 13 00:01:00,359 --> 00:01:04,920 de un animal que puede servir de ejemplo. Las características están ordenadas para 14 00:01:04,920 --> 00:01:10,060 facilitar el aprendizaje del alumnado, teniendo al principio de cada uno si son vivíparos 15 00:01:10,060 --> 00:01:15,560 u ovíparos, una descripción general del animal, si respiran por pulmones, branquias 16 00:01:15,560 --> 00:01:20,700 o de forma cutánea y el tipo de sangre que tienen. La segunda parte de la infografía 17 00:01:20,700 --> 00:01:25,280 se presentan las características básicas de los animales invertebrados, a modo de resumen, 18 00:01:25,840 --> 00:01:32,000 y después pasaríamos a explicar los subgrupos de este con sus dibujos correspondientes. En este 19 00:01:32,000 --> 00:01:37,060 caso, y para ayudar a los alumnos a aprenderse el tema, las primeras explicaciones hablan de 20 00:01:37,060 --> 00:01:42,599 una descripción física del animal y terminarían con una clasificación de cada tipo si la hubiera. 21 00:01:43,260 --> 00:01:47,359 Y con esto terminaría la explicación de mi contenido digital. Muchas gracias.