1
00:00:00,000 --> 00:00:06,740
Hola, esto es una clase de lengua a dos distancias correspondiente al tema 4 de literatura

2
00:00:06,740 --> 00:00:09,419
en donde estamos viendo el romanticismo.

3
00:00:10,060 --> 00:00:15,140
En la clase anterior habíamos visto a José de Espronceda y su poema La canción del tirata

4
00:00:15,140 --> 00:00:18,980
y en esta sesión vamos a hablar de Gustavo Adolfo Becker.

5
00:00:19,679 --> 00:00:24,039
Va a ser más breve debido al poco tiempo del que dispongo ahora

6
00:00:24,039 --> 00:00:26,780
ya que tengo una clase dentro de un rato.

7
00:00:26,780 --> 00:00:32,719
en los apuntes en la página 16 tenéis el siguiente texto

8
00:00:32,719 --> 00:00:36,579
que es muy breve y podéis investigar más

9
00:00:36,579 --> 00:00:38,600
lo dejo así por si alguien quiere saber más

10
00:00:38,600 --> 00:00:42,439
en cuanto a estilo vamos a decir ya una cosa

11
00:00:42,439 --> 00:00:45,060
que a partir de la segunda mitad del siglo XIX

12
00:00:45,060 --> 00:00:49,039
se produce un cambio en la lírica romántica

13
00:00:49,039 --> 00:00:51,460
en la poesía lírica romántica

14
00:00:51,460 --> 00:00:54,560
esta sigue siendo subjetiva y apasionada

15
00:00:54,560 --> 00:01:02,399
pero se va alejando del vocabulario más grandilocuente y exaltado para expresarse de una manera sencilla y natural.

16
00:01:03,200 --> 00:01:12,400
Esto es relativo, ¿vale? Estos son apuntes medio modificados de una editorial y un poco tocados por mí,

17
00:01:12,739 --> 00:01:21,219
pero ahora los tendría que revisar porque es cierto que el lenguaje exaltado va a permanecer siempre.

18
00:01:21,219 --> 00:01:39,780
Ahora bien, el vocabulario grandinocuente y sobre todo la sonoridad de la poesía de Espronceda va a perder ímpetu y va a empezar una poesía más sencilla y natural, como dice aquí.

19
00:01:39,780 --> 00:01:56,140
Y esto lo veremos sobre todo por la rima, porque si en la primera mitad del siglo la rima era sobre todo consonante, cualquiera, bandera, esplendor, valor, ¿veis las rimas de Espronceda?

20
00:01:56,140 --> 00:02:23,819
En la siguiente mitad del siglo XIX vamos a tener unas rimas más sutiles, con versos sueltos o versos blancos, versos que no tienen rima. Por eso va a ser una poesía que va a sonar más como si fuera lengua hablada, no tanto con esa sonoridad de una poesía altisonante, por así decir.

21
00:02:23,819 --> 00:02:27,340
no sé si tenéis que decirlo esto en el examen

22
00:02:27,340 --> 00:02:29,360
decir directamente lo que pone aquí

23
00:02:29,360 --> 00:02:32,599
pero yo ahora mismo lo que quiero es que lo entendáis

24
00:02:32,599 --> 00:02:35,900
Gustavo Adolfo Becker es uno de estos autores

25
00:02:35,900 --> 00:02:38,800
que escriben una poesía más intimista y cercana

26
00:02:38,800 --> 00:02:42,500
una poesía más íntima, intimista

27
00:02:42,500 --> 00:02:44,659
cercana, como si fuera

28
00:02:44,659 --> 00:02:47,620
una persona que nos estuviese hablando

29
00:02:47,620 --> 00:02:50,680
en un ámbito privado

30
00:02:50,680 --> 00:03:15,020
Algo así tan privado, sencillo, íntimo. Su lenguaje poético busca la naturalidad y para ello utiliza recursos como los paralelismos y las anáforas, que ordenan las ideas, para repetir, para buscar, enfatizar alguna palabra y también comparaciones y metáforas inspiradas en elementos de la naturaleza.

31
00:03:15,020 --> 00:03:29,360
La lírica de Becker reúne tanto influencias clásicas como populares, ¿de acuerdo? Como un hombre formado en letras que era, había leído los clásicos y va a tener esa influencia que siempre es un gran apoyo.

32
00:03:29,360 --> 00:03:40,819
Y luego también populares, de las canciones populares, del folclore, siempre va a tener una influencia, va a tener también un modelo a seguir.

33
00:03:41,500 --> 00:03:49,659
El cantar popular, breve y sencillo, le sirve de inspiración para muchas de sus rimas, llama rimas a sus poesías, a sus poemas.

34
00:03:50,219 --> 00:03:56,340
A su vez, será el referente de muchos grandes poetas posteriores, como Juan Ramón Jiménez o Antonio Machado.

35
00:03:56,340 --> 00:04:08,719
La obra poética de Becker incluye 79 poemas, reúne 79 poemas que fueron recopilados por los amigos del autor tras su muerte

36
00:04:08,719 --> 00:04:14,020
Él los había ido publicando pero no en este orden en que nosotros las conocemos en su libro

37
00:04:14,020 --> 00:04:20,720
En esta obra titulada Rimas, los poemas fueron ordenados de manera que parecieran una historia de amor

38
00:04:20,720 --> 00:04:27,319
con un inicio feliz e ilusionado, un desarrollo difícil y un final triste y doloroso.

39
00:04:28,600 --> 00:04:36,519
La obra de Becker es solamente un libro hoy en día, es un libro que se llama Rimas y Leyendas.

