1
00:00:01,070 --> 00:00:07,669
Hola a todos, un cordial saludo a los participantes en el curso de formación para jefes de departamento

2
00:00:07,669 --> 00:00:09,970
que organiza el CRIF Las Acacias.

3
00:00:10,730 --> 00:00:15,230
Soy Javier Sancio, uno de los ponentes del curso junto con Ignacio Liz,

4
00:00:16,089 --> 00:00:18,429
que os acompañará durante tres sesiones.

5
00:00:19,390 --> 00:00:26,550
En esta breve presentación en vídeo, el objetivo es animaros a que os familiaricéis con la legislación en general

6
00:00:26,550 --> 00:00:32,990
y particularmente con la que es de mayor interés para cumplir la función de jefe de departamento.

7
00:00:33,850 --> 00:00:41,429
Si bien esto es muy importante en todo momento, a partir de ahora, de enero de 2021 y durante los próximos años,

8
00:00:41,429 --> 00:00:47,909
es especialmente interesante porque, como sabéis, entra en vigor la nueva Ley Orgánica de Educación

9
00:00:47,909 --> 00:00:53,750
que modifica la LOE de 2006 y deroga la LOMCE de 2013

10
00:00:53,750 --> 00:01:00,390
y a partir de estos momentos se desarrollará a través de la publicación de distintas leyes

11
00:01:00,390 --> 00:01:03,030
que regularán el sistema educativo en España.

12
00:01:05,590 --> 00:01:10,510
Normalmente somos los profesores bastante reacios a familiarizarnos con la normativa

13
00:01:10,510 --> 00:01:17,129
pero lo cierto es que toda nuestra actividad docente está regulada por normas de distinto rango

14
00:01:17,129 --> 00:01:19,890
tanto de carácter estatal como autonómico

15
00:01:19,890 --> 00:01:24,109
que entre otras cosas promulga nuestros derechos y deberes

16
00:01:24,109 --> 00:01:29,430
y esto es muy importante, marca un cauce para la toma de decisiones y la resolución de conflictos

17
00:01:29,430 --> 00:01:33,450
que a veces nos parece que las normas nos llevan a conflictos

18
00:01:33,450 --> 00:01:37,870
pero en realidad están pensadas justamente para establecer criterios

19
00:01:37,870 --> 00:01:42,390
con los cuales resolver los posibles conflictos de intereses que puedan surgir

20
00:01:42,390 --> 00:01:50,170
También la normativa, curiosamente, determina los valores que hay que respetar y transmitir en nuestra actividad

21
00:01:50,170 --> 00:01:55,049
como docentes, como formadores de los ciudadanos en España

22
00:01:55,049 --> 00:02:01,250
Establece los elementos del currículo que tenemos que impartir en nuestra actividad docente

23
00:02:01,930 --> 00:02:06,930
No olvidemos esto, el currículum no es lo que viene en los libros de texto

24
00:02:06,930 --> 00:02:18,090
sino lo que está establecido en los boletines oficiales que marcan los decretos o los reales decretos de currículo.

25
00:02:20,409 --> 00:02:28,789
También la normativa normalmente fija los criterios para la asignación de los recursos humanos, económicos, materiales,

26
00:02:29,189 --> 00:02:37,449
por lo tanto se establecen ya acomodadas unas cuantas decisiones que afectan muchísimo a nuestra vida cotidiana,

27
00:02:37,449 --> 00:02:47,090
tanto personal como profesional. Y como decíamos, a partir de ahora, con esta Ley Orgánica 3 barra 2020,

28
00:02:47,750 --> 00:02:54,069
se van a hacer todo este tipo de cosas que en principio estarán en vigor durante los próximos años.

29
00:02:55,050 --> 00:03:02,229
En el curso, sobre todo lo que vamos a ver es la normativa que afecta o que incumbe directamente a los jefes del departamento

30
00:03:02,229 --> 00:03:04,969
y que sería deseable que no dejáramos de conocer.

