1
00:00:00,000 --> 00:00:02,339
podéis observar, bueno perdón por el tuteo

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00:00:02,339 --> 00:00:04,299
el aparato, la infografía que hemos

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00:00:04,299 --> 00:00:05,540
hecho sobre el aparato circulatorio

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00:00:05,540 --> 00:00:08,400
lo que queremos conseguir es que los chicos

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00:00:08,400 --> 00:00:10,279
sepan cuáles son las

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00:00:10,279 --> 00:00:12,240
partes, cuáles son las funciones y luego

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00:00:12,240 --> 00:00:13,980
que creen, o sea que tengan esa visión

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00:00:13,980 --> 00:00:16,100
globalizada del aparato circulatorio

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00:00:16,100 --> 00:00:17,800
hemos dividido en tres sesiones

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00:00:17,800 --> 00:00:19,960
donde una, ven las partes

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00:00:19,960 --> 00:00:22,460
las explicamos, vemos sus funciones

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00:00:22,460 --> 00:00:24,519
otra, donde los grupos

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00:00:24,519 --> 00:00:25,920
se van a encargar de cada parte

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00:00:25,920 --> 00:00:28,440
de buscar información, de procesar

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00:00:28,440 --> 00:00:31,859
Y tres, lo que vamos a hacer es realizar una maqueta

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00:00:31,859 --> 00:00:34,179
Una maqueta del aparato circulatorio

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00:00:34,179 --> 00:00:36,759
Y por último, hacer una presentación de maquetas

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00:00:36,759 --> 00:00:38,520
Y en último lugar, haremos un cuestionario

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00:00:38,520 --> 00:00:41,399
Sobre los contenidos que hemos aprendido

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00:00:41,399 --> 00:00:43,299
Este cuestionario lo realizarán incluso ellos

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00:00:43,299 --> 00:00:46,079
Cada grupo lo que va a hacer es

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00:00:46,079 --> 00:00:50,299
Crear unas preguntas

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00:00:50,299 --> 00:00:52,719
Y luego de esas preguntas elegiremos

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00:00:52,719 --> 00:00:55,920
Y crearemos un comentario, o sea, un cuestionario

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00:00:55,920 --> 00:00:59,119
de todo lo que ellos han querido poner.