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00:00:01,899 --> 00:00:07,820
Para comenzar a utilizar y explicar las evidencias del sistema de gestión de aprendizaje,

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00:00:08,160 --> 00:00:13,359
lo primero que haremos será introducirnos en Google Classroom introduciendo nuestros credenciales.

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00:00:17,920 --> 00:00:28,300
Una vez dentro, podemos comprobar que tenemos todas nuestras clases ya asignadas y nos meteremos en una de ellas.

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00:00:28,300 --> 00:00:37,320
Una vez introducidos, lo primero que verán nuestros alumnos es un Badger personalizado con todos los proyectos que vamos a trabajar.

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00:00:38,039 --> 00:00:42,119
Tenemos un país en la mochila, Eurovisión y la historia en llamas.

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00:00:42,600 --> 00:00:52,939
Se puede observar que en el tablón tenemos las diferentes tareas establecidas que se han ido haciendo durante todo el curso del año

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00:00:52,939 --> 00:00:57,439
y también tenemos a los alumnos asignados.

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00:00:58,299 --> 00:01:08,980
En trabajo de clase podemos comprobar que los proyectos están en bloques, la historia en llamas, Eurovisión, un peso en la mochila y las programaciones.

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00:01:09,760 --> 00:01:18,640
Si nos introducimos en una de las programaciones, los alumnos comprobarán el tópico generativo y la ambientación, en este caso la historia en llamas,

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00:01:18,640 --> 00:01:27,019
cuáles son sus hilos conductores, las metas de comprensión y objetivos, los contenidos curriculares que establece la ley,

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00:01:27,659 --> 00:01:35,379
la temporalización, su evaluación con sus criterios de evaluación, estándares y competencias correspondientes

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00:01:35,379 --> 00:01:44,400
y también podemos comprobar que está atención a la diversidad y las medidas de apoyo y refuerzo educativo.

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00:01:44,400 --> 00:02:02,040
Si nos introducimos en uno de los bloques, en una de las actividades, podemos comprobar que hemos introducido vídeos explicativos en los que fomentan la atención del alumno.

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00:02:02,519 --> 00:02:07,359
Buenos días investigadores, por fin he podido coger conexión segura para comunicarme con vosotros.

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00:02:07,359 --> 00:02:13,539
Aquí tenemos a una compañera que también ha realizado el vídeo.

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00:02:16,360 --> 00:02:25,830
También tenemos una actividad realizada en la que los alumnos tendrán que completar

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00:02:25,830 --> 00:02:37,060
y los apuntes mediante Canva, para que sean más divertidos y a menos a la vista.

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00:02:37,060 --> 00:02:41,560
Todo esto los alumnos, para aquellos que tengan necesidades educativas,

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00:02:42,300 --> 00:02:49,750
pueden usar el Zoom, pueden usar el altavoz.

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00:02:49,750 --> 00:03:04,169
Brújula Proyecto, Dinastías Globo Terráqueo que muestra América Corona. 1. Despedida. Publicado, 15 de junio de 2022. 2. Formulario Borbones.

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00:03:04,169 --> 00:03:32,379
Aquí tenemos diferentes complementos y a su vez también pueden observar que tenemos diferentes formularios usados con Google Form en el que los alumnos pueden incluir y se hacen exámenes de evaluación mucho más dinámicos.

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00:03:32,379 --> 00:03:42,560
Una vez enviados, nosotros recibimos las soluciones.

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00:03:44,659 --> 00:03:57,819
Se pueden ver las respuestas de los alumnos que ya la han realizado y el número total de respuestas, donde han fallado.

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00:04:02,199 --> 00:04:04,740
Y esto serían nuestras evidencias fundamentales.

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00:04:06,719 --> 00:04:08,419
Sistema de gestión de aprendizaje.