40
00:04:37,459 --> 00:04:47,360
Rimas es la parte en verso del libro, de poemas, mientras que leyendas son relatos o cuentos

41
00:04:47,360 --> 00:04:51,639
que están en prosa, son relatos, ¿vale?

42
00:04:52,019 --> 00:04:54,180
Entonces, en este libro tenemos las dos partes,

43
00:04:54,279 --> 00:04:56,339
la de poemas y la de relatos, ¿de acuerdo?

44
00:04:56,819 --> 00:04:58,620
Ya hablaremos de las leyendas de Becker,

45
00:04:58,620 --> 00:05:02,920
que son historias inventadas,

46
00:05:03,079 --> 00:05:05,620
pero inspiradas en leyendas populares,

47
00:05:05,819 --> 00:05:07,699
en el folclore, ¿no?

48
00:05:07,699 --> 00:05:10,379
En creencias de ciertos pueblos de Soria

49
00:05:10,379 --> 00:05:11,819
o ciertos lugares de España

50
00:05:11,819 --> 00:05:14,980
donde se había oído algo parecido

51
00:05:14,980 --> 00:05:21,660
y él lo reelabora y hace un cuento original, un relato, una narración.

52
00:05:22,519 --> 00:05:25,279
Pero ahora estamos con las rimas, que son sus poemas.

53
00:05:29,259 --> 00:05:36,819
Aquí os digo que tanto Becker como Rosalía de Castro son representantes de un romanticismo tardío,

54
00:05:36,819 --> 00:05:48,160
Porque en esta época de finales del siglo XIX se está dando al mismo tiempo el movimiento del realismo que destaca por la novela.

55
00:05:48,160 --> 00:06:10,019
Entonces, en las mismas décadas donde están surgiendo Benito Pérez Galdós, Emilia Pardo Bazán, Leopoldo Alas Clarín, estos autores del realismo y del naturalismo, en esos mismos años están escribiendo Becker y Rosalía de Castro todavía manteniendo el estilo del romanticismo.

56
00:06:10,540 --> 00:06:14,920
Entonces, son momentos en los que se solapan el romanticismo y el realismo.

57
00:06:14,920 --> 00:06:18,699
y en cuanto a su vida

58
00:06:18,699 --> 00:06:21,019
aquí nos viene de manera muy breve

59
00:06:21,019 --> 00:06:24,480
sus años de vida

60
00:06:24,480 --> 00:06:27,459
vivió de 1836 a 1870

61
00:06:27,459 --> 00:06:28,560
o sea que murió joven

62
00:06:28,560 --> 00:06:33,180
murió de una enfermedad, de una afección de garganta

63
00:06:33,180 --> 00:06:36,100
no se suicidó ni tuvo nada

64
00:06:36,100 --> 00:06:39,939
más trágico que una muerte

65
00:06:39,939 --> 00:06:42,639
de una enfermedad, siendo bastante joven

66
00:06:42,639 --> 00:06:49,540
que no deja de ser una tragedia, pero no penséis que se suicidó ni nada de eso.

67
00:06:50,160 --> 00:06:53,439
Nació en Sevilla y se marchó a Madrid con 18 años.

68
00:06:54,660 --> 00:06:58,220
Allí pasó estrechezas económicas hasta que consiguió un trabajo como periodista.

69
00:06:59,060 --> 00:07:03,579
Y sus primeras rimas, sus primeros poemas, aparecieron publicadas en el diario,

70
00:07:03,579 --> 00:07:05,800
en el periódico El Contemporáneo.

71
00:07:06,500 --> 00:07:11,319
Entonces, simplemente que sepáis que era sevillano, aunque se vino a Madrid,

72
00:07:11,319 --> 00:07:15,860
pero era sevillano y muy importante de su biografía

73
00:07:15,860 --> 00:07:19,079
era que pertenecía a una familia de pintores

74
00:07:19,079 --> 00:07:25,800
tenemos aquí una biografía

75
00:07:25,800 --> 00:07:29,639
dice que quedó huérfano, vivió su infancia y adolescencia en Sevilla

76
00:07:29,639 --> 00:07:32,019
y estudió ya pintura

77
00:07:32,019 --> 00:07:37,720
y es que tuvo un hermano que se llamaba Valeriano

78
00:07:37,720 --> 00:07:41,540
que es el que pintó su famosísimo retrato

79
00:07:41,540 --> 00:07:45,980
que era Valeriano Becker, su hermano pintor

80
00:07:45,980 --> 00:07:50,819
que tiene muchas obras y hay algunas en el Museo del Romanticismo

81
00:07:50,819 --> 00:07:54,699
en Madrid, tenemos también obras suyas en otros

82
00:07:54,699 --> 00:07:58,279
lugares de España, pero era un pintor con cierto reconocimiento

83
00:07:58,279 --> 00:08:00,379
en el siglo XIX, Valeriano Becker

84
00:08:00,379 --> 00:08:06,660
y nada, de su vida podéis leer

85
00:08:06,660 --> 00:08:10,220
aquí o en Wikipedia muchos detalles

86
00:08:10,220 --> 00:08:17,480
sobre sus distintas etapas. Muy importante fue su estancia en el monasterio de Veruela,

87
00:08:18,540 --> 00:08:26,139
en Zaragoza, al lado de Soria, donde escribió Cartas desde mi celda, que es otra colección

88
00:08:26,139 --> 00:08:32,039
de textos que tratan de descripciones paisajísticas, con mucho sentimiento.