31
00:03:07,060 --> 00:03:09,539
Como es previsible que va a haber muchos cambios,

32
00:03:10,479 --> 00:03:13,780
lo que interesa es también conocer cuáles son los sitios web

33
00:03:13,780 --> 00:03:20,060
donde podemos encontrar actualizadas todas esas normas que van a ir saliendo poco a poco.

34
00:03:21,990 --> 00:03:26,430
Una cosita importante respecto de las normas.

35
00:03:26,509 --> 00:03:29,009
Las normas tienen distintos rangos jerárquicos.

36
00:03:30,229 --> 00:03:33,590
Las hay de ámbito estatal y las hay de ámbito autonómico.

37
00:03:33,590 --> 00:03:40,710
Las de ámbito autonómico no pueden contravenir las normas de carácter estatal

38
00:03:40,710 --> 00:03:43,349
Y por eso se habla de que hay una jerarquía

39
00:03:43,349 --> 00:03:48,069
Entre las normas educativas la más importante son las leyes orgánicas

40
00:03:48,069 --> 00:03:53,969
Que como sabéis son orgánicas precisamente porque se refieren a uno de los derechos fundamentales

41
00:03:53,969 --> 00:03:59,409
Y en concreto la de educación desarrolla el artículo 27 de la constitución

42
00:03:59,409 --> 00:04:04,229
que se refiere al derecho fundamental a la educación

43
00:04:04,229 --> 00:04:11,539
Las leyes orgánicas normalmente con carácter estatal se desarrollan a partir de leyes

44
00:04:11,539 --> 00:04:14,759
como por ejemplo una muy importante que nos afecta

45
00:04:14,759 --> 00:04:17,639
es la ley de regimen jurídico del sector público

46
00:04:17,639 --> 00:04:20,720
o la ley del estatuto básico del empleado público

47
00:04:20,720 --> 00:04:27,180
donde se establecen las características de nuestra función docente

48
00:04:27,180 --> 00:04:30,720
y las normas a las que nos tenemos que atener

49
00:04:30,720 --> 00:04:39,000
Otros reales decretos que desarrolla la ley orgánica que pueden ser distintos en los que desarrollen esta de 2020

50
00:04:39,000 --> 00:04:44,879
pues por ejemplo los reales decretos de currículo, de enseñanzas mínimas, de secundaria obligatoria, de bachillerato

51
00:04:44,879 --> 00:04:52,040
el real decreto del calendario de implantación, el catálogo nacional de cualificaciones profesionales

52
00:04:52,040 --> 00:04:59,000
y los diferentes títulos de formación profesional que regulan los ciclos formativos de grado medio, de grado superior

53
00:04:59,000 --> 00:05:05,560
están establecidos por reales decretos que marca el Ministerio de Educación normalmente

54
00:05:05,560 --> 00:05:08,720
y a partir de estas normas de carácter estatal

55
00:05:08,720 --> 00:05:15,579
las distintas comunidades autónomas desarrollan estas normativas

56
00:05:15,579 --> 00:05:19,560
por ejemplo con decretos de currículo específicos

57
00:05:19,560 --> 00:05:23,220
lo que nos afecta a nosotros son los decretos de currículo de la Comunidad de Madrid

58
00:05:23,220 --> 00:05:27,500
o el decreto marco de convivencia de los centros educativos

59
00:05:27,500 --> 00:05:30,800
o el decreto de ordenación de la formación profesional

60
00:05:30,800 --> 00:05:37,160
Después de los decretos, normalmente estos vienen desarrollados por órdenes

61
00:05:37,160 --> 00:05:42,600
que regulan aspectos organizativos de los centros, la evaluación de alumnos

62
00:05:42,600 --> 00:05:46,120
lo que se refiere al bilingüismo y otras muchas cuestiones

63
00:05:46,120 --> 00:05:50,560
También las diferentes viceconsejerías que hay

64
00:05:50,560 --> 00:05:55,300
como sabéis, dos en la Comunidad de Madrid que rigen la educación

