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00:00:00,000 --> 00:00:05,440
Buenos días, voy a realizar el primer vídeo para la evaluación de la competencia digital docente,

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00:00:06,139 --> 00:00:11,480
donde explicaré el aula virtual, cómo la estructuro en mis asignaturas.

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00:00:11,599 --> 00:00:16,320
En este caso he elegido la asignatura de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I,

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00:00:16,800 --> 00:00:18,780
que es una asignatura de primero de bachillerato.

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00:00:18,780 --> 00:00:25,600
aviso que esta asignatura ya empiezo, bueno esta aula virtual

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00:00:25,600 --> 00:00:32,240
ya empiezo a estructurarlo y prepararlo para el año que viene

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00:00:32,240 --> 00:00:37,340
por lo tanto va a haber aspectos, por ejemplo aquí tutoría colectiva y tutoría individual

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00:00:37,340 --> 00:00:42,039
donde siempre pongo el horario de la asignatura

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00:00:42,039 --> 00:00:47,659
pero en este caso no está, porque ya está preparado para el año que viene

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00:00:48,479 --> 00:00:59,060
También aviso de que es una asignatura de distancia, por lo tanto no puedo evaluar ni la presencialidad ni otros conceptos que sí que pueden hacerse en diurno.

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00:01:00,520 --> 00:01:03,420
Haciendo estas aclaraciones paso a ver la estructura.

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00:01:05,260 --> 00:01:13,060
Como veis al principio es un poco de descripción de la asignatura con la guía de la asignatura, avisos, un foro general donde les hago...

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00:01:13,060 --> 00:01:18,400
pueden preguntarme dudas y les pongo los avisos principales

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00:01:18,400 --> 00:01:21,939
así como explicación de cómo lo voy a estructurar

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00:01:21,939 --> 00:01:26,659
aviso, foro general, la guía que tengo que actualizarlo con el nuevo horario

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00:01:26,659 --> 00:01:28,959
que no me falta pero hasta septiembre ya lo sabemos

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00:01:28,959 --> 00:01:33,719
la ley y el libro de texto completo con soluciones

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00:01:33,719 --> 00:01:36,879
aquí también les pongo

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00:01:36,879 --> 00:01:43,659
cómo conectarse a la clase online, una temporalización

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00:01:43,659 --> 00:01:50,000
que aunque la tienen en la guía es bueno que lo tengan

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00:01:50,000 --> 00:01:54,340
la fecha de los exámenes, que nosotros en distancia ya desde septiembre

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00:01:54,340 --> 00:01:58,780
ya saben todas las fechas de los exámenes

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00:01:58,780 --> 00:02:03,019
exámenes tipo, es muy importante en distancia tener exámenes tipo

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00:02:03,019 --> 00:02:06,459
y me paso directamente a lo que queréis que es

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00:02:06,459 --> 00:02:10,180
la estructura del tema. Lo primero que hago es

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00:02:10,180 --> 00:02:16,370
explicar de qué va este tema y hablar

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00:02:16,370 --> 00:02:20,389
sobre la estructura que voy a llevar en las tutorías

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00:02:20,389 --> 00:02:24,689
colectivas. Después les explico

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00:02:24,689 --> 00:02:27,949
las herramientas tecnológicas que son de utilidad

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00:02:27,949 --> 00:02:32,770
en este caso es la calculadora científica, además es muy importante

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00:02:32,770 --> 00:02:34,810
para que cojan

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00:02:34,810 --> 00:02:40,770
la habilidad para próximos temas, aunque hay muchas otras

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00:02:40,770 --> 00:02:44,090
fichas complementarias que ahora veréis y la tarea

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00:02:44,090 --> 00:02:58,849
Así como el diario de clase, ¿vale? Pues primer tema, o sea, primer apartado, teoría, esta es la teoría del libro, lo más importante de ese tema y el diario de clase.

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00:02:58,849 --> 00:03:23,030
En el diario de clase lo que hago es explicar los contenidos, básicamente, aunque vienen en el libro, pero bueno, las explico y pongo bien vídeos de internet o bien vídeos caseros, ¿vale? De la mediateca.

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00:03:23,030 --> 00:03:57,830
¿Vale? Volviendo al tema, nos podemos encontrar que después está foro de dudas, que es donde el alumnado se puede resolver sus dudas entre ellos o bien yo les resuelvo las dudas, ejercicios complementarios y la tarea donde la evalúo.

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00:03:57,830 --> 00:04:03,909
vale, la tarea o bien se la corrijo sobre su propio documento

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00:04:03,909 --> 00:04:09,849
vamos a ver un ejemplo, voy a ver todos los envíos

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00:04:09,849 --> 00:04:16,389
a ver en distancia el número de envíos es bastante pequeño

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00:04:16,389 --> 00:04:24,930
vale, y yo normalmente se lo corrijo sobre el propio documento

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00:04:24,930 --> 00:04:30,490
con sus indicaciones, lo que pasa es que el aula virtual no está preparada para las matemáticas

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00:04:30,490 --> 00:04:43,410
Y también les pongo aquí la puntuación que han obtenido, así como comentarios generales, aunque sobre todo intento que sea sobre el propio documento.

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00:04:46,459 --> 00:05:01,139
Adicionalmente, como esto puede tardar, pues les subo la corrección de la tarea, un poquito más abajo, para que mientras yo les corrija su propio documento, ya tengan las soluciones.

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00:05:01,139 --> 00:05:28,879
Por otro lado, tengo los alumnos matriculados, obviamente como habéis podido ver, el apartado de calificaciones, primera evaluación, segunda evaluación, sus tareas y tercera evaluación.

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00:05:29,879 --> 00:05:31,600
Y después la final ordinaria y extraordinaria.

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00:05:32,100 --> 00:05:37,060
Y con esto sería la finalización de la explicación de cómo estructura el aula virtual.

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00:05:37,060 --> 00:05:39,920
A partir de ahí, bueno, en el resto de temas sería exactamente igual.

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00:05:40,480 --> 00:05:40,920
Un saludo.