89
00:08:32,039 --> 00:08:40,080
Fue en el año 1866 en que se concentró más en las leyendas y las rimas

90
00:08:40,080 --> 00:08:42,299
Estas dos partes que luego fueron su libro

91
00:08:42,299 --> 00:08:45,379
Y también estuvo en Toledo

92
00:08:45,379 --> 00:08:54,500
En fin, es una persona muy interesante y un gran referente en nuestra literatura

93
00:08:54,500 --> 00:08:57,519
Como dice aquí, y tenéis también los apuntes

94
00:08:57,519 --> 00:09:05,059
fue una gran influencia para poetas como Rubén Darío, Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez,

95
00:09:05,240 --> 00:09:09,580
y los de la Generación del 27 también, o sea que fue un gran referente.

96
00:09:12,899 --> 00:09:19,919
Entonces, yo aquí lo que os voy a contar es un poema suyo que ya está aquí comentado,

97
00:09:20,279 --> 00:09:26,399
tenéis el comentario resuelto para que aprendáis, vayáis viendo cómo se hace un comentario de texto,

98
00:09:26,399 --> 00:09:43,620
Que es uno de los trabajos que estoy mandando en la modalidad presencial a mis alumnos de mañana a los de semipresencial que están ahora por la tarde y que los de distancia no tenéis que hacer porque vais a tener que hacer un examen.

99
00:09:43,620 --> 00:10:06,480
Entonces en el examen yo os pondré un texto, un poema, pero no os voy a pedir todo. Haré preguntas de, por ejemplo, la estructura y los recursos. Os haré una pregunta que me digáis el tema y el resumen o algo así. Os preguntaré varias cosas, pero no hacer el comentario completo ya que no tendréis tiempo en el examen.

100
00:10:06,480 --> 00:10:10,399
Tendré que preguntar además más cosas de sintaxis y todo, ¿vale?

101
00:10:10,440 --> 00:10:13,399
Pero no está de más que os enteréis bien de esta clase.

102
00:10:14,620 --> 00:10:22,779
Bien, pues vamos a ver el poema, lo primero que tenemos aquí, que es la rima 52.

103
00:10:23,460 --> 00:10:27,740
Las rimas de Becker están numeradas con números romanos y esta es la 52.

104
00:10:27,740 --> 00:10:34,740
Antes de empezar, las rimas de Becker se dividen en cuatro grupos

105
00:10:34,740 --> 00:10:38,879
que responden a esta ordenación que hicieron sus amigos después de su muerte

106
00:10:38,879 --> 00:10:46,340
Las primeras tratan de la inspiración poética, del genio del poeta, de la inspiración

107
00:10:46,340 --> 00:10:51,200
Una serie de rimas al principio del libro, aunque parezcan de amor o cosas así

108
00:10:51,200 --> 00:10:54,460
en realidad están hablando de la propia poesía, de la inspiración

109
00:10:54,460 --> 00:10:59,720
luego tenemos las rimas o los poemas de amor

110
00:10:59,720 --> 00:11:03,799
de ilusión amorosa, de esperanza, de disfrute

111
00:11:03,799 --> 00:11:07,440
luego vamos a tener las de desamor

112
00:11:07,440 --> 00:11:09,980
a la que pertenece esta que tenemos delante

113
00:11:09,980 --> 00:11:15,539
que son ya las de desengaño, sufrimiento, pasión amorosa

114
00:11:15,539 --> 00:11:20,279
es decir, sufrimiento por amor, amor no correspondido, celos

115
00:11:20,279 --> 00:11:23,139
ya es la parte del desamor

116
00:11:23,139 --> 00:11:38,399
Y por último tenemos el último grupo de poemas que son poemas más de muerte, de existenciales, de dolor vital, pesadumbre, desesperanza, desengaño de la vida.

117
00:11:38,399 --> 00:11:47,159
son poemas que ya tratan de, bueno, hoy en día diríamos victimizarse a sí mismo, ¿no?

118
00:11:47,159 --> 00:11:55,279
Se siente desamparado, ve que su vida ha sido dolorosa, que no se dirige a ninguna parte,

119
00:11:55,480 --> 00:12:01,779
que todo está vacío, que no tiene motivación en la vida, que todo ha sido un engaño,

120
00:12:01,779 --> 00:12:08,940
que todo es, en fin, este tipo de poemas de dolor y de desesperanza, ¿vale?

121
00:12:08,940 --> 00:12:13,659
Eso sería el último grupo de poemas de su libro Rimas.

122
00:12:14,440 --> 00:12:22,580
Bien, entonces nos centramos en esta rima 52 que estaría en el grupo de los poemas de desengaño amoroso

123
00:12:22,580 --> 00:12:25,940
o de sufrimiento por amor, de desamor.

124
00:12:25,940 --> 00:12:27,240
Dice así.

125
00:12:31,779 --> 00:12:38,799
desiertas y remotas, envuelto entre la sábana de espumas, llevadme con vosotras. Ráfagas

126
00:12:38,799 --> 00:12:43,940
de huracán que arrebatáis del alto bosque las marchitas hojas, arrastrado en el ciego

127
00:12:43,940 --> 00:12:51,299
torbellino, llevadme con vosotras. Nubes de tempestad que rompe el rayo y en fuego hornáis

128
00:12:51,299 --> 00:12:58,539
las desprendidas orlas, arrebatado entre la niebla oscura, llevadme con vosotras. Llevadme

129
00:12:58,539 --> 00:13:05,440
por piedad, a donde el vértigo con la razón me arranque la memoria. Por piedad, tengo

130
00:13:05,440 --> 00:13:14,980
miedo de quedarme con mi dolor a solas. Bien, hemos visto el poema, habéis visto lo que

131
00:13:14,980 --> 00:13:25,340
quería deciros al principio, que no es un poema de una gran sonoridad ni ritmo, pero

132
00:13:25,340 --> 00:13:28,980
sí que mantiene el lenguaje exaltado, ¿vale?

