1 00:00:00,560 --> 00:00:05,960 A continuación voy a explicar en qué consiste este recurso digital creado con Excel Learning. 2 00:00:06,719 --> 00:00:15,220 Ha sido creado desde cero con el objetivo de compartir ciertos recursos y actividades sobre la situación de aprendizaje de los insectos. 3 00:00:15,660 --> 00:00:21,760 Si vemos la página principal, en el botón de inicio aparece una portada relacionada con el centro de interés. 4 00:00:21,760 --> 00:00:28,219 Si continuamos y pinchamos en situación de aprendizaje, he querido dejar cargada mi situación de aprendizaje, 5 00:00:28,219 --> 00:00:35,240 donde podemos encontrar la normativa utilizada, la justificación inicial, las competencias y su relación con los saberes básicos, 6 00:00:35,820 --> 00:00:40,060 la metodología que hemos utilizado, así como el desarrollo de las diferentes sesiones. 7 00:00:40,659 --> 00:00:44,920 Finalmente aparece la evaluación y los rincones que hemos llevado a cabo. 8 00:00:45,280 --> 00:00:49,820 De esta manera toda la información queda muy recogida y se puede consultar en cualquier momento. 9 00:00:49,820 --> 00:01:02,539 Si pinchamos en infografía, tenemos la infografía de los insectos, que es una infografía detallada y muy visual y resumida sobre lo que vamos a hacer en nuestra situación de aprendizaje, 10 00:01:02,960 --> 00:01:08,819 de manera que encontramos todas las bases del proyecto, así como los diferentes rincones que se van a trabajar en el aula. 11 00:01:10,000 --> 00:01:19,799 Continuamos con los rincones, donde he querido dejar ejemplos del rincón de lectoescritura, propuestas de actividades, del rincón de lógico-matemática o del rincón de los insectos. 12 00:01:19,819 --> 00:01:22,359 donde también encontramos otra propuesta. 13 00:01:22,980 --> 00:01:25,719 Si pinchamos en espacios con diferentes ritmos de aprendizaje, 14 00:01:25,980 --> 00:01:28,939 encontramos una presentación interactiva creada con Canva, 15 00:01:29,519 --> 00:01:34,439 donde cada alumno va a realizar una serie de actividades hasta llegar a la última parada. 16 00:01:35,140 --> 00:01:40,459 Está adaptada a los diferentes ritmos, puesto que nadie tiene la obligación de llegar a la última parada, 17 00:01:40,620 --> 00:01:41,900 sino a donde ellos puedan. 18 00:01:41,900 --> 00:01:48,599 Si necesitan ayuda, tienen la parada de repostaje, donde también pueden consultar esa ayuda. 19 00:01:48,599 --> 00:01:59,459 Y finalmente en evaluación he creado una rúbrica que voy a aplicar con los alumnos con diferentes ítems. Si le damos a aplicar vemos que se puede imprimir y rellenar. 20 00:02:00,680 --> 00:02:09,520 Para atender a la accesibilidad de todos nuestros alumnos podemos encontrar en la barra flotante una serie de herramientas, por ejemplo la fuente. 21 00:02:09,520 --> 00:02:18,060 Si queremos cambiar la fuente porque no nos guste o porque nos resulte más sencillo leer otra fuente, como vemos se puede ir cambiando hasta la fuente estándar. 22 00:02:18,599 --> 00:02:24,060 También tenemos la barra de zoom. Si damos al más, se amplía. Si damos al menos, pues se reduce. 23 00:02:24,699 --> 00:02:30,580 También tenemos el traductor para niños de diferentes culturas que quieran traducir la página a su idioma y les sea más cómodo. 24 00:02:31,259 --> 00:02:41,219 También la opción de leer, que si nosotros pinchamos lee lo que hemos puesto, para niños que tengan problemas de visibilidad, que puedan escucharlo. 25 00:02:41,219 --> 00:02:45,860 Y tenemos la barra flotante, que se puede flotar o se puede fijar. 26 00:02:45,860 --> 00:02:49,740 Y hasta aquí la presentación de mi Excel Learner. Muchas gracias.