65
00:05:55,300 --> 00:06:01,439
pues suelen hacer resoluciones sobre comienzo de curso, sobre admisión de alumnos

66
00:06:01,439 --> 00:06:07,699
sobre las medidas que hay que implantar en los centros para prevenir el contagio del COVID

67
00:06:07,699 --> 00:06:14,500
y las distintas direcciones generales marcan instrucciones que concretan todavía más

68
00:06:14,500 --> 00:06:18,100
toda esta normativa previa que es de rango superior

69
00:06:18,100 --> 00:06:27,259
Esa flechita vertical indica cómo hay que entender la jerarquía de las distintas normas.

70
00:06:29,000 --> 00:06:33,660
Bueno, en este vídeo vamos a ver las que son de especial interés para los jefes de departamento.

71
00:06:34,639 --> 00:06:45,139
En la documentación del curso ya disponéis de un documento donde se reflejan estas normas fundamentales, incluso con algunos comentarios a propósito de ellas.

72
00:06:45,139 --> 00:06:49,980
Y aquí las que vamos a ver serían, en este vídeo, las imprescindibles.

73
00:06:50,100 --> 00:06:53,660
Las vamos a ver divididas en tres ámbitos.

74
00:06:54,079 --> 00:07:00,759
Las que se refieren a todas las enseñanzas, las que son más propias de educación secundaria obligatoria y bachillerato

75
00:07:00,759 --> 00:07:04,360
y las que son más propias de la formación profesional.

76
00:07:07,889 --> 00:07:09,769
¿Comunes a todas las enseñanzas?

77
00:07:10,990 --> 00:07:17,310
Pues algunas que realmente creemos que es imprescindible que las tengáis en cuenta.

78
00:07:17,930 --> 00:07:26,209
En la presentación, las que se consideran imprescindibles están escritas con letra blanca sobre un fondo más oscuro.

79
00:07:26,209 --> 00:07:40,029
Y en todos los casos tenéis subrayada el enlace que os llevaría a partir del documento impreso o del PDF que vais a disponer a ver la normativa ya consolidada.

80
00:07:40,029 --> 00:07:45,550
hay una orden de 29 de junio de 1994

81
00:07:45,550 --> 00:07:49,529
y el famoso reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria

82
00:07:49,529 --> 00:07:53,589
que es como veis un real decreto 83 de 1996

83
00:07:53,589 --> 00:07:59,189
donde se regula la actividad de los centros

84
00:07:59,189 --> 00:08:03,129
y que todavía en muchos aspectos está vigente

85
00:08:03,129 --> 00:08:07,009
salvo que haya sido corregido por alguna normativa posterior

86
00:08:07,009 --> 00:08:10,029
pero a él nos tenemos que referir en muchas ocasiones.

87
00:08:10,509 --> 00:08:17,910
Por ejemplo, en ese reglamento orgánico de centro contiene cómo se componen los departamentos didácticos,

88
00:08:18,050 --> 00:08:23,870
qué competencias tienen, cómo se designa, qué competencias tienen los jefes de departamento,

89
00:08:23,870 --> 00:08:32,210
cómo se cesarían en su caso y también cuál es la composición y las competencias de la comisión de coordinación pedagógica.

90
00:08:32,210 --> 00:08:51,470
No olvidemos que esta comisión de coordinación pedagógica de alguna manera es un órgano colegiado, aunque de un ámbito diferente que el claustro y el consejo escolar y que como estos debería atenerse a la normativa genérica que regula cómo tienen que funcionar estos órganos colegiados.