133
00:13:29,340 --> 00:13:33,360
Tenemos una, dice, que ya se va alejando

134
00:13:33,360 --> 00:13:37,399
del lenguaje, del vocabulario grandilocuente y exaltado, pero

135
00:13:37,399 --> 00:13:41,539
la verdad es que tenemos este, llevadme con vosotras

136
00:13:41,539 --> 00:13:45,259
estas exclamaciones, por piedad,

137
00:13:45,620 --> 00:13:49,559
yo creo que hay aquí todavía exaltación, ¿vale?

138
00:13:49,559 --> 00:13:53,019
Que es algo propio del romanticismo en toda su

139
00:13:53,019 --> 00:13:55,460
duración, en todo su recorrido

140
00:13:55,460 --> 00:13:56,799
desde el principio hasta el final

141
00:13:56,799 --> 00:14:01,399
tenemos aquí unos ejercicios

142
00:14:01,399 --> 00:14:03,799
que podéis hacer, son sencillos

143
00:14:03,799 --> 00:14:07,559
¿a qué elementos de la naturaleza se dirige el poeta?

144
00:14:07,779 --> 00:14:10,000
pues a las olas, a un huracán

145
00:14:10,000 --> 00:14:10,899
a las nubes

146
00:14:10,899 --> 00:14:12,840
¿con qué finalidad?

147
00:14:12,840 --> 00:14:14,700
pues para ser

148
00:14:14,700 --> 00:14:17,179
aniquilado o destruido por ellas

149
00:14:17,179 --> 00:14:18,360
por esas fuerzas

150
00:14:18,360 --> 00:14:20,840
gigantescas de la naturaleza

151
00:14:20,840 --> 00:14:34,620
Él quiere desaparecer. Es como decir tierra trágame. Está diciendo a las olas llevadme con vosotras al huracán y a las hojas que vuelan con el viento llevadme con vosotras.

152
00:14:34,620 --> 00:14:38,039
¿qué sentimiento puede haberle causado

153
00:14:38,039 --> 00:14:41,100
ese dolor al poeta? ¿qué pistas nos da para que podamos

154
00:14:41,100 --> 00:14:44,299
deducirlo? pues seguramente

155
00:14:44,299 --> 00:14:47,159
un abandono amoroso

156
00:14:47,159 --> 00:14:50,240
o lo que sería una rotura

157
00:14:50,240 --> 00:14:53,000
de las ilusiones amorosas

158
00:14:53,000 --> 00:14:55,840
porque está diciendo que

159
00:14:55,840 --> 00:14:58,840
tiene miedo de quedarse con su dolor

160
00:14:58,840 --> 00:15:01,559
a solas, que no puede soportar el dolor

161
00:15:01,559 --> 00:15:04,000
y que ese dolor tiene que ver con la memoria

162
00:15:04,000 --> 00:15:29,039
que desea que se la arranquen, ¿no? Entonces el recuerdo le está causando un gran dolor, entonces probablemente sea una pérdida amorosa, ya sea de habiéndola vivido, no habiéndola vivido, pero en todo caso una pérdida de la esperanza de continuar esa historia de amor, ¿no?

163
00:15:29,039 --> 00:15:32,600
algo que tiene que ver con la pérdida de un amor

164
00:15:32,600 --> 00:15:37,419
ese dolor que expresa tiene que ver con eso

165
00:15:37,419 --> 00:15:42,200
porque en primer lugar, porque es Becker y es un gran poeta del amor

166
00:15:42,200 --> 00:15:45,759
entonces tiene que ser con algo así

167
00:15:45,759 --> 00:15:49,679
también puede ser la pérdida de un ser querido o algo así

168
00:15:49,679 --> 00:15:53,019
pero desde luego que le produce muchísimo dolor el recuerdo

169
00:15:53,019 --> 00:15:55,059
por eso quiere que le arranquen la memoria

170
00:15:55,059 --> 00:15:59,559
En cada estrofa Becker se dirige a un elemento de la naturaleza

171
00:15:59,559 --> 00:16:01,419
¿Qué le pide a cada una de ellas?

172
00:16:02,019 --> 00:16:04,000
Bueno, pues lo hemos dicho ya, ¿no?

173
00:16:04,139 --> 00:16:07,220
Pues uno que se lo lleven las olas del mar

174
00:16:07,220 --> 00:16:11,200
Otro que se lo lleven volando por el aire con un huracán

175
00:16:11,200 --> 00:16:18,399
Otro que se lo lleven las nubes oscuras de una tormenta

176
00:16:18,399 --> 00:16:21,740
¿No? Con rayos y truenos, ¿vale?

177
00:16:21,740 --> 00:16:32,139
y le está pidiendo eso a cada una. Señala los paralelismos del poema, pues los paralelismos serán en las tres primeras estrofas

178
00:16:32,139 --> 00:16:46,659
con la mención del elemento de la naturaleza, una descripción más de dónde está, cómo él estaría en esa situación

179
00:16:46,659 --> 00:16:49,159
envuelto entre las olas

180
00:16:49,159 --> 00:16:52,639
en la estrofa del huracán estaría

181
00:16:52,639 --> 00:16:55,740
arrastrado en el torbellino

182
00:16:55,740 --> 00:16:57,399
en el tornado este

183
00:16:57,399 --> 00:17:01,539
en las nubes de tempestad estaría arrebatado

184
00:17:01,539 --> 00:17:04,619
entre la niebla oscura y por último

185
00:17:04,619 --> 00:17:07,400
el cuarto verso de cada estrofa

186
00:17:07,400 --> 00:17:09,740
sería una repetición

187
00:17:09,740 --> 00:17:12,940
que sería llevadme con vosotras

188
00:17:12,940 --> 00:17:16,019
que sería esta petición ya de que se lo llevase

189
00:17:16,759 --> 00:17:43,859
¿Qué conclusión quería transmitir en la última estrofa? Pues lo estamos diciendo, que se lo lleven estas grandes fuerzas destructoras, ¿no?, que le pueden quitar la vida porque lo que realmente quiere es que se le arranque la memoria, que se le quite el recuerdo de algo que le está causando dolor, porque tiene miedo de quedarse con su dolor a solas.

