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En el siguiente vídeo os voy a explicar de una manera muy sintética una situación de aprendizaje para educación infantil fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, fomentando el aprendizaje cooperativo y la resolución de problemas en la que los alumnos crearán un producto final, además de incorporar diferentes actividades de evaluación a lo largo de todo el proceso.

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Y al finalizar, para realizar el proyecto se usarán los distintos dispositivos con los que contamos en el centro,

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tablas y pizarra digital.

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La situación de aprendizaje se basa en las plantas y el huerto.

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Hay que destacar que el centro cuenta con la ayuda de un PT, AL y un TIC para la integración del alumnado

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que presenta necesidades educativas especiales.

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Además, los diferentes vídeos y recursos digitales se han adaptado a sus necesidades,

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incluyendo pictogramas, audios, diferentes subtítulos en los vídeos.

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El proyecto consta de cinco fases. La sesión número uno corresponde a la fase uno. La elección del tema. Los alumnos, guiados y orientados por el profesor, realizarán una lluvia de ideas para la elección del tema y así conoceremos sus intereses e inquietudes.

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La sesión 2 pertenece a la fase 2 que sabemos y que vamos a aprender

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En esta fase a través de un genial y los alumnos responderán a unas preguntas para recoger las ideas previas

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Además se lanzarán una serie de preguntas para trabajar de una manera indirecta con los contenidos del proyecto

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El genial y tiene como centro de interés dos personajes muy divertidos

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Las sesiones 3, 4 y 5 corresponden a la fase 3 como vamos a aprender

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En esta fase se crearán cuatro grupos de trabajo en la que los alumnos, con la ayuda del profesor y el personal de apoyo, buscarán y recopilarán información en distintas plataformas como SmileArland, YouTube, etc.

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Las sesiones 6, 7 y 8 corresponden a la fase 4 de creación. En esta fase se visualizarán y se pondrán en común la información recopilada por todos los grupos.

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Además de realizar diferentes juegos interactivos en pizarra digital, tablets, hemos usado diferentes plataformas como Lightwork Suite, Kahoot, el aula virtual y las actividades realizadas en H5P para realizarlas.

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Estas actividades garantizan una evaluación continua por parte de todos los alumnos.

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La fase 5 corresponde a la sesión 9 y 10 y es la fase final del proyecto, es la fase de cierre.

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En esta fase, los alumnos plantarán una semilla en el huerto del colegio y en la sesión 10, usando la herramienta Canva, harán un cartel.

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Se realizará una evaluación continua a través de las actividades que se han realizado en la fase 4, creadas con H5P en el aula virtual, usando LiveWorks Suite, además del Cajut, y una evaluación final, con un Cajut en la que deberán responder a diferentes preguntas sobre lo que han aprendido.

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Finalmente se publicará en el aula virtual y en las redes sociales del centro el proceso de nuestro proyecto

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a través de fotos, vídeos e imágenes mostrando la actividad de cierre del proyecto