91
00:08:51,470 --> 00:09:00,070
y por eso figura ahí una ley que es realmente complicada para nosotros

92
00:09:00,070 --> 00:09:04,490
la ley 40 barra 2015 de régimen jurídico del sector público

93
00:09:04,490 --> 00:09:10,070
y en concreto lo que se refiere al funcionamiento de los órganos colegiados

94
00:09:10,070 --> 00:09:14,090
creemos que es algo que sería interesante que todos pudiéramos manejar

95
00:09:14,090 --> 00:09:19,450
en qué consiste un acta, de una reunión, cuándo hay que hacerlas

96
00:09:19,450 --> 00:09:26,529
cómo se tienen que hacer las convocatorias, en fin, ese tipo de cuestiones que normalmente no generan problemas

97
00:09:26,529 --> 00:09:37,549
pero que en caso de conflictos la resolución va a tener que estar basada precisamente en la normativa que regula estos órganos de funcionamiento.

98
00:09:39,049 --> 00:09:45,870
Luego hay unas instrucciones que habitualmente se publican por parte de las dos viceconsejerías,

99
00:09:45,870 --> 00:09:52,750
la de política educativa y la de organización educativa en la Comunidad de Madrid, que regulan el comienzo de curso.

100
00:09:53,629 --> 00:09:58,850
Y son especialmente importantes y los profesores normalmente no estamos familiarizados con ellas.

101
00:09:58,929 --> 00:10:03,850
Realmente los equipos directivos sí, porque tienen que tenerlas en la mesilla de noche, si me apuráis,

102
00:10:04,570 --> 00:10:08,929
pero los profesores no siempre las tenemos en cuenta y son muy importantes.

103
00:10:08,929 --> 00:10:17,789
una cosa muy importante para lo que nos afecta ahora es que en esas instrucciones figura siempre

104
00:10:17,789 --> 00:10:24,490
la normativa actualizada en vigor de todas las etapas que nos interesan

105
00:10:24,490 --> 00:10:28,250
desde la infantil hasta bachillerato y la formación profesional

106
00:10:28,250 --> 00:10:35,230
por eso es un lugar adecuado para buscar cuál es la ley que nos puede interesar en un momento dado

107
00:10:35,230 --> 00:11:00,269
Por ejemplo, en esas instrucciones también se dice cómo se adjudican las vacantes de los profesores, cómo se organiza el horario, el tema de atención a la diversidad. Por cierto, sobre la organización del horario, la famosa rueda para la elección de materias por parte de los miembros del departamento está ahí contemplada, así que en caso, como decíamos, de conflicto, habría que ir a buscar ahí cómo hay que hacer esa rueda,

108
00:11:00,269 --> 00:11:11,049
que a veces parece que son criterios arbitrarios, que nadie sabe muy bien a qué responden, pero siempre está normativizada normalmente nuestra actividad

109
00:11:11,049 --> 00:11:14,929
como corresponde a un estado de derecho y no a un estado arbitrario.

110
00:11:16,149 --> 00:11:25,230
Lo que se refiere a la atención a la diversidad, a la organización de las tecnologías de la información, a temas de convivencia o a la formación del personal docente,

111
00:11:25,230 --> 00:11:35,009
incluso cosas relacionadas con la FP dual, la ampliación de la FCT en grado medio o relativas a protección de datos.

112
00:11:35,509 --> 00:11:39,450
Eso está siempre en las instrucciones de comienzo de curso.

113
00:11:41,850 --> 00:11:50,110
En cuanto a la normativa referente a secundaria obligatoria y bachillerato, pues ahí las que aparecen en esta diapositiva,

114
00:11:50,269 --> 00:11:55,809
todas están con letra blanca, quiere decir que todas serían de uso imprescindible por parte de los jefes.