190
00:17:43,859 --> 00:17:46,960
nos cuenta Becker que es lo que le ha pasado

191
00:17:46,960 --> 00:17:47,920
tenemos que deducirlo

192
00:17:47,920 --> 00:17:51,819
trata de relacionar esta forma de contar las cosas

193
00:17:51,819 --> 00:17:54,460
con el pudor afectivo que caracteriza a la poesía

194
00:17:54,460 --> 00:17:57,579
de la segunda mitad del siglo XIX

195
00:17:57,579 --> 00:18:01,579
el pudor afectivo se refiere a esta sugerencia

196
00:18:01,579 --> 00:18:04,000
a no decirlo todo de manera clara

197
00:18:04,000 --> 00:18:06,119
porque quiere tener un lenguaje íntimo

198
00:18:06,119 --> 00:18:10,119
entonces es algo que más bien sugiere

199
00:18:10,119 --> 00:18:12,420
más que decir explícitamente

200
00:18:13,339 --> 00:18:24,460
Bueno, y el comentario pues dice así. En el primer punto tendríamos que hablar de la contextualización, que son las características generales del texto.

201
00:18:24,859 --> 00:18:33,019
Entonces, clasificamos el texto, hablamos de su época literaria y luego del autor, ¿vale?

202
00:18:33,539 --> 00:18:38,059
Empezamos diciendo, es un texto literario, de género lírico en verso.

203
00:18:38,059 --> 00:18:43,500
¿De acuerdo? Es un texto literario porque no es un texto periodístico ni científico ni nada de eso

204
00:18:43,500 --> 00:18:49,640
Decimos el género, género lírico y que está en verso, que está claro, que es un poema, está en verso

205
00:18:49,640 --> 00:18:57,140
Pertenece a la época literaria del romanticismo y a continuación decimos unas breves características del romanticismo

206
00:18:57,140 --> 00:19:04,019
por si alguien no lo sabe, que se caracteriza por el subjetivismo, la evasión de la realidad, la importancia del paisaje

207
00:19:04,019 --> 00:19:06,859
el irracionalismo y la libertad creadora

208
00:19:06,859 --> 00:19:12,099
ahora el autor, el autor del poema es Gustavo Adolfo Becker

209
00:19:12,099 --> 00:19:16,619
representante del romanticismo de la segunda mitad del siglo XIX

210
00:19:16,619 --> 00:19:22,359
que es de estilo más cercano e íntimo que la poesía de Espronceda

211
00:19:22,359 --> 00:19:26,480
la comparación con Espronceda no es que haga falta

212
00:19:26,480 --> 00:19:30,240
pero sí que podemos decir que es un estilo cercano e íntimo

213
00:19:30,240 --> 00:19:34,259
es conocido por su obra Rimas y Leyendas

214
00:19:34,259 --> 00:19:56,259
El poema a continuación pertenece a la parte del libro en verso, rimas, ¿vale? Podríamos haber dicho alguna cosita más del autor, como que nació en Sevilla y se trasladó a Madrid y, bueno, escribió más obras, pero destaca por esta, rimas y leyendas, ¿vale?

215
00:19:56,259 --> 00:20:17,859
A continuación iría la estructura externa. Aquí hay que indicar si se compone de estrofas, cuántas son y su esquema métrico. Si tuviéramos un texto en prosa, pues hablaríamos de párrafos o si tiene diálogos o algo así, ¿vale? Pero estamos en poemas, entonces nos centramos en versos y estrofas, ¿vale?

216
00:20:17,859 --> 00:20:33,680
Pues aquí podríamos decir lo siguiente, el poema consta de cuatro estrofas de cuatro versos cada una, cuatro estrofas de cuatro versos cada una, son en decasílabos los tres primeros y heptasílabo el de cierre, ¿vale?

217
00:20:33,680 --> 00:20:50,200
El de cierre es el cuarto verso de cada una, ¿no? Son entonces tres endecasílabos y un hectasílabo. Once, once, once, siete. Once, once, once, siete. Once, once, once, siete. Las podríamos contar, pero no lo estoy haciendo, ¿vale?

218
00:20:50,200 --> 00:21:10,579
Vale, muy importante tener en cuenta los dictongos, las sinalefas o las gigantes que os, que os, vale, esto es una sílaba, entre la sábana des, des, pumas, vale, des, esto es una sílaba, vale, pues muy importante las sinalefas.

219
00:21:10,579 --> 00:21:23,480
Y, por supuesto, recordad que los versos que acaban en palabra aguda, arrebatáis, suman una sílaba, ¿vale? Entonces, esta sería diez más una, once, ¿vale?

220
00:21:23,480 --> 00:21:26,819
la rima es asonante

221
00:21:26,819 --> 00:21:28,819
rima la O y la A de cada palabra

222
00:21:28,819 --> 00:21:30,279
en los versos pares

223
00:21:30,279 --> 00:21:31,500
en los versos par

224
00:21:31,500 --> 00:21:33,539
si nos fijamos otra vez en el poema

225
00:21:33,539 --> 00:21:36,900
tenemos que bramando y espumas

226
00:21:36,900 --> 00:21:38,680
no rima, pero remotas

227
00:21:38,680 --> 00:21:40,279
rima con vosotras

228
00:21:40,279 --> 00:21:42,160
la O y la A, ¿vale?

