0 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Voy a proceder a explicar el primer elemento de contenidos digitales de creación propia 1 00:00:06,000 --> 00:00:15,000 que he propuesto para este apartado. El enlace que he adjuntado pertenece a mi cuenta de 2 00:00:15,000 --> 00:00:21,000 Genially, para que se vea la autoría. Esta sería mi cuenta, mi nombre de la cuenta y 3 00:00:22,000 --> 00:00:32,000 presentación que voy a describir. ¿Cómo he usado esta presentación en el aula? La 4 00:00:32,000 --> 00:00:39,000 hemos usado a modo de repaso final de la unidad en Ciencias Naturales. Los alumnos la han 5 00:00:39,000 --> 00:00:46,000 completado en grupos colaborativos. Cada alumno, con las tablets, se ponía una tablet 6 00:00:46,000 --> 00:00:54,000 por grupo. Los grupos eran de 3 o 4 alumnos. Un alumno accedía a su aula virtual y alojada 7 00:00:54,000 --> 00:01:02,000 en la unidad 5 de materia de Ciencias Naturales se encontraba embebida esta presentación. 8 00:01:02,000 --> 00:01:08,000 La aumentaban para evitar que se desplazara la pantalla, la ponían en pantalla grande 9 00:01:08,000 --> 00:01:14,000 y comenzaban a hacer las distintas misiones. En la misión 1 tenían que ordenar estas 10 00:01:14,000 --> 00:01:24,000 letritas para formar una definición de materia. En la misión 2 tenían que organizar los 11 00:01:24,000 --> 00:01:34,000 distintos elementos en solids, liquids o gas. En la tercera misión tenían que completar 12 00:01:34,000 --> 00:01:46,000 con los iconos las distintas oraciones para que tuvieran sentido. En la misión 4 tenían 13 00:01:46,000 --> 00:01:52,000 que colocar los nombres de los cambios de estado de la materia para que estuviera correctamente 14 00:01:52,000 --> 00:02:04,000 organizado. En la misión 5 tenían que organizar las distintas mezclas en homogéneo o heterogéneo. 15 00:02:04,000 --> 00:02:15,000 Y ya finalizaban las misiones y habrían completado el reto. He de comentar que les servía como 16 00:02:15,000 --> 00:02:21,000 una especie de autoevaluación para verse ellos cómo habían captado todos los conceptos 17 00:02:21,000 --> 00:02:29,000 de la unidad. Después de cada misión hacíamos un parón y lo proyectaba yo desde mi cuenta 18 00:02:29,000 --> 00:02:37,000 cómo se tendría que haber hecho esa misión para poner en común las respuestas y que les sirviera 19 00:02:37,000 --> 00:02:46,000 para terminar de solventar alguna pequeña duda que les pudiera surgir. Y este ha sido el primer 20 00:02:46,000 --> 00:02:52,000 elemento de contenido digital de creación propia que he propuesto para este portafolio.