115
00:11:55,809 --> 00:12:03,029
por ejemplo el Real Decreto donde está el currículo de las distintas materias de secundaria obligatoria y del bachillerato

116
00:12:03,029 --> 00:12:09,110
y una orden que suele pasar desapercibida es una orden ministerial, la 65 barra 2015

117
00:12:09,110 --> 00:12:17,450
que describe las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de primaria, secundaria y bachillerato

118
00:12:17,450 --> 00:12:21,889
Esta orden es de uso imprescindible para los jefes de departamento

119
00:12:21,889 --> 00:12:27,590
porque ahí se marcan las pautas relacionadas con lo que hemos dicho

120
00:12:27,590 --> 00:12:32,809
que es fundamental para hacer bien las programaciones didácticas

121
00:12:32,809 --> 00:12:37,870
donde tiene que estar muy clara la conexión entre eso, los contenidos que impartimos

122
00:12:37,870 --> 00:12:40,649
las competencias que se trata que desarrollen los alumnos

123
00:12:40,649 --> 00:12:47,570
y los criterios de evaluación que van a servir para establecer justamente la evaluación de los alumnos

124
00:12:47,570 --> 00:12:52,070
y particularmente para secundaria obligatoria

125
00:12:52,070 --> 00:12:57,509
la Comunidad de Madrid estableció el decreto 48 barra 2015

126
00:12:57,509 --> 00:13:00,570
que luego se modificó por el 18 barra 2018

127
00:13:00,570 --> 00:13:05,669
en el que se fija el currículo de secundaria obligatoria

128
00:13:05,669 --> 00:13:11,730
y un poco más adelante, en 2016, con la orden 2398

129
00:13:11,730 --> 00:13:16,470
también se regularon distintos aspectos de organización, funcionamiento

130
00:13:16,470 --> 00:13:24,850
y evaluación en educación secundaria obligatoria y estas dos normas son imprescindibles

131
00:13:24,850 --> 00:13:30,429
para los profesores de secundaria obligatoria, lo mismo que lo son para los de bachillerato

132
00:13:30,429 --> 00:13:36,610
las correspondientes, el decreto de currículo de bachillerato que es el 52 barra 2015

133
00:13:36,610 --> 00:13:44,629
que luego fue modificado en 2018 y la orden 2582 que regula determinados aspectos

134
00:13:44,629 --> 00:13:48,090
de organización y funcionamiento del bachillerato.

135
00:13:52,480 --> 00:13:55,240
Y en lo que se refiere a la formación profesional,

136
00:13:56,620 --> 00:14:00,840
hay muchas, es muy compleja la organización de la formación profesional

137
00:14:00,840 --> 00:14:05,039
en todas las comunidades y por lo tanto también en la Comunidad de Madrid.

138
00:14:06,139 --> 00:14:10,879
Hay varios reales decretos, el 1147 de 2011, por ejemplo,

139
00:14:10,879 --> 00:14:14,600
establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo

140
00:14:14,600 --> 00:14:17,820
con carácter estatal, por eso es un real decreto.

141
00:14:18,500 --> 00:14:28,559
y es importante también para la formación profesional el catálogo nacional de cualificaciones profesionales que tiene ese desarrollo que veis ahí en la diapositiva

142
00:14:28,559 --> 00:14:43,000
y en concreto en la Comunidad de Madrid imprescindibles estos que figuran ahí con letra blanca, el decreto 63-2019, bastante reciente, todavía poco conocido

143
00:14:43,000 --> 00:14:47,320
pero que es fundamental, que regula la ordenación y la organización

144
00:14:47,320 --> 00:14:50,299
de la formación profesional en la Comunidad de Madrid

145
00:14:50,299 --> 00:14:54,179
con todos los aspectos organizativos que son de interés

146
00:14:54,179 --> 00:14:58,639
y que necesariamente tendrá que ir desarrollándose posteriormente

147
00:14:58,639 --> 00:15:07,559
con distintas órdenes a las que hay que estar atentos.

148
00:15:07,559 --> 00:15:18,159
la orden 2694 de 2009 todavía es de aplicación para esos aspectos de acceso, matriculación, evaluación

149
00:15:18,159 --> 00:15:24,139
y acreditación académica de los alumnos que cursan la FP presencial en Madrid

150
00:15:24,139 --> 00:15:31,159
ahí hay por ejemplo referencias concretas a cómo establecer las convalidaciones de distintos módulos

151
00:15:31,159 --> 00:15:33,940
o la exención de la formación en centros de trabajo

152
00:15:33,940 --> 00:15:39,940
y esto es imprescindible para los departamentos de formación profesional

153
00:15:39,940 --> 00:15:50,399
porque ahí está dicho claramente aspectos que tienen que ver con la escolarización de nuestros alumnos

154
00:15:50,399 --> 00:15:52,139
y es muy importante que se conozca.