229
00:21:42,299 --> 00:21:43,579
esto es rima asonante

230
00:21:43,579 --> 00:21:47,160
y así va a hacerlo a lo largo de todo el poema

231
00:21:47,160 --> 00:21:49,279
hojas, vosotras

232
00:21:49,279 --> 00:21:49,680
¿no?

233
00:21:50,359 --> 00:21:51,640
O-A, O-A

234
00:21:51,640 --> 00:21:58,980
orlas, oa, vosotras, oa, memoria, oa, solas, oa, ¿vale?

235
00:21:59,339 --> 00:22:02,299
Entonces todo eso es rima asonante.

236
00:22:02,900 --> 00:22:05,279
El esquema lo podríamos poner así, de cada estrofa,

237
00:22:05,480 --> 00:22:08,740
once, guión, para decir que no tiene rima,

238
00:22:09,039 --> 00:22:14,000
once, a mayúscula, porque los endecasílabos que son versos de arte mayor

239
00:22:14,000 --> 00:22:20,380
hay que ponerles la letra de la rima con mayúscula, ¿vale?

240
00:22:20,380 --> 00:22:30,619
11 a, por ser versos de arte mayor, que son los de más de ocho sílabas, o sea, los de 9, 10, 11, 12, etc., son versos de arte mayor.

241
00:22:31,599 --> 00:22:44,059
11 guión, porque el tercer verso tampoco tiene rima, y el cuarto verso, llevadme con vosotras, es de arte menor, entonces la letra de la rima se pone en minúscula, ¿vale?

242
00:22:44,059 --> 00:22:52,240
Los versos de arte menor son los de 8 o menos, es decir, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 sílabas.

243
00:22:52,599 --> 00:22:54,319
Entonces es un verso de arte menor.

244
00:22:55,799 --> 00:22:58,200
Vale, a continuación podríamos decir el tema.

245
00:23:01,559 --> 00:23:08,579
El tema consiste en decir con precisión de qué trata el poema en pocas palabras, ¿vale?

246
00:23:08,579 --> 00:23:29,539
Entonces podríamos decir algo así, deseo de muerte o aniquilación debido a un angustioso dolor que lo llena de desesperación, que llena de desesperación al poeta, ¿vale? Deseo de muerte o aniquilación debido a un angustioso dolor ya sería suficiente para especificar el tema, ¿vale?

247
00:23:29,539 --> 00:23:43,460
Y aquí no dice exactamente que sea un mal de amor, pero es lo más probable. Esto no hace falta decirlo, pero podéis dar alguna explicación, comentar un poquito el tema muy brevemente.

248
00:23:43,460 --> 00:23:49,740
el resumen es transcribir, o sea, parafrasear el poema prácticamente

249
00:23:49,740 --> 00:23:53,339
decirlo con nuestras palabras de qué trata sin copiar

250
00:23:53,339 --> 00:23:56,160
como si lo estuviéramos traduciendo ya un poco

251
00:23:56,160 --> 00:23:58,599
y dice así

252
00:23:58,599 --> 00:24:03,180
el poeta pide a distintos elementos de la naturaleza

253
00:24:03,180 --> 00:24:09,700
olas, o sea, agua, colas gigantes, el aire, ráfagas de huracán y fuego

254
00:24:09,700 --> 00:24:12,119
podríamos decir rayos de una tempestad

255
00:24:12,119 --> 00:24:15,779
que se lo lleven para así liberarse del sufrimiento que lo atormenta.

256
00:24:17,079 --> 00:24:18,420
Esto sería el resumen.

257
00:24:19,099 --> 00:24:22,859
El poeta está pidiendo a distintos elementos de la naturaleza

258
00:24:22,859 --> 00:24:25,019
o distintas fuerzas de la naturaleza

259
00:24:25,019 --> 00:24:29,119
que se lo lleven para librarse así de un sufrimiento que lo atormenta.

260
00:24:31,259 --> 00:24:33,519
Y luego estaría la estructura interna.

261
00:24:33,799 --> 00:24:37,200
La estructura interna son las partes en las que se divide

262
00:24:37,200 --> 00:24:40,119
sobre lo que esté diciendo,

263
00:24:40,119 --> 00:24:43,859
sobre el contenido que esté tratando, sobre

264
00:24:43,859 --> 00:24:48,720
las distintas partes del tema, por así decir, partes en las que

265
00:24:48,720 --> 00:24:52,759
se divide temáticamente y de qué tratan. Entonces el poema se divide en dos

266
00:24:52,759 --> 00:24:56,259
partes, que son las siguientes. Primera parte

267
00:24:56,259 --> 00:25:00,619
que son las tres primeras estrofas, versos 1 al 12

268
00:25:00,619 --> 00:25:05,000
que trata de una apelación y una petición

269
00:25:05,000 --> 00:25:08,859
una llamada a una fuerza de la naturaleza o las

270
00:25:08,859 --> 00:25:15,759
gigantes, rayos de la tempestad, ¿no? Y luego una petición, que va a ser esa, llevadme

271
00:25:15,759 --> 00:25:22,380
con vosotras. En esta parte, si queremos desarrollarlo más, podemos decir esto, ¿no? El poeta se

272
00:25:22,380 --> 00:25:27,819
dirige con desesperación al mar encrespado, horas gigantes, al huracán y a la tempestad,

273
00:25:28,119 --> 00:25:32,680
con la intención de ser arrastrado por la naturaleza violenta. Cada estrofa acaba con

274
00:25:32,680 --> 00:25:38,299
el mismo verso suplicante, llevadme con vosotras, ¿vale? Entonces, cuando hagamos la estructura

275
00:25:38,299 --> 00:25:44,720
interna tenemos que decir tres cosas. Primera parte o segunda o como llamemos a cada parte, ¿vale?

276
00:25:46,259 --> 00:25:54,000
Acotar, delimitar qué es esa parte, qué versos son o qué estrofas son las tres primeras estrofas y

277
00:25:54,000 --> 00:26:00,960
luego hacer un breve resumen de esta parte, ¿no? De lo que está diciendo aquí. Y la segunda parte

278
00:26:00,960 --> 00:26:02,900
sería la cuarta estrofa

279
00:26:02,900 --> 00:26:05,380
solamente los versos 13 a 16

280
00:26:05,380 --> 00:26:07,140
que es donde

281
00:26:07,140 --> 00:26:09,519
explica el motivo de su petición

282
00:26:09,519 --> 00:26:11,200
tiene pavor a la soledad

283
00:26:11,200 --> 00:26:13,140
en ese estado de dolor por lo que desea

284
00:26:13,140 --> 00:26:14,339
que le arranquen la memoria

285
00:26:14,339 --> 00:26:15,440
¿vale?

286
00:26:17,099 --> 00:26:19,279
bueno, y luego está la parte

287
00:26:19,279 --> 00:26:21,000
más difícil que son los recursos

288
00:26:21,000 --> 00:26:22,460
recursos lingüísticos

289
00:26:22,460 --> 00:26:25,460
aquí tenemos que señalar todo lo interesante

290
00:26:25,460 --> 00:26:26,579
del uso del lenguaje

291
00:26:26,579 --> 00:26:29,480
persona gramatical, tiempos verbales

292
00:26:29,480 --> 00:26:34,819
adjetivos, funciones del lenguaje y sobre todo figuras retóricas, ¿de acuerdo?

293
00:26:35,500 --> 00:26:40,819
Entonces podemos empezar a decir algo de las funciones del lenguaje que tendríamos tres.

294
00:26:41,740 --> 00:26:47,200
Función apelativa que domina el texto con el imperativo llevadme que está en las cuatro estrofas

295
00:26:47,200 --> 00:26:54,200
además del uso de la segunda persona del plural, rompéis, llevadme, arrebatáis, ornáis, ¿vale?

296
00:26:54,200 --> 00:26:58,779
Porque está usando la segunda persona y esto es función apelativa.

297
00:26:58,779 --> 00:27:16,299
Tiene forma de diálogo unidireccional porque no hay respuesta, obviamente, la naturaleza no va a responder. Aparece también la función expresiva en el uso de la primera persona del singular al final del poema y en el uso de las exclamaciones, de las exclamaciones.

298
00:27:16,299 --> 00:27:30,259
Por piedad, llevadme con vosotras. El uso de exclamaciones y el tengo miedo, ese yo tengo miedo, pues esa expresión es claramente función expresiva.

299
00:27:31,700 --> 00:27:43,400
Y por último, habría que decir aquí, que no está en orden esto, la función poética, porque embellece el mensaje por medio de figuras retóricas, que ahora las comentaré.

300
00:27:43,400 --> 00:27:49,900
Está bien decir algo de morfología del poema o de sintaxis si hay algo llamativo

301
00:27:49,900 --> 00:27:55,579
y aquí lo hay, que es que en las tres primeras estrofas utilizan sustantivos concretos

302
00:27:55,579 --> 00:28:01,119
olas, huracán, bosque, hojas y adjetivos calificativos como gigantes y remotas

303
00:28:01,119 --> 00:28:06,279
para describir e intensificar el paisaje que refleja la agitación del sujeto lírico

304
00:28:06,279 --> 00:28:22,700
¿Vale? Esto del sujeto lírico o el poeta es la manera que tenemos de referirnos a la voz que nos está contando el poema, ¿vale? Sujeto lírico, el poeta, la voz lírica, la voz del poeta, ¿no?

305
00:28:22,700 --> 00:28:49,099
Y no digáis, por favor, el chico, ¿vale? Que en los poemas cuando los comentáis decís el chico, dice, ¿vale? Nosotros tenemos que ser un poco más académicos, tenemos que decir el sujeto lírico, el poeta, ¿vale? Y cuando esté hablando una chica, tampoco digáis la chica, sino la amada, la mujer, la amada del poeta, ¿no? ¿Vale?

306
00:28:49,099 --> 00:29:11,500
En la última estrofa, en cambio, utiliza sustantivos abstractos. Miedo, razón, piedad, memoria, para explicar el sentido del poema, ¿vale? Entonces tenemos que se corresponden los sustantivos concretos con la primera parte, que hemos visto aquí, y los abstractos con la segunda parte, ¿vale?

307
00:29:11,500 --> 00:29:14,460
entonces esto es interesante de decir

308
00:29:14,460 --> 00:29:17,500
y luego las figuras retóricas que como os decía

309
00:29:17,500 --> 00:29:21,079
corresponden a la función poética del lenguaje

310
00:29:21,079 --> 00:29:23,220
porque se está embelleciendo el mensaje

311
00:29:23,220 --> 00:29:26,299
las figuras retóricas más destacables son el paralelismo

312
00:29:26,299 --> 00:29:29,440
de las tres primeras estrofas, un elemento de naturaleza

313
00:29:29,440 --> 00:29:33,339
con una acción realizada por ésta, la situación del poeta

314
00:29:33,339 --> 00:29:36,220
y la petición final de llevarme con vosotras

315
00:29:36,220 --> 00:29:39,660
también tenemos una personificación de la naturaleza

316
00:29:39,660 --> 00:29:44,740
a la que trata como alguien con razón y voluntad al hablar con ella, ¿vale?