155
00:15:53,100 --> 00:16:00,580
Luego ya no están en letra blanca otros decretos y órdenes que son realmente muy importantes

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00:16:00,580 --> 00:16:08,379
pero que ya no afectan a todos, por ejemplo el 107-2014 afecta solo a los que tienen formación profesional básica

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00:16:08,379 --> 00:16:15,340
la orden 2195 de 2017 regula la formación profesional dual

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00:16:15,340 --> 00:16:22,799
o la orden 1406 de 2015 regula las enseñanzas de régimen a distancia para formación profesional

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00:16:22,799 --> 00:16:28,159
o los proyectos bilingües que regula la orden 1679

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00:16:28,159 --> 00:16:40,139
Ahí están todos los aspectos concretos que debemos conocer para que nuestra actividad profesional sea lo más eficiente y ajustada a la legislación.

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00:16:41,340 --> 00:16:49,519
Bueno, como decíamos antes, es muy importante, ya para terminar, que estemos familiarizados con esa normativa.

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00:16:51,419 --> 00:16:57,759
Vamos a analizar algunos detalles de la normativa a lo largo de las distintas ponencias del curso.

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00:16:58,159 --> 00:17:07,240
ahí trataremos de ver el alcance que tiene precisamente la letra y el espíritu de la normativa

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00:17:07,240 --> 00:17:09,079
y cómo la tenemos que aplicar

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00:17:09,079 --> 00:17:17,140
y como ya se ha dicho pues a partir de ahora se va a ir desarrollando la ley orgánica 3 barra 2020

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que deroga la famosa 11

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00:17:20,559 --> 00:17:25,359
y hay que estar pendiente de las distintas actualizaciones que se vayan a hacer

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que todavía, por lo tanto, no están publicadas, pero ya hay alguna cosa que se ha publicado

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00:17:32,490 --> 00:17:41,569
y lo que es importante, creemos, es que todos conozcamos los lugares a los que nos podemos remitir

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00:17:41,569 --> 00:17:45,190
para consultar la normativa.

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00:17:45,549 --> 00:17:53,650
Y para eso lo mejor es que vayamos a las fuentes oficiales, en concreto a lo que la Comunidad de Madrid marca.

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00:17:53,650 --> 00:18:15,089
Y hay distintas webs que aparecen ahí reflejadas, por ejemplo en lo que se refiere a la educación secundaria obligatoria, al bachillerato y a la formación profesional, ahí tenéis los enlaces y hay que contar con que siempre ahí está la normativa tanto de la Comunidad de Madrid como la de carácter estatal actualizada.

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00:18:15,089 --> 00:18:27,650
Por lo tanto, en lugar de ir a buscar información a sitios que puedan ser dudosos o que no estén actualizados, lo mejor es ir directamente a las fuentes.

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00:18:27,650 --> 00:18:47,329
Es recomendable también suscribirse al boletín de convocatorias y de normativa de la revista digital de EducaMadrid, ahí tenéis el enlace, porque os llegaría al correo electrónico las actualizaciones y las normas que vayan surgiendo sucesivamente.

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00:18:47,329 --> 00:18:51,009
así que para estar al día eso es lo mejor

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00:18:51,009 --> 00:18:57,210
bueno, en principio nada más como esta breve presentación

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00:18:57,210 --> 00:19:02,589
que se trataba de poner un marco de lo que vamos a ir viendo con un poco más de detalle

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00:19:02,589 --> 00:19:04,849
a lo largo del curso

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00:19:04,849 --> 00:19:08,390
tendremos oportunidad entonces de concretar un poco más

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muchísimas gracias por vuestra atención