317
00:29:45,619 --> 00:29:47,579
Y tenemos encabalgamientos.

318
00:29:47,900 --> 00:29:59,400
Encabalgamientos son la figura retórica que consiste en dejar una idea sin terminar abruptamente cortada a final de un verso, ¿no?

319
00:29:59,839 --> 00:30:04,660
Como por ejemplo, ráfaga del huracán que arrebatáis, ¿que arrebatáis qué?

320
00:30:05,119 --> 00:30:07,259
Del alto bosque las marchitas hojas, ¿vale?

321
00:30:07,259 --> 00:30:29,279
Esto es un encabalgamiento abrupto, un encabalgamiento muy claro, que arrebatáis del alto bosque de las marchitas hojas, ¿no? A donde el vértigo con la razón me arranca la memoria. Tengo miedo de quedarme con mi dolor a solas, ¿vale? Pues ahí hay tres encabalgamientos, por lo menos, los que están más claros, que los tenéis aquí.

322
00:30:29,279 --> 00:30:31,579
entre los versos 5 y 6

323
00:30:31,579 --> 00:30:32,599
¿vale?

324
00:30:33,420 --> 00:30:34,920
y los otros dos que os he dicho

325
00:30:34,920 --> 00:30:37,759
¿vale? que sería entre los versos

326
00:30:37,759 --> 00:30:41,200
esto

327
00:30:41,200 --> 00:30:43,440
5 y 6 ¿vale?

328
00:30:43,440 --> 00:30:44,640
versos 5 y 6

329
00:30:44,640 --> 00:30:46,279
versos

330
00:30:46,279 --> 00:30:51,180
4, 8, 12

331
00:30:51,180 --> 00:30:53,319
versos 13 y 14

332
00:30:53,319 --> 00:30:55,559
¿vale? donde el vértigo con la razón

333
00:30:55,559 --> 00:30:57,400
quedarme con mi dolor

334
00:30:57,400 --> 00:31:04,299
y el 15 y 16 también, ¿vale? 13, 14, 15 y 16, entre esos versos también habría

335
00:31:04,299 --> 00:31:14,849
encabalgamiento. Hiperbatón, también va a haber hiperbatones en el verso 6, en el 10

336
00:31:14,849 --> 00:31:21,529
y en el 14. En el verso 6 claramente tenemos del alto bosque las marchitas hojas, tendríamos

337
00:31:21,529 --> 00:31:28,549
que decir las marchitas hojas del alto bosque, ¿no? Tendríamos que cambiar el orden de esto.

338
00:31:28,970 --> 00:31:49,109
¿Vale? Con la razón me arranque la memoria, también sería otro hiperbatón, que me arranque la memoria con la razón. Estos adelantamientos de palabras que sintácticamente no irían ahí, eso es un hiperbatón, el desorden intencionado de la oración para destacar algo y para embellecerla.

339
00:31:49,109 --> 00:31:54,079
y luego la metáfora sábana de espumas

340
00:31:54,079 --> 00:31:56,200
en el verso 3 para referirse a las olas

341
00:31:56,200 --> 00:31:58,619
aquí no dice envuelto entre las olas

342
00:31:58,619 --> 00:32:00,880
sino envuelto entre la sábana de espumas

343
00:32:00,880 --> 00:32:03,240
entonces tenemos una metáfora

344
00:32:03,240 --> 00:32:06,299
entre otras cosas que pueda haber

345
00:32:06,299 --> 00:32:10,380
y por último, el último punto, el 7 es el comentario

346
00:32:10,380 --> 00:32:13,099
que es aquí donde tenemos que decir algo

347
00:32:13,099 --> 00:32:15,299
que no sea me gusta o no me gusta

348
00:32:15,299 --> 00:32:18,240
porque la opinión que tengamos no es académica

349
00:32:18,240 --> 00:32:24,640
y no es científica, no es la opinión, nuestra opinión no debe interesarle a nadie, la verdad,

350
00:32:24,819 --> 00:32:29,000
aunque suene cruel, ¿vale? Nosotros tenemos que decir algo de interés, algo interesante,

351
00:32:29,140 --> 00:32:34,720
algo académico. Entonces, podemos relacionar el poema con conocimientos de literatura,

352
00:32:35,220 --> 00:32:42,099
con los rasgos, las características del romanticismo o con algo interesante y científico.

353
00:32:42,819 --> 00:32:47,980
Aquí tenemos, Becker nos muestra un poema al más puro estilo romántico. El sujeto lírico

354
00:32:47,980 --> 00:32:50,819
muestra su alma torturada por un desgraciado lance amoroso,

355
00:32:51,180 --> 00:32:54,160
aunque el motivo no aparezca citado en sus versos,

356
00:32:54,519 --> 00:32:57,819
dando rienda suelta a su dolor sin tener en cuenta los miramientos de la sociedad,

357
00:32:58,279 --> 00:33:00,119
lo cual se relaciona con la rebeldía.

358
00:33:00,839 --> 00:33:02,839
En la naturaleza es otro tópico romántico.

359
00:33:02,839 --> 00:33:08,500
El poeta encuentra una gran similitud entre su alma y la naturaleza revuelta y exaltada.

360
00:33:08,720 --> 00:33:12,980
¿De acuerdo? Entonces aquí relacionamos un poco el poema con las características del romanticismo.

361
00:33:13,599 --> 00:33:16,299
Y nada más. Muchas gracias y nos vemos en el siguiente vídeo.